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日記一覧
2026-10-12 できない問題を、できる問題に(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日は 鴻巣中学校・桶川加納中学校の定期テスト勉強会です。 今日は基礎知識の確認 進めた人は予想問題の演習まで行います。 テスト勉強で大切なのは、何時間机に向かったかではありません。 [B]昨日できなかった問題が、今日できるようになったか？ [/B] ここが一番大切だと思っています。 [B][U]基礎があやふやなまま[/U][/B] [B]問題を何問解いても、なかなか[U]点数にはつながりません[/U][/B]。 だからこそ、まずは基礎を確認する。 そして問題を解き、間違えたところをもう一度覚え直す。 地味なことの繰り返しですが、点数を伸ばすには欠かせない勉強です。 今日間違えても良いのです。 その分、本番でできるようになるチャンスが増えたということです。 [B][U]一問でも多く「わからない」を「わかった」に変え そして「わかった」を「自分で解けた」に変える！[/U] [/B] その小さな積み重ねが、テスト当日の自信につながるのです。
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 今日は祝日（スポーツの日）ですね。 もう何十年も祝日とはまったく縁のない生活をしていますので、いつも通りに起きて、いつも通りに掃除をして、いつも通りにブログを書いています。 （祝日に縁があるのは、家内と息子ぐらいで、やぱりなかなか起きてきませんでした・・・） 現在、中学3年生が『2次方程式の利用（文章題）』を学習しています。 2次方程式に限らず、1次方程式（中1）、連立方程式（中2）の利用（文章題）を苦手とする子は多いですよね。 その原因は、「読解力（語彙力）」と「いちいちいろいろ書かなければならないところ」ではないでしょうか。 「読解力（語彙力）」に関しては・・・ 「連続する3つの自然数があり、いちばん大きい数の2乗は、他の2数の和の・・・」 →「『自然数』って？」「『他の2数』って？」 「幅26�僂慮�紙を左右同じ長さずつ折り曲げて、断面積を84��2にしたい・・・」 →「『断面積』って？」 「面積が56m2で、周りの長さが30mの長方形の土地の縦と横の長さは・・・」 →「縦の長さをx mとしたら、横の長さは (30−x) mでいいのですか？」 挙げればきりがないのですが、1つ1つ図や表をかいたり、具体的な数字で説明したりしないと理解できません。 また、「いちいちいろいろ書かなければならないところ」に関しては・・・ そもそも、文章題の解き方の大まかな流れとしましては・・・ ・まずは求めたいものをｘ（1次方程式・2次方程式）、ｘ、ｙ（連立方程式）として方程式を作る。 ・方程式を解いて解を求める。 ・その解が問題に適するかどうか確かめる。 ・問題に合うように単位を付けて答えを書く。 です。 まあ、正直、1次方程式や連立方程式の文章題なら、『求めたいものをx、または、x、yにずる』をあまり意識しなくても、出てきた解がそのまま答えになってしまうのですが、これが2次方程式の文章題になるとそうはいかなくなるのです。 例えば次のような問題・・・ 「大小2つの整数があり、その差は2、積は63である。この2つの整数を求めなさい。」 何をｘにするかを書かずに式を作ると ｘ(ｘ＋2)＝63 （計算は省略します） ｘ＝−9、7 答え −9と7 と書いて×をもらうのです。 どこが悪いかおわかりでしょうか？ この解答ですと、ｘは連続する2つの整数のうちの小さい方の整数です。 ということは、出てきた解（ｘ＝−9、7）はどちらも小さい方の整数なのです。 （小さい方が−9、大きい方が7ではないのです） 正しい答えは、小さい方の整数が−9のときは大きい方の整数は−7、小さい方の整数が7のときは大きい方の整数は9 となるのです。 更に言えば、「連続する2つの整数があり、・・・」が「「連続する2つの自然数があり、・・・」になると、「ｘ＝−9はこの問題に適さない」ということになるのです。 普段、いちいちいろいろ書くことをめんどくさがる子は、ここに来ると、「わからん、わからん」の連発で、パニックです。 こういうことにならないためにも、途中式も含めて、いちいちいろいろ書くことを習慣にしましょう。 [B][/B]
2026-10-12 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「最大の悪とは、自己を更新することに対する怠惰(たいだ)である」[/BLUE][/B] ※自己変革できない人間が、他人に対してもまた自分に対しても最も不誠実である……という意味。 ロマン・ロラン(フランス・作家) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 先日、中学３年生に定期テストの勉強方法を振り返ってもらいました。 その中で、私自身とても勉強になったことがあります。 その塾生さんは 数学の学校ワークを[B]「基本問題から先に解く」[/B]ようにしているそうです。 実は、これには大きな意味があります。 [B]基本問題から取り組むことで勉強に勢いがつき 難しい問題で手が止まってしまうことを防げます！ [/B] また いわゆる応用問題を解くには基本の理解が欠かせません。 さらに定期テストでも基本問題を確実に得点することが点数アップへの近道です。