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日記一覧
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 先週は、プロ野球のドラフト会議があり、オイシックスから、能登投手、牧野投手、知念選手が指名されました。 おめでとうございます！ 3人共、球場でプレーを見ていましたし、こんな50過ぎのおじさんにも笑顔で握手をしてくれるような気さくな人たちですので、我が子のように嬉しいですね。 これからが勝負だと思いますので、3人共1日でも早く1軍に上がれるよう、がんばってほしいですね。 中学生のテスト対策が続いています。 ほとんどの子がテスト範囲の基礎的な学習を終えて、学校のワークや応用問題に取り組んでいます。 まずまず順調です。 問題は高校生・・・ ゆっくりじっくり進んでいる学校・学年はいいのですが、びっくりするぐらいのスピードで進んでいる学校・学年もあります。 ある高校の2年生は、先週、数学Bの「�堯淵轡哀沺砲侶彁察廚鬚笋辰討い燭隼廚辰燭蕁∈�週には「数学的帰納法」が終わっていました。 子どもたちは、「たくさんあるので、できそうなところだけ（教えてください）・・・」というのですが、�瑤侶彁擦�ら数学的帰納法まででは、すべてが関係しますので、飛ばせるところはほとんどないのが現状です。 ・・・�瑤侶彁擦�分からなければ、�瑤鮖箸辰震簑蠅�解けない。 �瑤鮖箸辰震簑蠅�解けなければ、それを応用した「階差（かいさ）数列」や「群（ぐん）数列」が解けない。 「階差数列」や「群数列」がスラスラ理解できないようなら、「漸化式（ぜんかしき）」が解ける訳がない。 「漸化式」が訳わからないのなら、「数学的帰納法」なんてお手上げ・・・ とるのです。 当塾に来ている高校生は、ほとんどの子が数学が得意ではありませんので、週1回の授業では、時間がまったく足りません。 高校生の解説は、小学生や中学生と違って、一言二言では済まない場合の方が多く、一問説明するのに、10分もかかることもよくあります。 一問説明して、それを理解して、その演習問題を解いて、また解説して、・・・ そんなことをしていると、1時間なんてあっという間に過ぎてしまいます。 私も神様でも魔法使いでもないですので、一瞬で理解させることはできないのですが、それでも限られた時間でなんとかするのがプロの仕事であると思って日々取り組んでいます。 （でも結構きついです・・・） 定期テストを無視してじっくりがっちりやれればいいのですが、なかんかそういう訳にはいきませんからね。 でも、自分でできることは自分でやることも大事です。 ・（解答解説や要点を）読んでOKにするのではなく必ず自分の手で書く ・理解できたことを自力で解けるまで繰り返す ・理解できないことはどこがわからないかを明らかにする まだまだたくさんありますが、これらのことだけでも自分できちんとやれば、理解度や進み方が違ってきます。 それに、わからないところがはっきりしていれば、私の説明の仕方もかわってきますので、効率的です。 高校数学はキツイですが、自分でできことはたくさんあります。 １つでも2つでも自分でできることは自分でがんばろう！！
2025-10-27 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'>「人生は戦場だ。戦いがなければ、成長もない。たいした戦いなくして栄達したところで、人間としての大成はなく、人格の光もない」〜『自助論(SelfHelp)』 サミュエル・スマイルズ（イギリス・作家、医者） [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
すみません。 うっかりしてました。 １１月３日の休日特訓ですが，金曜までに申し込んでくださいとなっています。 ところが，来週３０日（木），３１日（金）は５週目で塾がお休みです。 なので，なるべく水曜までに申し込んでください。 木，金に申し込む場合はメールにて申し込んでください。 用紙は当日でOKです。 よろしくお願いいたします。
数検の日〜♪ 計算問題を一つひとつ丁寧に見直し、途中式を書いて確認する姿はとても立派でした。 検定という形で“努力の成果”を確かめることは、点数以上に大きな意味があります。 結果はどうであれ、「本気で挑んだ」その経験こそが宝物。 この積み重ねが、次の一歩につながっていきます。 がんばったみんな、本当におつかれさまでした！！
雨の日曜日。 しとしと雨、よく降り続いています。 野菊にはシジミチョウの代わりに大きな雨粒。 復活した稲穂と周りの葉にも雨粒の芸術。 秋が進んでいます。 朝から小学6年生の「日曜特訓」。 比叡山中学校受験の対策講座です。 今日の国語は文法事項の確認。 中学国語ほどの内容ではありませんが、それに準じたところまで。 もう何度も説明していますが、またまた繰り返して伝えたこと。 「なので」問題。 「なので、」で始めないこと！ 「だから、」にしましょう。 助詞の説明のところで、例文が示されていました。 「明日は遠足だ。だから、早めに寝た。」だから(接続詞) 「明日は遠足なので、早めに寝た。」ので(助詞) あとは、長文読解。 キーワードに目をつけながら、段落構成と段落ごとの要点確認の仕方など。 算数は、まず「データの調べ方」。 この内容、学習指導要領、教科書が変わってから、中学入試でも高校入試でもよく出るところです。 要注意！ 棒グラフ、折れ線グラフ、帯グラフ、円グラフ、柱状グラフ(ヒストグラム)の違いなどを改めて点検。 ここもよく問われるところ。 次に「円の面積」。 3.14の計算の工夫、面積の求め方の工夫など。 置き換えると、瞬く間に面積が出せる問題もありますね。 はい、では3秒で解きましょう。 3、2、1、ブー。 はい、では10秒で解きましょう。 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、プー。 はたして、どうだろう、と思って挑戦してもらったのですが、一度スイッチが入ると、子どもたちの頭は柔らかいので、サクッとやりますね。 まあ、そのような問題ばかりではありませんが、スイッチを入れるということは、大切なのです。 スイッチオン♪
