2026-08-17 【適性検査】と【共通テスト】(三田学院)

大学入試だけを分析している評論家の方々の中には、公立中高一貫校の適性検査がどのようなものかをよく承知していない人が多いようだ。 こうした方々が大学入試共通テストの評論を行うと、ほぼセンター試験との違いに終始してしまい、かつ歯切れの悪い分析になってしまいがちである。 読み手としても、何が言いたいのか何が結論なのかわからないことが多い。 つまり、評論としても分析としても失敗してしまっているのだ。 共通テストがセンター試験と違うのは時代が変わったからなどというおよそ説明にすらなっていないものさえ見うけられる（説明できないから逃げたのだとしか思えない）。 大学入試だけを分析していて高校入試の分析をしたことがない評論家にも似たような傾向がみられる。 これまでも、共通テストとセンター試験で顕著に相違が見られたのは数学であった。 解法暗記で解けたセンター試験とは大きく出題形式が変わった。 この春の共通テストでは世界史探求で変化が顕著であった。 大手予備校の有名世界史講師が共通テスト入試問題を解説しながら、これを正解させる講義はできないと嘆き節を連発したが、それが共通テストの狙いなのだから、あがいても無駄なのである。 公立中高一貫校の適性検査問題への対策を指導してきた者からすれば、昨今の共通テストは新しい学力観にもとづいた良問にどんどんなっていて歓迎すべきものである。 公立中高一貫校の適性検査問題は、すでに２０年ほどの歴史を有するが、いまだにその本質が広く理解されているとはいえない状況にある。 私立中学入試で一般的な学力試験型中学入試の指導をしてきた方々は、適性検査問題を思考力問題などと呼んだりしているようだが、それも本質を捉えていない。 彼らがのいう思考力問題とやらをいくら演習しても適性検査問題が解けるようになるとは限らない。 学力試験型思考力問題と適性検査問題は、まったく別物であるからだ。 こうした認識は、センター試験と共通テストの本質的な違いを認識できていない大学入試問題の評論家の方々の認識にも酷似している。 残念ながら共通テストの数学はチャート式参考書の解法や解答方針を暗記しただけでは歯が立たないようになった。 おなじように、残念ながら共通テストの世界史（世界史探求）も教科書や用語集や資料集を単純暗記しただけでは解けないようになった。 山川の検定教科書には単元ごとに探求項目が追加されたが、それを探求しただけでは共通テストに対応することは難しい。 そうではなく世界史の出題範囲の全域を通して本質的に理解できているかが問われているのである。 全部を暗記しているかではないし、個別に探求できているかでもない。 共通テストの世界史の問題が、やっと歴史の本質を問うような出題傾向になったことは、嘆くべきことではなくむしろ歓迎すべきだと考える。 適性検査化しつつある共通テストは入学者の真の学力を適切に判別するように機能し始めているからである。 筑波大学が２０３０年度入試をめどに、大学ごとに出題される（つまり大学ごとに作られている）二次試験を廃止すると宣言したが、それが新しい入学者選抜の考え方と共通テストの立ち居地を象徴している。 新しい学力観にもとづく入学試験という観点からは、すでに適性検査は有効に機能していて、その精神は新しい公立高校入試だけでなく大学入試共通テストにも受け継がれているのである。 <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>

2026-08-17 いざ、高校説明会へ♪(きらめき進学ゼミ)

どんより曇り空の月曜日。 世間は盆休みが終わって、通常の人の流れになっていますか。 夏休みは、後半。 学校、学年によっては、終盤になっているかも。 残りの休暇を思い残すことなく。 夏休みの課題、宿題、仕上がり具合はどうでしょう。 まだ残っている人、そろそろ追い込みしないと。 終わった人は、休み明けの課題テストや実力テストに向けて、課題の見直しや受験教材で重点学習など。 まあ、とにかく、勉強も頑張ろう。 さて、学校も閉校日から明けて、中学3年生と保護者対象の高校説明会があります。 今週は人気校が毎日続きますか。 しっかりと情報入手など。 一番のポイントは、目指すぞ、というやる気がわいてくるところかな。 いざ♪

2026-08-17 夏期講習は５週目に(三田学院)

夏期講習が５週目に入りました。 受験学年生は平日は１日８コマの講習を休まずに受講しています。 お疲れ様です。 あと少しで夏も終わります。 もう少しだけ頑張りましょう。 <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>

2026-08-17 夏期講習20日目(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">夏期講習20日目。 お盆休みが明け、今日から授業再開です。 教室は長期休暇ではありましたが、結局ゆっくり休むことができず、8月14日以外はほとんど教室に来て、事務作業を強いられました。 昨日は午後からゆっくり過ごすことができましたが、お盆休み中の疲れが出たのか、今朝から体が怠いです。 発熱などはありませんが、一応予防していきます。</font>

2026-08-17 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font size='3'><font face="メイリオ">[B][BLUE]「もしも　何かが恐(こわ)いときには、汝(なんじ)の恐怖の原因が　汝の外にではなく、汝のうちにあることを知れ」[/BLUE][/B] レフ・ニコラエヴィチ・トルストイ（帝政ロシア・小説家、思想家） [B]【人物紹介】[/B]

2026-08-17 ９月８日は「火曜特訓」です(尾崎塾・富田教室)

先日配布した「火曜特訓」の申込書のタイトルが「日曜特訓」になっていました・・・orz 正しくは「火曜」ですのでよろしくお願いします。 訂正版 　↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/38098.pdf" target="_self">火曜特訓申込書訂正版</a>

2026-08-17 ９月８日の火曜特訓(尾崎塾・富田教室)

