2026-02-07 本番を意識した埼玉県高校入試予想模試(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて、本日は埼玉県高校入試予想模試を実施しました。 普段は本番を意識して制服で受験してもらっていますが 今日は雪の予報と気温の低下があったため 体調面を優先し私服での受験としました。 （結果的には制服でも大丈夫だったかもしれませんが、無理をしない判断をしました） 今回の模試では、点数だけを目的とするのではなく 本番を見据えた取り組み方を特に意識してもらっています。 まず、時間配分です。 限られた時間の中で、どこに時間をかけ、どこで区切りをつけるか。 その感覚をつかむことが大切です。 次に、問題用紙を最初に一通り見渡し 「確実に取れる問題」「取れそうな問題」を見極めること。 そのうえで、取れる問題を確実に得点する姿勢を大切にしました。 難しい問題に固執してしまうと、取れるはずの点を落としてしまうことがあるためです。 また、国語の作文などについては、これまでに伝えてきた採点基準や減点されやすいポイントを意識しながら取り組んでもらいました。 何を書いたかだけでなく、どのように書けば点につながるかを考える練習です。 模試は結果も大切ですが それ以上に「本番で力を出し切るための準備の場」だと考えています。 今日の経験を、今後の学習や次の取り組みにしっかり生かしていきます。 復習は必ずお願いします。 また各種解説は来週行いますのでよろしくお願いいたします。 引き続き、よろしくお願いいたします。

2026-02-07 1600,1800,2000,2400,2600,2800,(きらめき進学ゼミ)

冬空の朝から、ちょっぴり晴れてきた午後。 ただ、このあと冬の天気になるらしい。 雪、降りますか。 冬期講習、終盤。 中学3年生がもくもくと勉強してくれています。 県内私立高校の入試が終わって、ほっと一息。 そして、週明けからの京都私立の入試へ。 その後、県立高校入試。 ここから特に気を付けることは体調管理です。 手洗いマスクうがいなど、できることをしっかりと。 昨日の続きで辞書。 そういえば、小学校の卒業記念品に英和和英の辞書が渡されていたころがあったと思います。 まだ、小学英語が教科化されていない時代かな。 その後、記念品が別のものになってしまったようで。 もらってもあまり使われないからなのでしょうか。 それなら、いっそのこと小学5、6年の英語の時に渡して使うようにしたらいいのではないか、と思ったりもするのですが、どうでしょう。 形ばかりのものじゃなくて身につくものになる、ように感じますが。 塾では、小学6年生の中学入学準備コースの英語から単語帳の部類を教材として使っています。 学習指導要領の改訂、小学英語の教科化などの流れから、教材会社の英単語系のものの種類が増えています。 いわゆる単語帳も各社様々、いろいろと工夫されていますね。 中学生用は小学英語の単語から中学教科書単語に加えて高校受験、高校英単語を含むところまでを収めているものがほとんど。 語数は1600,1800,2000,2400,2600,2800,3000,…、熟語を含んでいるものもあるので、いろいろです。 数字だけ並べると、自動車の排気量のようですけど、車と一緒で大きければいいというものではないです。 一人ひとりの使い勝手、好みの部分が使用状況にかかわってきますから。 そのようなことで、選べるようにはしていますが、初めての中学英語となると、使い勝手がいいものをおすすめして取り組んでもらっています。 二次元コードで音声も聞いて、声に出して書いて覚えるのがいいです。

2026-02-07 津久見高校　推薦入試合格　おめでとうございます(進学ゼミWILL（ウィル）)

昨日、塾生のＢ君のお母さまから電話があり、Ｂ君が津久見高校電気電子科に推薦入試で合格したと報告してくれました。 Ｂ君、努力が実りました。合格おめでとうございました。 Ｂ君、津久見高校で勉強と野球を引き続き頑張ってください。 塾生の皆様、Ｂ君に続いて頑張っていきましょう。

2026-02-07 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font size='3'>「求道すでに道である」 宮沢賢治（日本・詩人、童話作家、農業指導家、教育者) [B]【人物紹介】[/B]

2026-02-07 【塾長のつぶやき】都立高校推薦合格者も出ました(早稲田育英ゼミナール・松木教室)