2025-10-26 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'>[B][BLUE]「心が燃えずに、かつて偉大なことの成就されたためしはない」[/BLUE][/B] ラルフ・ワルド・エマーソン(アメリカ・思想家、哲学者、作家、詩人、エッセイスト) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
１１月の予定表です。 ご確認ください。 ↓↓↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/37631.pdf" target="_self">11月予定表</a>
[B][B][B][/B][/B][/B]どうもどうも塾長の鈴木です♪ みなさまご体調はいかがでしょうか。 さて さて、本日は「遅刻と謝罪」について書きたいと思います。 最近某会社の役職者が遅刻して何の謝罪もない事柄がありました。 時間に遅れるということ。誰にでも一度はあります。 私も当然あります。 もちろん交通事情や体調不良など、やむを得ない理由もあるでしょう。 しかし、たとえ正当な理由があっても [B]相手に「待たせてしまった」[/B] という事実は変わりません。 人は時間の中で生きています。 だからこそ [B]相手の時間を奪うということ[/B] は [B]相手の人生の一部を奪っている[/B] のと同じ。 そう考えると、たった数分の遅刻でも [B]軽く扱ってはいけない[/B] と感じます。 そして大切なのは「謝り方」です。 形式的な「すみません」ではなく 心を込めて「ごめんなさい」と伝えること。 その一言には、自分の非を認め、相手を大切に思う気持ちがこもっていなければなりません。 中には何の謝罪もない人がいます。 [B]相手の時間を奪っているという意識が１ミクロンもない[/B]のでしょう。 塾でも同じです。 遅刻をしたときに ただ「間に合わなかった」ではなく 「すみません、〇〇で遅れてしまいました。次から気をつけます」 と言える子が、成長していきます。 そこには、相手を思いやる姿勢と、自分を律する力があるからです。 待たせて塾生さんたちの貴重な時間を奪っているのですから。 では「時間」を「お金」に変えたら？ 「[B]相手のお金を奪っている[/B]」 待たせているもしくは待っている人たちを 「軽視」 している姿勢の表れだとうことです。 遅刻は誰にでもあることです。 しかし、その後の応対如何によって 人間関係もまた学力も、こうしたことの積み重ねで 失っていくのです。 私含め肝に銘じて欲しいと思います。
2025-10-25 国語の教材で読書の秋へ。いかがでしょう♪(きらめき進学ゼミ)
どんより曇り空の土曜日。 暑くもなく寒くもなく、秋の気温かなあ。 ただ、日が暮れてからは一気に冷え込むでしょうが。 羽織るものが必要ですね。 身近な秋の観察。 足元の野花にシジミチョウがじっとそのままで、カメラを近づけても飛び去る気配、全くなし。 花が少ない季節だから、もう、そこを見つけたら、ずっと。 つぼみから開いたばかりの花のほうよりも、咲いてから数日たつ花のほうで、一つ一つの蜜線を探っているのだろうか。 キク科の花、頭状花序(とうじょうかじょ)のタンポポや野菊の真ん中の部分には小花がいっぱいあるから、蜜線もその数だけあるわけで、花を追い求めることなく、滞在して吸蜜したらいい。 一度蜜を吸い始めたらやめられないのでしょう、きっと。 なぜ、シジミチョウだけが、と。 チョウと花の関係。 それぞれの大きさや形がかかわっているようです。 虫媒花の話が小学6年生の「日曜特訓」の国語の教材の文章にありました。 「植物は不思議がいっぱい」春田俊郎(はるたとしろう)。 虫媒花、ツツジとアゲハチョウの関係。 ツツジが咲くのは春だから、この場合のアゲハチョウは春型。 蜜を吸えば必ず、胴におしべの先端が触れるようになっていると。 まあ、読書というよりも、国語の読み取りの問題なのですが。 形ばかりの読書の秋よりも、国語の教材の本文を読むことのほうが身近で取り組みやすい。 まず、国語の教科書。 次に塾の国語の教材。 そして、入試問題。 高校受験なら、全国の入試問題に取り組むだけで読書量はかなりのもの。 読むスピードもついて、それに伴い、読み取る力もついていくと思います。 いかがでしょう。
2025-10-25 【塾長のつぶやき】読書週間(早稲田育英ゼミナール・松木教室)
こんにちは塾長です。土曜日につぶやきます。 ここ数日寒くなってきました。秋を通り越して冬が訪れたようです。 １０月では初めて塾では暖房を入れました。 本当に異常気象ですね。 来週から読書週間が始まります。 『秋の夜長に読書』という言葉もあります、しかし秋に雰囲気ではないのですが、本も読もう。 私も読んでいます。 １週間頑張りましょう。
