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日記一覧
2024-07-16 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'><font face="メイリオ">「大いなる誠実な努力も／ただ、たゆまずしずかに続けられるうちに／年がくれ、年があけ／いつの日か晴れやかに日の目を見る」 ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ（ドイツ・詩人、劇作家、小説家、自然科学者、政治家、法律家） 【人物紹介】
夏期講習の詳細が決まりました。 対象は中学1年・2年・3年です。 受講を希望される方はお問い合わせ下さい。 なお、申し込みから受講開始までに 教材の手配などにより時間を要しますので 余裕も持ってご連絡下さい。
2024-07-16 算数・数学をチェックテスト(ゼロスクール)
自分では できると思っていても テストになると できないということは 多々あります 無料体験の チェックテストをして 今の学力を みてみませんか 伸びしろがある 生徒さんのみ 募集しています #ひばりヶ丘 #新座 #新座市 #保谷 #東久留米 #西東京 #学習塾 #北辰テスト #高校受験 #無料体験 #定期テスト #夏期講習 #ゼロスクール #少人数 #個別指導 #数学 電話番号 042-439-8053 メールアドレス zeroschool17@gmail.com
2024-07-16 『夏期講習会』迫る！(個別指導 育英ゼミ)
夏休みまであと1週間足らずとなりました。皆さんは休み中の学習計画をきちんと立てているでしょうか？ 学校の授業が休止する夏休みは、これまでの遅れを挽回する絶好のチャンスです。この１か月をどう過ごすかで9月以降の学習の成果を左右することになります。受験を控えている中3生はもちろん、中間試験で不本意な成績だった中1生、中1からの内容が理解不十分で伸び悩んでいる中2生の皆さん、この夏休みはしっかり計画を立てて学習しましょう！ とは言っても、一人では計画を実行するのも難しいもの。そんなときはぜひ私共にお任せください。 育英ゼミの講習会は直前まで入会可能です。開講後も個別指導コースなら途中からでも受講できます。高校生は各学校に合わせて学習が進められるので、英語、数学の課題にも取り組めます。 中学生は９月早々の期末試験に、小学生も、高校生もこれからの学習に備えて、夏休み中に基礎固め、弱点補強をしておくことをお勧めします。 学校の三者面談で危機感を持った方、今からでも遅くないです。思いたっらまず、お電話でお問い合わせください。個々のご都合をお伺いして、受講可能な曜日、時間を設定します。何でもお気軽にご相談ください。
2024-07-16 次回授業までにできるようにしてくる(新成ゼミナール)
「授業で教わったことは、次回授業までにできるようにしてくる」 これが新成ゼミナールのルールです。塾の授業時間内の解説と演習だけで、できるようになる生徒はごくわずかです。 「塾に来るだけでは学力はつかない」と当塾ではいつも子供たちに伝えています。塾で教わったことを次回授業までに、生徒自身ができるようになろうと苦労することが一番大切なのです。 これを習慣にすることで、「自学自習ができる生徒」・「自分で考えて行動する生徒」に成長してほしいと思っています。 ですから、当塾では適切な量の宿題と確認テストを生徒たちに課しています。 また、事前の努力もせずに「わからない」と質問してくる生徒にたいしては、教師が少々厳しい態度で話をします。 塾にもいろいろな形態がありますが、新成ゼミナールは「習い事のピアノ」と同じです。 週数回のレッスン時間だけでピアノを上手に演奏できるようにはなりません。家での練習が不可欠です。 厳しいけれど当たり前のこととして、新成ゼミナールに通う生徒たちには、家庭学習をしっかりとやってもらいます。
2024-07-16 『ブルーロック』で考えるエゴイスト必要論(ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾・谷町五丁目教室)
こんにちは。 ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾の京谷良輔です。 ある保護者様から「子供が『ブルーロック』にハマっている」と聞きました。 『ブルーロック』は、日本サッカーには「自分が得点を決める」と考えるエゴイストが必要だと説く漫画です。 映画化すると知り、観てみました。 観ての感想は、エゴイストはパワフルで、周囲を熱くさせるということです。 登場人物のパワフルさに感動し、気づけば手に汗を握って観ており、生徒様がハマる理由も分かりました。 そして、日本サッカーだけでなく、協調性を重んじ閉塞的な日本社会にも、周囲を熱くさせるパワフルなエゴイストが必要だと思いました。 そう思いながら映画館を出たら、前の少年が大声で言いました。 「『ハイキュー！！』の方が面白かったな」 自分の感動を否定されたようで、「このエゴイストが！」と思いました。 でもその少年のお陰で『ハイキュー！！』も観ようと思いました。 やはりエゴイストは必要なようです。
2024-07-16 最近ビックリした豆知識(A1セミナー・西荻窪教室)
最近、Googleでいろんな事を調べていたら、自分の知識の不確かなことに驚かされました。 春秋戦国時代から明代までの約２０００年かけて造られた万里の長城は、全長２１，１９６�辧�日本列島は約３，０００�劼覆里如¬�7倍、、地球一周が約４０，０００�劼覆里巴狼紊鯣昭�した長さになります。 ビックリです！ 私は学生の時、探検部に所属して北アルプスの山々から屋久島の宮之浦岳、もちろん富士山などたくさんの山を踏破してきました。 山の標高も趣味でたくさん覚えていましたが、50年以上も前の情報なので、測定方法の進化や造山運動などの自然現象などの影響で微妙に変わっています。 あの世界ナンバーワンの山、エベレストは８，８４８mとずっと記憶していましたが、８，８４９mになっていました。
