【学研CAIスクール中村橋教室】―東京都練馬区中村橋の個別指導塾

お陰さまで、ここ中村橋の地に開校して15周年を迎えました。 ありがとうございます。 今までのご支援に心から感謝いたします。 さて、15年前の子どもたちと、今の子どもたちの特性や資質は、「表面的」　には随分と変化してきました。それは、社会情勢や生活環．．．（詳細はこちら）

この夏休み、3人の卒塾生が顔を見せに来てくれました。 みんな立派に大学生になりました。 先日は、ある百貨店の食器売り場で、10年前に卒塾した生徒のばったり会いました。店員としてキビキビ働いていました 来てくれる生徒たちは、ことのほか輝いています。 ．．．（詳細はこちら）

先日、親戚の法事で、お寺の住職さんからとても興味深い話を伺いましたので、ご紹介します。 その住職さんは、全く住職らしくないのです。まさに豪放磊落　（ごうほうらいらく）。 恐らく袈裟　（法衣）　を身に付けていなかったら、ちょうど今の季節にぴったりのサー．．．（詳細はこちら）

「もっとがんばりなさい」　など、保護者の子どもへの叱咤激励は、洗濯物をたたんだり、あいさつができたりといった生活力の向上には必ずしもつながっていない、という調査結果を、国立青少年教育振興機構が先月5月8日に発表しました。 とても興味深い調査結果だと思いまし．．．（詳細はこちら）

とある病院内のATMで、もたついていたご婦人が、後ろで並んでいた男の人に　「さっさとやれよ！」　と怒鳴られているのを、目の当たりにしました。 同じ日、バスに乗っているとき、停留所で乗ってきた少し体の不自由そうなお年寄りに向かって、運転手がマイクで　「早く空いて．．．（詳細はこちら）

小5の男の子が、教室に入ってくるなり、 「先生、バンソコ！」 「バンソコがどうした？　きちんと理由を言ってから、『バンソコください』と、言いなさい」 いつものやりとりです。 「爪が痛い、だからバンソコ・・・」 「爪は痛くないだろう、指だろう」　とツッコ．．．（詳細はこちら）

子どもの創造性を伸ばすためには何が最適だろうか。 今の世の中、お金を掛ければ様々なことができるでしょう。 先日あるお母さんがおっしゃっていました。 「うちは、余裕がないので、ピアノ、バイオリン、絵などに通わせることができない。だから、うちの子はどうも創造性．．．（詳細はこちら）

法事でとても興味深いお話を聞きました。 私なりの解釈を加えて、ご紹介します。 昔は、実にいろんな神様がいました。 山にも海にもいました。 もちろん、鎮守の森や街角の祠　（ほこら）　、家の井戸やトイレにもいました。 太陽はお天道さま、月はお月さま．．．（詳細はこちら）

学習時間と成績は比例する、と一般的に至極当たり前のこととして言われています。 確かに、たくさん勉強した子どもは成績を上げます。 勉強をあまりしない子どもは成績が良くありません。 当たり前過ぎるかもしれません。 しかし、小学校時代には、それほどの成．．．（詳細はこちら）