こんにちは塾長です。土曜日につぶやきます。 ２月に入り都立高校入試も間近に迫ってきました。 今週都立高校入試推薦合格者も発表され、見事合格を勝ち取った生徒も出ました。 本当におめでとう。 都立高校推薦合格は大変難しいことですが、自信をもって臨むことができたようで、嬉しい結果となりました。 この勢いで本年度も入試全員合格を目指していきます。 インフルエンザもまた流行していますので、感染対策を万全にし入試期間を乗り切っていきましょう。 １週間頑張りましょう。

2026-02-06 譲り合い。使えるものは使ってみたらいいかも。(きらめき進学ゼミ)

今日も曇り空。 冬の天気が戻ってきた週の後半。 このあと、まだ冬が厳しくなるようです。 寒そう( ；∀；) 昨日は現小学6年生、次、新中学1年生のご家庭からの質問が。 英語、辞書は必要でしょうか、と。 昔は、中学生になると同時に英語の学習が始まったので、また、書店、本屋さんも家の近所にあったから、新学年の季節になってくると、英語の辞書は買うもの、買ってもらうもの、というのが普通だったと思います。 ところが、スマホやタブレット端末を持つことが普通になってきて、あの重い辞書を使う必要があるのかどうかという現代。 実際、塾で高校生の単語調べの様子を見ていると、iPadでググっているわけで。 便利だけど、果たしてそれで勉強になるのだろうかとも思いますけど。 電子辞書も持っていないのが一般的なのかもしれない。 話は戻って、新中学1年生に英語の辞書は必要なのか。 詳しくは、新学年が始まって、英語の先生がいろいろと説明されると思うので、そこから判断されたらいいと思います。 それでは、塾の先生としてはどうなの、ということですが…。 小学5、6年生〜中学1、2年生には、英和辞典と和英辞典が一冊にまとまっているものが便利でいいですね。 それを身近において使っていくと、英語も身近に感じてくるでしょう。 次のステップは、中学2、3年生から高校生。 ご家庭に、お母さま、お父様が使っておられたものがあれば、それを使うのがいいと思います。 新高校1年生のタイミングで、高校生用の辞書の指示が高校からあるでしょうから。 自分事を振り返ってみると、小学生の中高学年のころだったか、4年生のころだったように思うのですが、小学校で国語辞典が必要になった時のことだったように記憶しています。 家には、祖父が使っていた用語辞典のようなもの、ぼろぼろになってつぎはぎのあるような広辞苑か何か、そんな感じで。 たまたま何かのタイミングで中学教員の叔母が自分の使っていた国語辞典を手にして、これを使ったら、と譲ってくれました。 その後、自分で言うのもなんですが、よく調べて、ボロボロになるまで使っていました。 中学生になったときは、確かに、先ほどの英和と和英が一緒になったものを手にしていたかな。 都合のいいことに、本屋さんに嫁いだ叔母がいて、何かと気にかけてくれましたから。 あとは、中学国語で漢和辞典を使うことになって、それは、新しいものを買ってもらいましたよ。 その後、高校、これは、先ほど触れたとおり、高校から指示されるものを購入して使いましたが、辞書話はそんな感じでしょうか。 そうそう、ブックオフでも見かけますから、まず、辞書は手に取ると、そこから勉強が進むものだろうと思います。

2026-02-06 なぜ「逆ギレ」するのか？20260206(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)

常識が無くて話が通じない人ほど、なぜ「逆ギレ」するのか？ 実は、心理学的に理由があります。 結論から先に言うと、「自分に自信がない人ほどプライドにしがみつく」からです。基礎的な理解力が低い人ほど、自尊心だけが最後の支えになっています。 だから、普通の助言でも「バカにされた」「否定された」と脳が勝手に変換してしまうのです。自分の知識や考えに間違った過信がある上に、今まで周りの意見をすべて撥ね退けて、自分の理解範囲を超えた知識を受け入れて来なかったことで「今さら負けたくない」と受け入れられないのです。 ここで関係しているのが脳の偏桃体です。 偏桃体は危険を感じると、すぐ防御モードに入ります。 すると、前頭前野でキチンと考える前に「怒りや反発が先に出る」のです。つまり、冷静に考える余裕が無くなるんです。 このタイプの人は、間違いを認めることが「自分の崩壊」「敗北」に感じるのです。 だから、言い訳する・攻撃する・キレる・時には黙り込んで無視して場の空気を凍らせる等、全部自分を守るための反応になるのです。 さらに、「ダニング＝クルーガー効果」がいってるように、知識が少ない人ほど、なぜか自信だけは強く「自分は正しい」という幻想に酔ってしまってるんです。 一方で、本当に賢い人ほど謙虚になります。 知れば知るほど「自分はまだまだ未熟だ」と知っているからです。 話が通じない人を無理に変えようとすると、人生が消耗します。 はっきり言います。話が通じない人に時間を使うほど人生は長くないんです。