2024-07-15 まずは始める人になろう(尾崎塾・富田教室)
中谷彰宏氏の言葉らしいが， 「したい人、10000人。 始める人、100人。 続ける人は1人」 授業で生徒にいろいろ「やり方」を提案しますが， ほとんどの生徒がやりたいとは思ってくれていても，実際にやり始めるのが難しい。 そして，それを続ける人はほぼいないという話。 「継続は力なり」という名言もありますが，そもそも始めないと継続もないですからねぇ とりあえず，この夏にやり始めてはどうでしょうか。 秋，冬まで継続すれば，何らかの光が見えてくるのでは？ <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
2024-07-15 「早起きは三文の徳」(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 まだ梅雨は明けていないようですが、今週終盤から学校は夏休みに入りますね。。。 宿題も沢山出たようです・・・(生徒談) ところで、学校は長い間お休みとなるので、気になるは「生活リズム」ですかね。。。 早稲田大学とベネッセの調査によると、「早寝早起き」する生徒達ほど成績が高いという調査結果が出たようです。 まぁーそう言われなくても、感覚的にはそうだろうなーというのは皆さまもお分かりかとは思いますが、生活リズムが乱れて良いことは何もないです。。。 うちも、学校の休み云々に関わらず、成績が振るわない生徒や勉強が手に付かないという生徒には、面談を通して、生徒本人と保護者様には1日の生活計画を紙に起こして、それをキープすることを提案します。 これには・・・どうしてもお家の方の協力が必要です。「早寝早起き」もその一環ですね。 あと、受験生達には、本試験が朝始まるところから、必ずその時間に頭が一番回るよう「早寝早起き」を指導します。 というところで、やはり「早起きは三文の徳」なんですよ。。。 ではでは。
2024-07-15 僕はチャンとやってる！出来てる！20240715(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
昨日の女子生徒の特徴と違う男子生徒について考えてみました。 小学校高学年から中学生の男の子で、「小さい時にはスゴく出来たのに･･･」と保護者に言われながら、成績が急に下降し始めたり、中々伸びない生徒の傾向が見え始めました。 やっぱり、女の子とは全く別の傾向です。 多分、第一子か長男として、周りから手を掛けて目を掛けて一生懸命に育てられたのでしょう。周りの同学年の子より勉強もスポーツも何でも良く出来る幼稚園生と小学低学年を送られたことと思います。 「すごい」「良く出来る」「一番」の周りからの声掛けに、本人も保護者も「安心」と同時に『満足』を感じておられたことでしょう。 ここまでは、何の文句の付けようがありませんし、ご立派だと私も拍手を贈ります。 幼児期は、尻込みせず積極的にチャレンジし、何でも興味を持って『出来よう』とすることの手伝いが必要です。その時に積極的にチャレンジしたからこそ、周りの子よりも「良く出来た」のです。 小学校入学後にも、学校の先生が話したことを「完全に出来よう」と繰り返し、運動も「皆んなが出来ることは僕もできる」と頑張った結果、運動も「良く出来る子」になりました。 ここまでは生徒も素直に良く頑張ったと思います。 問題はここからです。 子どもも10歳にもなると成長しています。今風に言うと「二分の一成人式」です。 知恵がつきます。同時にズルい知恵も成長します。逆に、そうならなかったら心配です。 学校の勉強も小１時に求められていたのは「どれだけ素直に従えるか、繰り返せるか」です。小２時になってもその「延長線上」にあり、九九が完璧なら粗ＯＫです。 小３から少しだけ複雑になります。今までに学習してきたことを完全に分かって覚えていることが前提です。この時になっても「素直に作業」だけで「勉強している」と勘違いしている生徒が現れ始めます。 小４から勉強は激変します。同じ建物で同じ先生が教えてくれますが、全く別物と考えた方が良いのでは無いかと思うほどの激変です。 巷で「中１ギャップ」や「高校ギャップ」は話題になりますが、本当は「小４ギャップ」が存在しているのです。 その時、目にも見えない分数や、答えが動き続ける関数が登場するのです。「何か先生が、こんな感じを言ってた」や「こうやってれば良いんでしょ」とここに至っても【終わらせる勉強】を続けていると取り返しがつかなくなるのです。 更に小５では「割合」「速さ」「単位」「〇〇算」などの訳の分からない想像算が満載になります。 事ここに至っても「今まではこれで何とかなっていた」「僕が分からないのは先生の教え方が･･･」「家の子、先生との相性が･･･」「家の子、今までと同じ様に頑張ってるのに･･･」と自分と我が子を間違った過信をしている姿をたくさん見て来ました。 これらの考えや行動を改めずに、そのまま中学に入学してしまうと頭書のような取り返しのつかない生徒になってしまいます。 何とかなった生徒は、ウザがられても言い続けた保護者と、出来てる友達を見て気が付いた生徒本人へのご褒美です。 「だったら塾にでも行かせれば･･･」と言われる保護者も居られますが、正しいやり方をやらないのに塾に行かせても、時間とお●の無駄です。 「私は注意してるんですが、聞いてくれないんです」って言われる方もおられます。そりゃそうです。もう13歳です。反抗期真っただ中です。身体も大きくなって、母親では敵わなくなっています。その上、何年も子どもの行動や意識や家庭内での立ち位置を『賞賛』してきたのです。自分に相当な自信を持ってプライドの塊になっています。そんなに易々と素直には聞いてくれませんね。 どうですか？こんな状態のまま受験直前まで「その時になれば何とか･･･」と放置しますか？ 少しでも少しでも少しでも早めに修正を始めた方が・・・。 またまた、余計なことですかね。失礼しました。
