2026-05-18 英検替え玉？(尾崎塾・富田教室)

近大の入試で英検利用のがあって，その資格を塾の講師が替え玉で通ってしまったというニュース。 もちろん発覚後に合格は取り消されたが，それだけで済む？ 手の込んだ合成写真も作って合格したものの，家族にバレたというオチ。 逆に，家族が気づかなかったらそのまま学生生活を送っていた可能性もある。 個別指導のトライさんには英検利用の入試対策コースがあるようだが，ここまで個別に「対策」してくれるとは・・・ 疑問点が２つあって，今回は発覚したが「余罪」はないのか？ もう一つ，この受験生の合格によって次点で不合格になった人がいたハズ。 近大がその人に合格通知を今から出すことは可能で，するとその次点の人は多額の損害賠償を請求できそうだが・・・ ウチの塾では，替え玉サービスは行っていないどころか，そもそも入試に英検を使うことに猛反対しています。 英検を取得するのはよいのですよ。 しかし，入試は別途試験を行うべきなのです。 だから今回のような不正も起こるわけです。 大阪府立高校の英検利用も，替え玉されている事例が過去にないとはいえませんね。 ちゃんと入学試験で学力を測定する以外認めないというのが正しい姿でしょう。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-05-18 暑い日こそ、勉強の差が出る(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて、本日は 「暑い日こそ、勉強の差が出る」というお話をしたいと思います。 今日は本当に暑い一日です・・・ こういう日は、どうしても体がだるくなりますし 「今日は疲れた」 「暑いから集中できない」 「明日やればいい」 そんな気持ちになるのも、よく分かります。 しかしながら 実はこういう日こそ、勉強の差が出ます。 涼しくて体調も良くて、気分も乗っている日なら 誰でもある程度は頑張れます。 しかし 暑い日、疲れている日、少し気持ちが乗らない日でも 「ほんの少しだけ」 机に向かえる人は強いです！ もちろん、無理をしすぎる必要はありません。 水分をとる。 少し休む。 涼しい場所で勉強する。 体調を整えることも大切な勉強の準備です。 そのうえで、たとえば [B][U]英単語を１０個だけ覚える 学校ワークを1ページだけ進める 昨日できなかった問題を1問だけ解き直す[/U][/B] この[B]「少しだけでもやる」[/B]という積み重ねが あとから大きな力になるものです。 勉強ができるようになる塾生さんたちは 特別なことをしているわけではありません。 [U]覚えられないものを何回も反復する。 丸付けをきちんとする。 間違えた問題をもう一度やる。 [/U] こうした当たり前のことを、暑い日でも少しずつ続けているものです。 今日のような暑い日は 気合いだけで乗り切る日ではありません。 体を大切にしながらも、それでも[B]少しだけ前に進む日[/B]です。 「今日は暑いから全部やめる」ではなく [B]「暑いけれど、これだけはやっておこう」 [/B] [U]その一歩が、必ず未来の自分を助けてくれますよ！[/U]

2026-05-18 クーラーのクリーニングをしました(進学ゼミWILL（ウィル）)

本日、クーラーのクリーニングをしました。 最近暑くなってきましたが、暑さに負けずに今年も頑張りましょう。

2026-05-18 勉強会の結果(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">5/16(土)に行った勉強会の参加者は0名でした。 クラブ活動などあり、予想していたことではありますが、まだテスト前モードに生徒が入っていないということを感じますので残念ですね。 期末テスト前も同様に2回開催予定ですが、参加の様子を見て、不要であれば、直前の1回開催で行いたいと思います。 不要のものはやらない。必要であれば増やしていく方針でやっていきたいと思います。</font>

2026-05-18 ホームワーク(啓新セミナー)