2026-02-06 明後日の選挙をどう考えるか(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ 明後日は総選挙と国民審査。 今日はこの話題について 「塾長が個人的に」考えていることを。 さて 物価高対策と言われてから、もう１年以上が経ちました。 ガソリン補助、電気・ガス補助。 確かに助かっている面はありますが 正直なところ[B]「これで将来が良くなるのか？」と聞かれれば 答えに詰まります。 [/B] 今の日本が直面している問題は、単なる物価高ではありません。 [B]少子高齢化、人口減少、賃金が上がらない構造[/B] ここに歯止めがかからない限り、補助金をどれだけ積み上げても根本は変わらないと思います。 振り返ると、派遣や非正規雇用を広げてきた時代がありました。 [B]規制緩和、小さな政府、市場に任せるという考え方[/B]です。 [U]効率は上がったかもしれませんが、結果として賃金は伸びず 若い世代が結婚や出産を考えにくい社会になりました[/U]。 この路線が 今の少子化の土台を作ってしまった面は否定できないと思います。 一方で 今の政治は小さな政府かと言えば、そうでもありません。 補助金、給付金、防衛費、子育て支援。 財政支出はむしろ大きくなっています。 しかしながら [B]その多くが場当たり的で 社会の構造を変えるところまで踏み込めていない[/B]。 その結果 [B]税も負担も増えるのに、生活は楽にならないという感覚 [/B] が広がっています。 今の日本の状態を一言で言えば スタグフレーションに近い（そのものではない）と思います。 景気が良くなっている実感はないのに、物価だけが上がる。 しかもその理由は、賃金上昇ではなく、円安やエネルギー高といった外からの要因が中心です。 これが一番しんどいインフレです。 いわゆる 「コストプッシュ型インフレ」というものです。 また「財源がないからできない」と言われますが 日本の国債は円建てです。 中央銀行（日銀）がその自国通貨を発行できる国で 国債の償還そのものが不可能になることはありません。 （ちなみにギリシャはユーロを発券できません） もちろん、無制限にお金を刷ればいい話ではありません。 インフレは抑制する必要があります。 ただ、ハイパーインフレのように物価が１３０倍とか 何百倍にもなるような状況は、戦争や通貨崩壊が起きた国の話です。 日本の条件とは大きく違います。 重要なのは インフレを管理しながら、何にお金を使うかです。 少子化対策、子育て支援、教育、若い世代の可処分所得を増やすこと。 ここに[B]痛みを伴ってでも大胆に財政を使い [/B] インフレが強まれば調整する。 まずは[B]需要を喚起すること[/B]です。 何もしないで時間だけが過ぎ 人口が減ってから慌てる方が よほど大きなリスクだと思います。 「財源が・・・」と言っている限り 未来は良くなりません。 [B]その発言こそ「将来世代へツケを回している」 のとイコールと感じます。[/B] これは勉強と同じです。 [B]どこかで何とかしなきゃとわかっている苦手単元を避け続ける[/B]と 後で必ず詰みます。 もちろん私もあります。 「後回し・・・」という名の呪縛・・・(^-^; しかし [B]しんどくても、早く向き合った方が結果的に楽になります[/B]。 明後日の総選挙と国民審査は [B]「今」を少し楽にする選択なのか？[/B] [B]「将来」のために覚悟を持つ選択なのか？ [/B] それを一人ひとりが考える機会だと思います。 塾として、特定の答えを押しつけることはしません。 ただ、噂や雰囲気に流されず、何が本質なのかを考えて欲しい。 それは、勉強と同じくらい大切な力です。 先日の予想模試でも大きな政府、小さな政府の問題が出題されていたこともあり記してみました。 この日記が、ニュースを少し立ち止まって考えるきっかけとなれば嬉しいです。