９月の８日（火曜日）ですが，考査前の中学生も多いので５時間の特訓を設定します。 １６時〜２１時まで（休憩なしの正味５時間） 　※学校の時間があるでしょうから，１６時に間に合わなくとも遅れて参加OKです 受講料：４４００円 （遅れて参加でも4400円でお願いします） 内容は考査前の中学生は考査範囲を， 高校生は受験をにらんだ内容を設定します。 平常授業料より時間単価が非常に安くなりますので，普段の授業にお得な付け足しとして受けてもOKです。 申込締切は９月４日です。 [RED]※申し訳ありません 申込書部分のタイトルが「日曜特訓」となっていますが，「火曜特訓」のまちがいです！[/RED] <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/38097.pdf" target="_self">９月８日（火曜特訓）申込書</a>

2026-08-16 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)

８/１７（月） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ８/１８（火） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ８/１９（水） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ８/２０（木） 17：00〜18：20　残り１席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ８/２１（金） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ８/２２（土） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席

2026-08-16 私立高校パンフの見方（序の口編）(尾崎塾・富田教室)

私立高校の学校パンフには様々な数値が載っています。 まあ，よほどオツムの悪い生徒＆保護者でなければ騙されないとは思いますが，いくつか例を挙げておきます。 １．「大学入学共通テスト得点率８０％以上！」 　ビックリマーク付きで堂々と書いてあるので，びっくりしました。 　某高校のスーパー特進コースですが，それほどすごいとは・・・ 　合格大学も阪大が複数あるようで，相当ハイレベルなよい指導をしているのかと思わせておいて・・・ 　よく見ると，「目標は」と小さく書いてあります（笑） 　阪大と大分大（医）の卒生は８割あった可能性がありますが，実際は８割なくても合格可能です。 　おそらく，ほとんどの生徒は８割に達しないどころか，程遠い点数だったと思われます。 　「目標」だから９割でも満点でもよいのですが，８０％としているところが何ともイヤらしいですね。 ２．「国公立現役合格５６％」 　おおーっ，ここの特進プレミアムコースは国公立に半分以上現役合格なんだ！ 　すごーい！！ 　と思わせて，ちょっと待てよ。 　５６％って・・・ 　円グラフを見ると，その他の進路がすべて１１％ですね。 　１÷９＝0.1111・・・・ 　５÷９＝0.5555・・・・ 　そうです。学校でトップの９名のうち５名が国公立大に合格したのですね。 　大学名は滋賀大，京都教育大，京都府立医科大，奈良県立大，福井県立大です。 　次は神戸大とか阪大をめざせるように期待してます。 　そもそも，９名の合格率にパーセントの表示をする時点で，統計解析のイロハのイの字もわかっていない高校なのか。 　あるいは，受験生と保護者はバカだから５６％で「すごっ！」と食いついてくれると思ったのか？ 　いや，それやったらバカしか入学して来ないってば！ ３．「早稲田大学特別推薦枠７４名」 　天下の早稲田大学に７４名も合格する高校って，関東地方の人からすると超ウルトラ進学校のイメージですね。 　ここ，以前から４０名とか３０名とかの枠があったのですが，ずーーーーーっとその枠が埋まっていません。 　３０名〜４０名の早稲田大学に見合う生徒がいない高校が，枠を増やしたとて，７４名以上の高学力者が入学するはずがないのです。 　これ，２００９年に早稲田系属になった時に，４０名枠を設定しておいて入学者がたったの１１人だったのとまったく同じ構図。 　この１５年以上，何も学ばなかったのか？ 　案の定，今春の早稲田コース合格者は３６名で，うち何人かは併願なので３０名ほどしか集まってないようです。 　枠が５００万人だとしても入学者は３０名です。 　いくらでも枠を増やしたらいいと思います。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-08-16 一人ひとりそれぞれの夏、勉強、がんばってくれていますよ♪(きらめき進学ゼミ)

くもり模様の日曜日。 夏空ではないけど、気温は高いですね。 蒸しっと暑い。 昨日は中学1年生。 中学校からの課題に取り組んでくれていました。 やはり、私立中学校は公立中学校とは違い、夏休みの課題も進度が早いし内容も深い。 人称代名詞のところ。 いわゆる私立中向けでもある塾専教材でしたね。 レベルは発展編。 塾の教材は入門編、基礎基本のものから、標準レベルのもの、応用編、発展編と難易度が分かれています。 発展編は学力上位層を意識したものですね。 生徒が問題を解いているところを横で見ながら、時々、ポイントの指導を。 中学1年生の内容とは言っても、なかなかのレベルでした。 おそらく、受験学年の中学3年生が解いても、勘違いや誤答するようなものがいたるところに。 これをきちんとやっていったら、かなりの実力がつくでしょうね。 あとは、自分自身が意識して取り組んでいくのかどうかというところ。 大きな視点で将来を見据えながら、と大人なら言えそうですけど、子どもの立場で言うなら、面白がって問題に取り組んでいけるのがいいでしょうか。 発展編、手ごたえのあるいい教材なので、あとは生徒のやる気とサポートする指導者のチームワーク。 高校1、2年生、今日は「全統模試」を受験している生徒もいるかなあ。 昨日も、2年生とその話、そして、下勉強。 学校からもらった過去問トレーニングなど。 志望校判定も出るので、どうする、と聞き取り。 これは、本人の意思表明でもあるわけで、今後の勉強にも関わってきます。 一年後は、かなりはっきりと目標を絞り込んでいると思うので、今の時期は可能性を見つける機会でもあります。 未知の自分を見つけるチャンスだと受け止めて、道を開いていきましょう