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日記一覧
2026-04-05 ４月６日から４月１０日 空席情報(まなぼうや)
４月６日(月) 16:30〜18:30 4席 17:45〜19:45 3席 21:00〜22:00 1席 ４月７日(火) 17:00〜18:45 1席 21:00〜22:00 5席 ４月８日(水) 17:45〜19:45 2席 21:00〜22:00 3席 ４月９日(木) 17:00〜18:45 4席 21:00〜22:00 2席 ４月１０日(金) 17:00〜18:45 2席 21:00〜22:00 3席
2026-04-05 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)
４/６（月） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 残り１席 ４/７（火） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席 ４/８（水） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 ４/９（木） 17：00〜18：20 残り２席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席 ４/１０（金） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ４/１１（土） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席
2026-04-05 新学年の始まりの準備。(きらめき進学ゼミ)
薄曇りの空。 桜、雨に降られましたが、まだ、見ごろかな。 もうしばらく咲いていてください。 入学式ですから♪ 春休み、まもなくゴール。 宿題、課題が残っている人、がんばろう。 遊び足らない人、まあ、適当に。 近くのお花見がおすすめ♪ 塾の春期講習。 あとひと頑張りして、新学年を勢いよくスタート♪ ここで、学校が始まるまでに用意しておいたらいいもの。 または、しておいたほうが良いこと。 高校生は、教科書購入など終わっているでしょうから、名前を書いておきましょう。 小、中学生は、名前ペンの準備を。 フェルトペンの先など、ペン先がくたびれている場合、新しいものを買ってもらいましょう。 あと、学習の基本として、広まっていると思うのですが、赤ペンに加えて青ペンを使うのが効果的。 やり直して、答えを記入するときは青ペンを使うと、はっきりくっきりとわかっていいです。 あとは、付箋もあるといいでしょう。 最近はいろいろなものが売られているから、いろいろと気に入ったものを。 ただ、あちこちに貼りすぎると、何のことやらわからなくなりますから、適当に。 塾の宿題のページに付箋を貼る場合があります。 初めてでわからないときの指示などで。 まず、学校の宿題を完璧に。 そして、塾の宿題もがんばろう♪
2026-04-05 特別講座英文法について(尾崎塾・富田教室)
５月からになりますが，平常授業のない火曜日や土曜日を使って特別講座を実施します。 今回は英文法のご案内です。 過去に高校１年生に英文法の授業をやっていたところ， 「これって，中学の時に知っておきたかった・・・」 みたいなことになりました。 そこで今まで高校生にやっていた英文法の授業を中学生にも拡大することにします。 英文法に「学年」はありません。 実際のところ大阪府教育委員会は中学生に英検２級を取得することをおススメしていますね。 英検２級というと，バリバリ高校生の内容ですから，中学生のときにちゃんとやっとけというお達しなのです。 一般的な公立中学校の英語の授業レベルは高くありません。 オブラートに包んで言うと，先生がちゃんとわかっているか怪しいのです・・・（包んでない？） そういうわけで今回の英文法はできるだけ中学３年生にも受講していただきたいです。 「なーんだ，中学生向けの授業かぁ・・・」 と思った高校生諸君は，あなたこそこの授業を受けるべきです。 おそらく大学受験を指導している高校の先生も説明できていない重要事項が満載です。 たとえば，三単現のsってどういう意味があるか知ってますか？ これ，どの英語の先生に聞いても答が返ってきませんよ。 そういうウチの塾でしか聞けない話も入ってきます。 実は，使うテキストは外国語大学の学生用のものなのです。 ちゃんと英文法をきっちり学び直すテキストですから学年なんて関係ありません。 中学で習う内容も高校で習う内容も，全部英語なのですから，ちゃんとまとめて学び直す方が全体像がつかめるわけです。 この英文法講座は５月１２日以降，９月１日までの毎週火曜日です。 ご予定ください。 一部，夏休み中の日曜日も使います。 全部で２０講あります。 都合で少々ぬける日があっても，各単元は独立しているので大丈夫です。 とりあえず全講申し込んでおいて，後日ぬける場合はちゃんと返金（あるいは他講座へ流用）となるのでご心配なく。 案内書はコチラ ↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/37951.pdf" target="_self">英文法案内書</a> 申込書はComing soon
