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日記一覧
学習指導要領の改訂内容を審議している中で，小中学校の授業を１５％削ることが可能になりそう。 脱ゆとりで，学校で教える内容も増えてきたものの，教員の働き方改革＝教員が楽になるようにしたい。 じゃあ，今度から授業を減らしてもよいことにしましょう。 年間１０００時間やる予定が１５％も減れば１５０時間の授業が消える。 脱「脱ゆとり」＝ゆとりの再来ですね〜 先日の話，情報科目を入れようとする一方で大幅に授業数を減らして大丈夫なのか？ 減らした分を他の教科にまわすなどを期待しているようだが，うまくいくのだろうか？ 減らして楽しようとする教員が多いように思うけど・・・ <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
2026-07-13 情報リテラシー教育！(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 今まで、「情報」と言えば高校生の科目で、「大学入学共通テスト」の入試科目にもなっていますが、いよいよ文科省は小中学生にもその「情報」教育を拡充する方針を固めましたね。。。 まぁこれだけ「AI」が普及してしまって、使用年齢層も若年化している現状では当然のことなんですが、メインは最近よく耳する「情報リテラシー教育」です！ えっ「情報リテラシー」・・・何ぞや？、または分かっているようで分かっていない方々もいらっしゃるかもしれないので、改めてその定義をひもとくと・・・ 「情報化社会でコンピューターなど情報関連技術を習得し，積極的に情報を活用することのできる能力。」 とあります。 そこで大事なのは、それを「★正しく」使うこと、そして「★モラル」を守ること・・・なんです。 ではでは。
2026-07-13 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)
７/１３（月） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ７/１４（火） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席 ７/１５（水） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ７/１６（木） 17：00〜18：20 残り１席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 残り１席 ７/１７（金） 17：00〜18：20 残り１席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 ７/１８（土） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席
2026-07-13 【令和８年度 夏期講習会 受付開始！】(早稲田育英ゼミナール・東青梅教室)
[RED][B]ゆずれない夏！第一志望合格を勝ち取れ！！ この夏が勝負！！ライバルに絶対に負けるな！ [/B][/RED] <font size='1.9'>[BLUE][B]新入塾生 夏期講習会が 早期お申込でお得です！[/B][/BLUE] [U][B] ６ 月 １２ 日 （金） 〜 ７ 月 １７ 日（金）お申込みで‼[/U] [/B] [B]�� 夏期講習受講料[/B] [RED] 最大４９,５００円値引き！[/RED] [B]�� 夏期講習テキスト [/B][RED]半額！ [/RED][B] [B]�� 通常２２,０００円の入塾金[/B] [RED]無料！[/RED] [B]�� ペア値引きOR 転塾[/B] [RED]講習費用から最大１０,０００円値引き！ [/RED]※同時4人まで（月謝袋等、証明出来る物をご提示下さい。） [B]�� 兄弟割引あります！！[/B] [RED]卒塾生＆在塾生なら講習費用から値引き！！[/RED] [B]★講師１人に対し、生徒1〜2人の完全個別指導だから、講師に気軽に聞ける！！ [/B] ◆[B][BLUE]行きたい高校の為にこの夏、頑張りたい人！[/BLUE][/B] ◆[B][BLUE]偏差値アップを目指して頑張りたい人！ [/BLUE][/B] <img src="http://higashiome.waseiku.com/cl_img/img_list/1722/26777.jpg" alt="夏期講習" title="夏期講習" width="555" height="842"/>
2026-07-13 新規の募集について(岩国個別指導学院)
現時点の入会状況、夏期講習の申し込み状況により、以下の受付を制限いたします。（すでに面談を予約済みの方はこの対象とはなりません） 【高校生（夏期講習外部生）】 ３年生はどの教科でも受講可能ですが、１・２年生は本日の受付から数学・英語のみとさせていただきます。９月以降の入会に教科の制限はありません。 【中学生】 高校受験生の募集は一時停止します。９月以降に募集を再開する場合には改めてお知らせいたします。高校受験をしない３年生の募集は引き続き行います。 【小学生】 今年度の中学受験生の募集は終了いたしました。