2026-02-06 佐伯豊南高校総合学科　推薦入試　合格おめでとうございます。(進学ゼミWILL（ウィル）)

昨日、県立高校の推薦入試の合格発表がありました。 塾生のＡ君が、佐伯豊南高校総合学科に合格したと塾で報告してくれました。 Ａ君、合格おめでとうございました。 Ａ君は、いつも真面目にコツコツと勉強をされていました。そして、この度、長年の努力が実りました。 高校に行っても引き続き頑張ってください。 塾生の皆様、Ａ君に続いて頑張っていきましょう。

2026-02-06 中学２年生、入試に向けた準備スタート！(啓新セミナー)

　金曜日ブログ担当の大谷　詠子です。またまた寒波が来るようです。今年に入り何度、「最強寒波」と言う言葉を聞いたことでしょうか。立春を過ぎたのが信じられない毎日です。最近ではインフルエンザB型が猛威を振るっているようで、息子の学校は学級閉鎖が相次いでいます。各中学校の定期テストは終わりましたが、最後の公立高校入試まで残り数週間、受検生さん達は体調管理に気を付けて日々過ごしてもらいたいと思います。 　今年は来年度から私立高校の授業料が無償化されるということで、例年とは高校入試の動向が変わってきていることを感じます。私立高校の受験状況を見ても、専願・併願ともに増加傾向となっていますし、当塾の生徒さんの動向を見ても、私立高校専願の生徒さんが例年より多くいらっしゃいます。この波が公立高校入試にも大きく影響し、倍率がどうなるのか予想がつきません。少なからず、例年通りの倍率とはならないのではないかと思っています。公立高校を受検する生徒さんには、どのような倍率になっても合格を勝ち得るよう、最後まで気を抜かないで頑張ってもらいたいと思います。 　中学生のテストが学年末のテストが終わったので、現中学２年生さん達には、現在学習している内容の指導と並行して、既に学校で購入されている「新研究」等の受験対策教材を使用して、入試対策を始めようと思います。学校によっては課題として提出を義務付けている所もありますが、多くが計画的に自分で進めるような形となっています。しかし、まだ中学２年生となると、よほど意識をしていないと自分から計画的に進めるというのが難しいというのが現実です。ということで、今年は毎回の授業時に「新研究」を持ってきてもらい、進捗管理したり、授業内で問題演習したりして計画的に進めていけるようお手伝いをしようと思っています。 　現中学２年生から、公立高校入試の日程が変わり、来年の２月末に公立高校入試が実施されます。現在の入試日程とは約１週間ほどしか違いませんが、受検勉強においてスタートをいかに早く切るかはとても重要です。どうしてもテスト後は気が抜けますし、ここから修学旅行や春休みがあったり、部活動も活発になる期間となってきますので、テストが終わったこのタイミングで、受検生モードに一気に切り替えていきたいと思います。 　「鉄は熱いうちに打て」ではありませんが、テストが終わり結果が出始めると、今回のテスト勉強に対し、自分なりに反省する気持ちが鮮明なうちに「受検」というものに対する意識を持ってもらいたいと思っています。是非、ご家庭でも、この機会に高校入試に対してどのように取り組んでいくのか？目標とする志望校はどこにするのか？等をしっかりと話し合ってもらいたいと思います。 　私立高校の授業料無償化、公立高校の入試システム変更など、受検生を取り巻く環境はどんどん変化しています。既に兄、姉など上の方で受検を経験しているご家庭もあるかと思いますが、来年度以降に起こる変化は、過去の経験では対応が出来ない可能性もあります。いち早く入試に向かう態勢づくりを始め、「受検生」としての一歩を踏み出すことが肝心です。これは現在の中学２年生だけでなく１年生も、ひいては小学生さんにも言えることです。一歩を踏み出すお手伝いをしっかりしていきたいと思います。