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日記一覧
2026-08-06 【程良い距離感だから、質問しやすい】(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]【程良い距離感だから、質問しやすい】[/BLUE][/B] ・・・ここで当教室の授業風景をご紹介いたします。 個別指導の良さは、先生がすぐそばにいること。 しかし、ただ近くにいるだけではありません。 生徒が自分の力で考える時間を大切にしながら、手が止まったときや困っているときには、先生がすぐに声をかけられる――。 [RED][B]久喜西口中央校では、この「程良い距離感」を大切にしています。[/B][/RED] 「ここが分からない」 「どうしてこの答えになるの？」 「もう一度説明してほしい」 そんな質問を気軽にできる雰囲気が、個別指導にはあります。 説明するときには、テキストを見ながら言葉だけで伝えるのではなく、必要に応じてホワイトボードを活用します。 計算の途中式や図、重要なポイントなどを実際に書いて見せることで、分からなかった部分を一つひとつ具体的に整理していきます。 また、先生が一方的に答えを教えるのではなく、 「ここまでは分かる？」 「次はどう考えればよいかな？」 と確認しながら進めることも大切にしています。 分からないことを、そのままにしない。 分かるまで質問でき、納得してから次へ進める。 そして最後には、自分の力で問題を解けるようになる。 これが、久喜西口中央校の目指す個別指導です。 [RED][B]先生との程良い距離感と、ホワイトボードを使った分かりやすく具体的な説明で、生徒一人ひとりの「分かった！」「できた！」を増やしていきます。[/B][/RED] [B][BLUE]成績が伸びる、ちょうどいい個別。[/BLUE][/B] [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて 英語の勉強では、英単語の意味そして基本的な英単語は 書けることが肝要です。 しかし、ノートを見ながら書けるだけでは テストで使える力になったとは言えません。 例えば「library」を練習したあと いったんノートを閉じ 日本語の「図書館」だけを見て書いてみます。 そこで手が止まれば、まだ覚えている途中です。 答えを確認し、少し時間を空けて、もう1度何も見ずに書く。 この繰り返しが記憶を確かなものにします。 さらに、単語は意味とつづりだけでなく 声に出して発音することも大切です。 「読める・意味が分かる・書ける」の３つがそろうと 英語の学習がかなり楽になります。 ご家庭でも、「何回書いたの？」だけでなく 「[B]何も見ずに書ける？[/B]」 と声を掛けていただければと思います。
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
2026-08-06 ８月休塾日のお知らせ(早稲田育英ゼミナール ・板橋本校)
８月８日（土）〜８月１６日（日）は休塾日となります。 HPからのお問合せ・資料請求のご返信は、８月１７日（月）からとなりますので、お時間をいただき申し訳ございませんが、ご理解を賜りますようお願い申し上げます。
2026-08-06 ８月休塾日のお知らせ(早稲田育英ゼミナール・早宮教室)
８月８日（土）〜８月１１日（火・祝）は休塾となります。 また、HPからのお問合せ・資料請求のご返信は、８月１７日（月）からとなります。 ご不便をお掛けして申し訳ありませんが、ご理解を賜りますよう、お願いいたします。
2026-08-06 夏期講習16日目(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">夏期講習16日目。 今日は楠根小学校・中学校ともに登校日です。そのため、塾の授業自体も13:30からに調整しております。もう少し早めに始めてもよいとは思ったのですが、余裕を持たせています。 さて、私の方はゆっくりとしたいところでしたが、所要のため、いつもより早めから外出し、用事を済ませてまいりました。 思ったより捗ったため、２，３個ミッションをクリアできました。 残されたミッションは後1つですが、これは日曜日に回すしかなさそうです。</font>
2026-08-06 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>「この道より、われを生かす道なし。この道を歩く」 武者小路実篤(日本・作家) [B]【人物紹介】[/B]
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日高校３年生卒塾生さんが出場する埼玉県吹奏楽コンクール高校Aの部に 行ってきました。 中学生時代は陸上部だった彼が ３年後に名門県立高校の[B]吹奏楽部の部長[/B]として大きな舞台に立つ姿を見ることになるとは 当時は夢にも思いませんでした。 会場に響く音の中に、仲間と重ねてきた練習の日々、支え合ってきた時間 そして一人ひとりの思いが詰まっているように感じました。 ４年ぶりのAの部で銀賞！ [B]吹奏楽部の皆さん、本当におめでとうございます！ [/B] 金・代表という目標には届かなかったかもしれません。 しかしながら 卒塾生である彼が吹奏楽部に残したものは、結果だけでは測れない とてもつない大きさがあるはずです。 [B]高校から吹奏楽を始め[/B] [B][U]部長として[/U][/B]仲間をまとめ [B]４年ぶりのAの部で銀賞に導いた[/B]彼は 紛れもなく某高校吹奏楽部に名を刻む[B][U]「レジェンド部長」[/U][/B]です。 [U]初心者で入部した[/U]にも関わらず[U]部長に任命[/U]されたのも [B][U]絶大なる人望そして人の何倍もの責任感[/U][/B]があってのことです。 しかしながら、それだけに 技術面での不安や、人をまとめる難しさは 一般的な部長の何倍もあったことでしょう。 親御さんにさえ、全ては言えなかった悩みや葛藤もあったことと思います。 それでも仲間と向き合い、最後まで責任を果たした経験は [B]人間として一回りも二回りも大きく成長したなぁ！！[/B]と感じています。 こちらも誇らしい限りです！ 会場には、お母様と塾生である妹さんも応援に駆けつけていました。 夜中の２時までかけて作ったお守りには 「大丈夫！」というご家族の願いが込められていたことと思います。 その存在が、彼の背中そして部員たちをどれほど力強く後押ししたことでしょう。 [B]卒塾生さん、本当に[U]お疲れさまでした！！！[/U] [U] 素晴らしい演奏をありがとう！！！[/U][/B] 尚 まだマーチングのコンクールも控えているとのこと。 部長として積み重ねてきた努力を力に 仲間とともに最後の最後まで悔いなく走り抜けてください！！ ーーーーーーー また 昨日コンクールに出場した塾生さん本当にお疲れさまでした！ そして、明日コンクールの塾生さん。 ここまで積み重ねてきた努力を信じて、[B]自信を持って堂々と舞台に立ってください！ [/B] 心から応援しています！！