2026-04-05 ４・５・６月の予定表(尾崎塾・富田教室)
毎月の行事予定をリニューアル。 本館自習時間の表記は廃止。 原則は利用時間を朝９時から夜２１時半までとします。 特別授業をやっている時は授業の声が気にならない人はどうぞ。 ３カ月先まで表記します。 今回は４・５・６月の予定表になります。 ご確認ください。 予定表はコチラ ↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/37941.pdf" target="_self">４・５・６月の予定表</a>
2026-04-05 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「必死に生きてこそ、その生涯は光を放つ」[/BLUE][/B] 織田信長（日本・戦国時代から安土桃山時代にかけての武将・戦国大名） [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
[U][/U][U][/U]どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日は生憎雨。 桜があまり散らなければ良いのですが・・・ さて、イラン問題について・・・ 決して煽るつもりはありませんが 事実ベースで記します。 鵜呑みにする必要はありません。 ゆえにファクトチェックは各自行って頂けると幸いです。 ３月末ニュースでは「日本には原油備蓄日数は２４４日分ある」と言われていました。 この数字だけを見ると、かなり長くもつように感じます。 しかし、ここには大きな注意点があります。 それは、[B]計算の分母が違う[/B]ことです。 [B]IEA基準は[/B]日本の実際の１日平均使用量をそのまま分母にしているわけではなく [B]おおよそ１日１８０万バレル前後をもとに日数を出す[/B]考え方です。 したがって 政府発表の「２４４日分」は 私たちが普通に思い浮かべる「日本が１日に消費している原油全体」を分母にした数字ではありません。 ２４４日分と聞けば、多くの人は「日本の実際の使用量で割って計算した結果それだけもつのだろう」と受け取っているはずです。 [B]けれども実際には、そうではありません。[/B] [B]日本が実際１日に回している原油の規模は３００万〜３１１万バレル前後[/B]のようです。 しかも、備蓄されているのは主に原油です。 原油はそのまま私たちが使えるわけではなく 製油所で精製されて初めてガソリン、軽油、灯油、ナフサなどの石油製品になります。 さらに今回は、追加放出分まで含めて考えなければなりません。 その分もすべて差し引いて 残った原油備蓄を実感に近い１日３００万〜３１１万バレルで計算すると [B]「残りは約１１６〜１２０日分ほど」[/B]になります。 今日は４月４日です。 ここから１１６日なら７月２９日ごろ、 １２０日なら８月２日ごろです。 つまり、このまま十分な補充が進まず [U]今の状態が続くのであれば[/U] 現実に近い計算では７月末から８月初めごろまでの備蓄がある という見方になります。 まとめると 政府・マスコミは「原油備蓄日数は２４４日分」と言います。 しかし、その数字は私たちが普通に考える[U]１日平均使用量を分母にしたものではありません。 [/U] そのため、[U]実際よりもかなり余裕があるように見えてしまっています。 [/U] よって「２４４日分ある」という言葉だけで安心するのではなく その数字が何を分母にして出されているのかを きちんと見る必要があるのです。
2026-04-04 明日は晴れるかなあ。(きらめき進学ゼミ)
朝から上空で風の音。 天気情報通り、お昼前から雨。 土砂降りでもないから、桜、大丈夫かなあ。 明日は、お花見、どうでしょうか。 春期講習、そろそろゴールへ。 高校生、英語。 大学受験には欠かせない教科です。 この春休みに基本をもう一度点検、復習。 そのような取り組みを。 間違えたところを取り上げて、確認。 やはり、英語と日本語の違い、また、日本語、国語のところがカギですね。 集中して、重点的に指導しました。 なんとなく問題を解いて、答え合わせをして、では定着しないですから。 春休み、そろそろゴールへ。 課題、宿題が残っていたら、この土日で仕上げてしまいましょう。 そして、塾の学習は、新学年の内容へ。 先取りのおすすめは数学や算数の計算分野。 やり方をマスターすれば、基礎基本は練習していくことで力がついていきます。 そこから、応用問題へと進んでいく。 次に英語。 こちらはまず、文法内容を勉強するのがいいと思います。 教科書は、一つのunitやprogramにいくつかの内容が含まれています。 本文の流れに従って進めるのとは別の視点でポイントを絞って学習する。 現在完了や助動詞、未来の文といったくくりで勉強するほうがわかりやすいところがあります。 塾では、大まかにその分け方で教材も整えて、勉強していってもらいます。 予習を進めながら、学校の授業にも沿って、テスト前には復習もじっくり、得点アップを目指して頑張りましょう。