[B][/B] 私が特に感心したのは [B]勉強が途中で止まらないように工夫していること[/B] です。 恐らく、これまで思うように勉強が進まない経験をして 自分なりに考え、たどり着いた方法なのでしょう。 勉強が苦手なお子さんほど 難しい問題で手が止まってしまうことがあります。 そんなときこそ [B]まずは基本問題から！ [/B] 「解けた！」「分かった！」という小さな成功体験が 次の１問に取り組む力になります。 また、学校ワークだけではなく [B]塾テキストも[U]３回以上反復[/U]している[/B]とのこと。 これは先日お話しをした [B][U]「１回できたからと言って本番でできるとは限らない！」[/U] [/B] を分かっているがゆえの行動だと思います。 大切なのは、やはりできる問題をどれだけ増やせたか。 そして その力を[B]本番までどう維持[/B]していくか。 今回、塾生さんから改めて大切なことを教えてもらいました。 塾生さんたちは、私たちが思っている以上に 自分で考え、工夫しながら成長しているのですね！
最高の秋晴れの日曜日。 みなさま、何処へお出かけでしょう。 琵琶湖までてくてくと歩いて、木陰でボーっとするのもいいかも。 釣り人が通り過ぎていきますか。 きのう、通り掛けに湖岸をちらっと見たら、浜に竿を何本も立てている人がいましたね。 バス釣りばかりかと思ったら、鯉釣りの人もいましたか。 以前、そのような人たちの様子を見ていたら…、見事に大物を釣り上げた人がいましたよ。 今は、釣りのお店も見かけなくなりましたが、大津港から琵琶湖文化館一帯がこれほどまでに整備される前は琵琶湖に向かって投げ釣りをしている人もいて、早速、お店で魚拓をとっておられました。 大きかった(@￣□￣@;)！！ 今日は、お昼前にフレンドマートに寄ったら、サツマイモがドーンと並んでいました。 旬ですね、大きなものからお徳用の袋詰めのものまでいろいろと。 お得な値段…一本150円ほど、先日までの半値かなあ…だったので、大ぶりのものを二本。 デザートは蒸し芋、と行きついたので、週に一本くらいは買っています。 そんなこんなで、これがいいかな、と手に持ったらずっしりとするやつを見つけられるようになりましたけど( ´∀｀ ) 一人暮らしをするために、と母が田舎のスーパーで買ってくれたのがアルミの鍋。 キャンプ、アウトドアで使う、薄手のものでなくて、かなり分厚くて大きいサイズのものです。 おそらく、カレーくらい作れるだろうと選んでくれたのでしょう。 その後、田舎の家から、使われていない便利グッズを何かのついでに持って帰って。 それ、何ですか、というと、蛇腹になったパラボラアンテナみたいに広げることのできる、ステンレスの簡易蒸し器。 今でも売られていると思います、貝印だったかな。 ブロッコリーやキノコや野菜など、蒸すのに何かと便利なので、おすすめ♪ アルミ鍋に水を深さ2cm〜3cmくらい入れて、その上に広げた簡易蒸し器を置く。 大ぶりのサツマイモ一本を洗って皮のまま厚さ1cm大くらいに輪切りして、断面を広げるように入れて、鍋のふたをして中火で15分くらい。 しばらく蓋をしたまま置いておいて、その後、蒸し器ごと取り出して冷ます。 冷ます前に出来立てのもの、端のものからいただきます(^^♪ 余ったら、一つずつラップして…、まあ、六切れくらいか、を冷蔵庫へ、翌日、翌々日…くらいは冷たいやつもおいしいですから。 食欲の秋が進みます♪
2026-10-11 〜期末テスト直前対策補講〜(早稲田育英ゼミナール・太子教室)
<font size="4"><font color="red">●期末テスト直前対策補講</font></font> 期末テストに向け、教室では定期テスト対策補講を行います。 <font color="blue"><font size="3">無料です！</font></font><storong></strong> <font size="3"><storong>●開催日：１１月２２日（日）１３：００〜 ●５教科ＯＫです！ ●塾生のみ参加できます！</strong></font> テスト範囲の中でわからない箇所を個人別に指導していきます。学校の教科書・ノート・提出課題・試験範囲のプリントなどをお持ち下さい。（全教科の対策プリントもご用意しています。）わかるまで指導します！ <font size="3"><font color="green">教室では、定期テスト２週間前から、対策授業に入ります。 普段の学習の努力が、テスト結果に結びつきます。直前対策補講はその集大成です。是非、参加して下さい。</font></font>
2026-10-11 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)
１０/１２（月） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席 １０/１３（火） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 １０/１４（水） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 １０/１５（木） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 １０/１６（金） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 １０/１７（土） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席