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 まだ5月だというのに、暑い日が続いていますね。 まだ耐えられる暑さですのでいいですが、これが夏になったら・・・　と考えると恐ろしいですね。 寒いのも耐えられませんが、暑いのはもっと耐えられません。 これぐらいの気候がずっと続いてほしいですね。 塾では宿題を出しています。 学習習慣を身に付けるため・・・ 学習した内容を定着させるため・・・ それに、勉強が偏らないようにするために、宿題を出しています。 子どもたちの中には、「自分で考えた計画で学習を進めたい」と思う子もいると思います。 自分で考えて行動することはとても大事なこと。 すばらしい！ ただ、よほど心を鬼にして取り組まなければ、好きな教科ややりやすい教科に偏ってしまい、苦手な教科やめんどくさい教科が後回しになってしまいます。 私もそうですが、誰でも嫌なことは極力避けたいと思いますよね。 当塾は小さな塾ですので、子どもたち一人ひとりの得意教科・不得意教科は頭に入っています。 ですから、不得意教科は特に多めに宿題を出すようにしているのです。 （嫌がらせではなく、学力向上のためなのですが・・・） また、子どもたちの中には、「塾の宿題が多くて・・・」と思っている子もいると思うのですが、そういう子は、宿題の量というよりは、宿題を『やる時期』が間違っているのだと思います。 人間の記憶というものは、時間が経つにつれて薄れていきます。 授業が終わってすぐにやればなんてことない問題も、時間が経ってしまえば超難問になってしまうのです。 宿題提出日の前の日になって慌ててワークを開けば、「なんじゃこれ！」と思ってしまうのも当然です。 すぐにやれば20分で終わる。 時間が経ってからやれば1時間もかかる。 そのどちらを選ぶかです。 （答えは明白かと思いますが・・・） 塾の宿題だけでなく、学校の宿題・ワークも『やる時期』をよく考えて取り組みましょう！

2026-05-18 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font size='3'> [B][BLUE]「自己の責務をまっとうせよ！　その努力でのみ、自分の真価をを知ることができる」[/BLUE][/B] ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ(ドイツ・詩人、劇作家、小説家、自然科学者、政治家、法律家) [B]【人物紹介】[/B]

2026-05-17 はじめて見た(尾崎塾・富田教室)

今日，通りがかった西京極の運動公園ではじめて見ました。 こども対象にブレイキンの体験会をやっていたようで，そこでプロのブレイキンを少しだけ見ることができました。 正直，まったくわからない動き・・・ 頭を地面につけてクルクル回って，ピタっとフリーズ・・・ 生まれ変わってもやろうと思わない競技ですが，でも実物を見られたのはよい経験でした。 そのあと嵐山まで行って帰ってきました。 さすがに暑くて熱中症になりかけました・・・ みなさまもお気をつけあそばせ・・・ <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-05-17 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)

５/１８（月） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ５/１９（火） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　残り１席 ５/２０（水） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　残り１席 20：00〜21：20　満席 ５/２１（木） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席 ５/２２（金） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　残り２席 ５/２３（土） 17：00〜18：20　満席 18：30〜19：50　満席 20：00〜21：20　満席

2026-05-17 分数は計算より「整理」です(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日は暑かったですね・・・ さて、本日は 「分数が分かる子は、何を整理しているのか？」 というお話です。 分数でつまずくお子様の多くは 「計算ができない」 というより [B]「今は何をする場面なのか」 が整理できていない[/B]ことが非常に多いです。 例えば 足し算・引き算なのか。 掛け算なのか。 割り算なのか。 まずここでやることが変わります。 さらに [B]分母をそろえるのか そのまま計算するのか 割る数をひっくり返すのか（逆数） [/B] 等[U]場面ごとにルール[/U]があります。 つまり分数は 「数字の難しさ」 よりも [B][U]「今どのルールを使う問題なのか」[/U] [/B] を整理できるかが大切なのです。 逆に ここが整理されれば 「あ、これはこのパターンね」 と落ち着いて考えられるようになります。 分数は 才能よりも [B]交通整理に近い単元[/B]。 だからこそ [B]一つずつ順番に整理しながら学ぶこと[/B]で 理解しやすくなっていくのです。

2026-05-17 文章題の解法。掛け算なのか割り算なのか。コツを伝授♪(きらめき進学ゼミ)

初夏から夏へと向かうような天気になっていますか。 よく晴れて青空で日差しも強いですよ。 お出かけよりも室内にとどまっているほうがよいかも。 ただまあ、エアコンで冷房を、というところまででもなさそう。 朝から「日曜特訓」。 小学6年生、中学受験に向けての先取り学習。 6年生で学習する内容の予習を進めて、早めに受験対策に取り組もうというプログラムです。 今日の算数は、分数の文章題。 単位量の問題ですね。 掛け算なのか割り算なのか迷ってしまう、というときの対処法を伝授、マスターしてもらっています。 国語は、入試でもよく問われる「熟語の構成」など。 そして、読み取り問題のポイントなども。 この調子で頑張っていきましょう。 午後から中学生。 中間テスト接近中、ということで、熱心に勉強してくれています。 テスト対策「特訓ゼミ」。 よく出るところを集中して取り組んでみよう、というプログラム。 できた、と思ったところでも、テスト前に再度点検しておくと安心です。 がんばって♪