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 中３生の夏期講習は来週より始まります。 しかしながら 受験生にとって本当に大事なのは 塾の時間だけで終わらせないことです。 塾では [B]解き方を確認する 自分の弱点を見つける 入試に向けた土台を作る[/B] 時間です。 しかし、授業を受けただけで力がつくわけではありません。 本当に力がつくのは、そのあとです。 [B][U]前日にやった内容を、翌日にもう一度思い出せるか 授業で分かった問題を、自分一人でもう一度解けるか 説明を聞いた内容を、何も見ないで言えるか[/U][/B] ここが勝負です。 もちろん講習後半はその時間に充てますが それだけでは足りません。 保護者の方からも 「夏期講習の時間以外は何をすればよいですか」 というご質問をいただきました。 とても大切なご質問です。 答えは [B] 前日にやった内容を、もう一度確認することです。 [/B] 授業を受けた直後は、分かった気になることも多いですが 翌日になると忘れていることがあります。 これは悪いことではありません。 人間は忘れる生き物です。 [B][U]講習で取り組んだ問題の解きなおし 間違えた問題はじっくり考えながら解きなおす 一問一答や英単語は解答を見ないで言えるか再確認する[/U][/B] ことです。 夏期講習の時間を本当の力に変えるために [U]塾での学習内容をご家庭での学習につなげて[/U]いただければと思います。 正直これをやらない限りどんなに分かりやすい先生や youtube等で学習しても [B][U]「自力で解ける、言える」[/U] [/B] これがないと [U]分かったつもり[/U]の [U]大きな罠[/U]にかかってしまいます。 是非意識して欲しいと思います。
2026-07-13 学校の夏休みの課題はどんどん仕上げていきましょう♪(きらめき進学ゼミ)
晴れ時々曇りの月曜日。 夏の日差しになってきましたか。 帽子、日傘など、日よけが必要ですね。 あとは、水分補給。 そして、エアコン。 さあ、学校は午前中で終わりのようです。 夏休み接近中。 先週から夏休みの課題、宿題の指示も出ているようで、早速、とりかかっている中学生もいましたね。 やる気モードになっているときにどんどんと進めるのがいいと思います。 そして、手が止まってしまうのが、作文、読書感想文、図画工作、美術系の作品など。 やっつけ仕事で仕上げるものでもないでしょうから、準備段階から始めて徐々に形作っていけばいいでしょう。 塾は夏期講習。 中学3年生、小学6年生の受験学年は、勉強に燃える夏♪ 受験学年じゃなくても勉強の夏(^^♪ 一人ひとりそれぞれの目標に向かって学習を進めていきます。 模擬テストも実施、本番の入試を意識してチャレンジ。 高校では夏季学習会などがあるようで、3年生は受験対策のものまで設けられているようです。 それらもうまく活用して、受験勉強を進めていきましょう。 また、オーキャン、オープンスクール、学校説明会なども、この夏休みに開催されます。 受験校に行って、やる気のパワーアップをしてきてください♪
2026-07-13 2階エアコン復旧(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">本日、2階のエアコンが復旧しました。 これで2階の自習室も問題なく使用できるはずです。 ようやく、これで通常通りの営業となる見込みです。 おそらく大丈夫だと思いますが、何か問題が起きれば解決していきます。</font>
2026-07-13 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>[B][BLUE]「勇気と喜びを見失ってしまうような学問には、なんの価値もない」[/BLUE][/B] ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチ(スイス・教育実践家) [B]【人物紹介】[/B]
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 現在、小学6年生が『資料の整理』を学習しています。 資料（データ）から、ドットプロットをかいたり、最頻値・中央値・平均値、割合などを求めたりするだけなので、『楽勝』と思っていたのですが・・・ ドットプロットや最頻値・中央値はよかったのですが、平均値が・・・ 例えば次の資料の平均値。 5，8，9，2，10，4，5，7，9，3，7，10，4，9，9，6，3，8，6，2 平均値はたしてわるだけなのですが・・・ たし算がなかなか合わない！ 確かに、資料が20個もあるとたいへんかと思うのですが、それでも1つ1つの数字は小さいですし、暗算でやれと言っている訳ではないのに、一発で正解する子は少ないのです。 やっとこすっとこ、たし算ができたら、あとはわり算（20でわる）だけなのですが・・・ これもなかなか合わない！ （中には、答えが13とかになってしまう子も。答え合わせをするまでもなく、平均としておかしい・・・） 平均がなんとかクリアできたら今度は『割合』が待っている・・・ たかだか1コマの授業で、動けなくなるくらいに疲れました。 平均や割合の考え方や求め方はいくらでも説明するのですが、残念ながら計算は正解するまで見守るしかないのです。 これから夏休みを迎えます。 「図形が苦手」「文章題が苦手」・・・という声をよく聞きますが、まずは算数の基礎基本となる『四則の計算』がきちんとできるようになることが大事かと思います。 当塾の夏期講習の小学生の授業では、1日15分間（5分×3回）の『計算力UPタイム』を設けています。 小学6年生であっても、全員、1年生の計算からスタートし、徐々に学年を上げていきます。 1年生の計算からスタートしますので、どこで何につまずいているのかがよくわかります。 つまずいている単元があれば、その内容を夏期講習の学習カリキュラムに追加して学び直すこともできます。 毎週毎週同じようなことを書いていますが、基礎基本はほんとうに大事です。 文系教科なら教科書を読む（できれば音読で）。 理系教科なら教科書の例題を解く。 小学生・中学生なら『計算ドリル』『漢字ドリル』『単語ドリル』等を購入して、毎日5〜10分間やるのもいいです。 基礎基本は毎日の反復練習でしか身に付かないのです。 「夏休みになったら・・・」とは言わずに、今から始めましょう。