2026-04-04 急な来訪者(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">昨日は授業後、残業しようかしまいか迷っていましたが、週末のため頑張ろうかと思い、残業開始。 すると、突然の来訪者が…。 ２０年来の友達だったのですが、近くにいたから覗いてみたそうです。 そして、そのまま拉致され、飲みに行ってきました。 久しぶりのよいお酒だったのではありますが、朝から体の調子が悪いです。 最近、8時半出勤⇒21時半退勤を繰り返す毎日でしたので、疲労が溜まっていたこともありますが…。 今日はキャンセルできる予定はキャンセルし、ひたすら睡眠を取る作戦に出て、かなり元気になりました。 この突然誰かがきたり、近隣に住む知り合いから連絡がきたりなど結構あり、なかなか刺激的な日もあります。 </font>
2026-04-04 私は「褒めて育てた」20260404(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
私は「褒めて育てた」ので・・・ �〇笋六劼匹發髻嵋�めて育てる方針」です。 �∋笋六劼匹發痢岼娶�を尊重する方針」です。 ��私は色々強制しないで「自分で考えるまで待つ」方針です。 �せ笋郎戮�いルールを決めずに「自主性を育てる」方針です。 �セ笋六劼匹發侶菴瓦鯊砂鼎靴董崋�分で動き出すまで待つ」方針です。 近年、多くの方や多くのコメンテーターや教育擁護評論家が口にされるセリフです。 もちろん、私も反対意見を言うつもりはありませんし、実現できれば、こんな「理想的な」子育てはないと思っています。ただし、タダシ、但し、『実現できれば…』の話です。これで、取り戻せない位「学力」も「人間力」も成長できなかったら、保護者の「私は最新式の子育てをしている最高の親」「私は子どもに寄り添った理想的な親」の自己満足を満たしただけで、育てられた子どもには【大迷惑】です。 今、流行りの【大ノット】人を作っただけです。 私の長年の経験から多くの生徒や保護者を見てきましたが「成功されているなぁ」と思う子育ては限りなく少数でした。 逆に「間違いだけどなぁ(表現が悪いですね。ごめんなさい)」と思う場合ほど、生徒も保護者も最高に胸を張って私たちに反論をぶつけてこられます。 そりゃそうでしょうね。その間違いを妄信されているのですから･･･。 少しだけ私の経験からお話しします。 �，痢嵋�めて･･･」は、褒めてません。間違っていても「今はその場面では･･･」の時でもとにかく子どもに機嫌良くなって貰うように【煽てて】いるだけなのです。そりゃあ、何をしてもしなくても我が儘を通しても叱られないことを覚えますよね。 �◆銑イ蓮∋�前に「やるべきこと」や「正しいこと」や「間違い」を教えもせず、『一度言ったら分かるでしょ』とか『私の子なんだから分かってる筈』と思い込んで、『私は理想の子育てをしている』と誤解して放置している状態です。 これらは「英文法を教えずに英作文を書け」と言ってるようなものです。 生れてこのかた、何をしても褒められることしかしてこなかった人生です。間違った答えでも、自信を持って平気で書きます。「違うよ」と指導しても、「直す(治す?)」なんて発想はありません。 それで中学・高校になった頃生徒が苦手なことや面倒臭いことを「やらない」「変わらない」「分からない」となったら保護者が『もう知らん。私はあんなに大切に育てたのに･･･』『私はいつも言い続けてきたのに･･･』とキレて、余計下降のスパイラルに。 親にとっては「最高にかわいい」「最高に大切な」子どもです。だからこそ勘違いを指摘してさしあげると、「そんなことはない」「私は分かっている」「私はチャンと出来ている」と反論されます。 いくら立派な経歴をお持ちでも、立派な立場をお持ちでも、我が子の【親】としての経験は【初】ですよね。中学生の親になってまだ【たった十年少々】でしょ。 保護者が職場での20年前後の経験で自分に自信をもって行動し、周りや立場が弱い人に一方的な主張や要求をする場面。沢山見て(正確には経験して)きました。この経験を利用し、子どもが「ママぁ、私、あれ嫌〜。もう行かない〜」なんて甘えてゴロにゃん語を使おうもんなら「私に任せといて。私があなたの為に言って来てあげます」と更に�△鮨笋型覆瓩討い訃賁未發△蠅泙靴拭� こうしてお話しすればするほど「なぁに偉そうに」と立腹されて「優しい塾」を選ばれる方ほど当て嵌まるようです。「えっ？そうなんですか？誰も言ってくれないから･･･」と受け入れられる方の子は急激にグングンと変化します。 当然ですよね。十何年もその価値観で生活して定着した毎日の常識ですから。