2026-10-11 本日は、第5回北辰テスト！(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]中学3年生、[B]第5回北辰テスト！ [/B] 〜積み重ねてきた力を答案用紙に！〜[/BLUE] [/B] 本日10月11日（日）は、中学3年生の第5回北辰テスト当日です。 塾生の皆さんは、昨日まで先生たちと一緒に、問題演習や苦手分野の復習に取り組んできました。 「できなかった問題が解けるようになった」 「何度も間違えたところを、ようやく理解できた」 そんな一つひとつの積み重ねを、今日は思いっきり答案用紙にぶつけてきてください！ このブログを書いている今、時刻は午前9時35分。そろそろ数学に向けて気持ちを切り替える頃ですね。 数学では、まず落ち着いて問題文を読みましょう。何を求める問題なのか、条件は何かを確認し、解ける問題から一つずつ確実に進めてください。 難しい問題に出会っても、慌てなくて大丈夫。一度先に進み、時間があれば戻ることも大切です。計算の符号や単位、解答欄の位置にも気を配り、取れる点をしっかり取り切りましょう。 そして、前の教科の出来が気になっても、ここからは目の前の問題に集中！ 「昨日まで頑張ってきた自分」を信じて、最後まで粘り強く取り組んでください。先生たちも、教室から皆さんを応援しています。 [RED][B]テストが終わったら、少しひと息ついてから振り返りをしましょう。解けなかった問題や迷った問題には、次に伸びるためのヒントが詰まっています。[/B][/RED]今回の挑戦を、これからの学習につなげていきましょう。 頑張れ、中学3年生！ 皆さんが持っている力を、十分に発揮できますように。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-10-11 本日は、第5回北辰テスト！(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
[B][BLUE]中学3年生、[B]第5回北辰テスト！ [/B] 〜積み重ねてきた力を答案用紙に！〜[/BLUE] [/B] 本日10月11日（日）は、中学3年生の第5回北辰テスト当日です。 塾生の皆さんは、昨日まで先生たちと一緒に、問題演習や苦手分野の復習に取り組んできました。 「できなかった問題が解けるようになった」 「何度も間違えたところを、ようやく理解できた」 そんな一つひとつの積み重ねを、今日は思いっきり答案用紙にぶつけてきてください！ このブログを書いている今、時刻は午前9時35分。そろそろ数学に向けて気持ちを切り替える頃ですね。 数学では、まず落ち着いて問題文を読みましょう。何を求める問題なのか、条件は何かを確認し、解ける問題から一つずつ確実に進めてください。 難しい問題に出会っても、慌てなくて大丈夫。一度先に進み、時間があれば戻ることも大切です。計算の符号や単位、解答欄の位置にも気を配り、取れる点をしっかり取り切りましょう。 そして、前の教科の出来が気になっても、ここからは目の前の問題に集中！ 「昨日まで頑張ってきた自分」を信じて、最後まで粘り強く取り組んでください。先生たちも、教室から皆さんを応援しています。 [RED][B]テストが終わったら、少しひと息ついてから振り返りをしましょう。解けなかった問題や迷った問題には、次に伸びるためのヒントが詰まっています。[/B][/RED]今回の挑戦を、これからの学習につなげていきましょう。 頑張れ、中学3年生！ 皆さんが持っている力を、十分に発揮できますように。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-10-11 本日は、第5回北辰テスト！(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[B][BLUE]中学3年生、第5回北辰テスト！ 〜積み重ねてきた力を答案用紙に！〜[/BLUE] [/B] 本日10月11日（日）は、中学3年生の第5回北辰テスト当日です。 塾生の皆さんは、昨日まで先生たちと一緒に、問題演習や苦手分野の復習に取り組んできました。 「できなかった問題が解けるようになった」 「何度も間違えたところを、ようやく理解できた」 そんな一つひとつの積み重ねを、今日は思いっきり答案用紙にぶつけてきてください！ このブログを書いている今、時刻は午前9時35分。そろそろ数学に向けて気持ちを切り替える頃ですね。 数学では、まず落ち着いて問題文を読みましょう。何を求める問題なのか、条件は何かを確認し、解ける問題から一つずつ確実に進めてください。 難しい問題に出会っても、慌てなくて大丈夫。一度先に進み、時間があれば戻ることも大切です。計算の符号や単位、解答欄の位置にも気を配り、取れる点をしっかり取り切りましょう。 そして、前の教科の出来が気になっても、ここからは目の前の問題に集中！ 「昨日まで頑張ってきた自分」を信じて、最後まで粘り強く取り組んでください。先生たちも、教室から皆さんを応援しています。 [RED][B]テストが終わったら、少しひと息ついてから振り返りをしましょう。解けなかった問題や迷った問題には、次に伸びるためのヒントが詰まっています。[/B][/RED]今回の挑戦を、これからの学習につなげていきましょう。 頑張れ、中学3年生！ 皆さんが持っている力を、十分に発揮できますように。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
