【学研CAIスクール中村橋教室】―東京都練馬区中村橋の個別指導塾

今春高校に進学した生徒が、海外のホームステイから帰ってきて早々、塾に足を運んでくれました。 「〜はマジでよかった！」　「〜はもう、ヤバイんだけど！」　「〜はスゴイ感動！」・・・　こんな言葉を聞いて、失礼ながら「○○ちゃん、相変わらずだね！」　と、思わず笑ってし．．．（詳細はこちら）

今年も、福島の親戚からりんごを送ってもらいました。 「悪いわね、不良品ばかりで・・・」　と、届く前に連絡がありました。 確かに、全て　“訳アリ”　です。 キズ、変色、虫食い、変形　などなど　“ふぞろいの林檎たち”　です。 でも、味は全く問題ありません。 ．．．（詳細はこちら）

三井住友信託銀行が主催する　「わたし遺産」　第6回の結果発表がありました。 この　「わたし遺産」　とは、『あなただけの心にのこる未来へのこしたいと思う　「人・モノ・コト」　その存在に共感でき、価値を共有できるものその存在を共有した人が、幸せ・前向きな気持ち．．．（詳細はこちら）

その男の子がその男の子が、おばあさんの孫なのかどうかわかりません。（恐らく違うと思いますが） 車で信号待ちをしているときでした。 郊外の比較的交通量の少ない道幅の広い国道です。 ゆっくりした足取りのおばあさんが横断歩道を渡っていました。 こりゃ渡り切．．．（詳細はこちら）

勉強がそつなくできて、親の言うことをよく聞くのが、従来のいわゆる“よい子”像、“よい生徒”像でしょう。 しかし、新しい教育のもとでは、その概念や評価は変わっていくと思います。 2020年に本格的に始まる教育改革で、学校も受験もガラリと変わります。大学入試．．．（詳細はこちら）

書店で立ち読みをしていると、近くにいる男性が、連れている小学校高学年らしい子どもに、　「どうせ読むなら、ためになる本を読みなさい」　と説教をし出しました。 半ば感心して聞くともなく聞いているうちに、だんだん子どもに同情したくなってきました。 あまりおいし．．．（詳細はこちら）

「ぽちる」　「イミフ」　「セルカ」　「きょどる」　「とりま」　「り」　「フロリダ」・・・ お母様方、お父様方、これらの言葉はお分かりになりますか？ いわゆる　「若者ことば」　です。 順に、ネット通販で購入ボタンを押す、意味不明、カメラで自分自身を撮影するこ．．．（詳細はこちら）

「大変困惑しております・・・〇〇すべきではないでしょうか！」　とつい語気を強めてしまいました。 実は、ある業者との電話のやり取りで、私の発してしまった雑言です。 品違い・不良品・納期遅れなどが続いたため、思わず口をついて出てしまった上から目線の　“〜すべき”．．．（詳細はこちら）

「三つ叱って　五つ褒め　七つ教えて　子は育つ」　という言葉　（俗諺）　があります。 日頃、この　「叱る」　「褒める」　「教える」　のバランスを意識しながら子どもたちと接しています。 しかし、この配分にはなかなか四苦八苦します。 全く同じ一言でも、子どもによ．．．（詳細はこちら）

明けましておめでとうございます。 本年も何卒よろしくお願い申し上げます。 今年は　「ことばの力」　をつけることを、さらに大事にしていきたいと考えています。 ことばの力を伸ばすことは、学力向上の原点回帰だと捉えています。 シンプルに考えると、国．．．（詳細はこちら）