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日記一覧
2026-06-29 夏雲の季節になってきましたか。(きらめき進学ゼミ)
一気に夏の天気の月曜日。 よく晴れていい天気。 気温も上がっていますか。 真夏日のようです。 沖縄は梅雨明け。 小学6年生。 中学受験となると、早めの準備、早めの進度。 入試問題にもチャレンジしていかなければなりません。 そのようなことで、宿題で取り組んでもらったところの解説指導なども。 ノートにちゃんと解きなおすのがいいですね。 がんばってまいりましょう。 高校生、期末テスト週です。 テストが終われば学校行事や模試もあるようです。 夏休みまで、もうひと頑張り。 ファイトです♪
＜夏期講習空席状況＞ ７月２７日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜× ７月２８日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残３ 21:00〜〇 ７月３０日(木) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残５ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ７月３１日(金) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残１ 18:50〜残２ 19:55〜残３ 21:00〜〇 ８月３日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月４日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月６日(木) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残６ 18:50〜残４ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月７日(金) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残２ 18:50〜残１ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月１７日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残１ 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月１８日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月２０日(木) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残５ 18:50〜残３ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２１日(金) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残３ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２４日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月２５日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜残３ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月２７日(木) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残４ 18:50〜残３ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２８日(金) 16:40〜〇 17:45〜残２ 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜〇 ８月２９日(土) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇 ８月３０日(日) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇
娘が誕生日ケーキを作ってくれました🍰 こんなものが作れるようになるなんて... 大きくなったなあ😭 親というものは贅沢で、 産まれる前は「ただ無事に産まれてくれればそれでいい」 と、思っていたのに、今はいろいろ思ってしまう... あの頃の気持ちを持ち続けることって大事ですね😊 さあ、順位が返ってきたかな？ とりあえず楽しみにしてるよ😊
2026-06-29 相変わらず平均点が低い「社会」科・・・(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 令和8年東京都立高等学校入学者選抜学力検査結果が発表されましたね。。。 早速、教科別平均点をご紹介すると 国語： 74.9点 (75.0点) 数学： 60.4点 (60.4点) 英語： 61.2点 (63.7点) 社会： 59.9点 (59.9点) 理科： 66.7点 (59.2点) （ ）内は、令和7年度入学者選抜学力検査における各教科の平均点 といった具合で、相変わらず「社会」が50点台で平均点が一番低いです。。。 一昔前は、「社会」は記憶科目なので「覚えてしまえば点数は取れる！・・・」なんて言ってた時代がありましたが今は違います。 参考までに、都が言っている「改善の視点」をご紹介しておくと、 ----------------------------------- �［鮖砲亡悗錣觧�象について、時期や年代、推移、比較、相互の関連や現在とのつながりなどに着目して多面的・多角的に考察する学習の充実、��国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みについて、対立と合意、効率と公正、民主主義などに着目して多面的・多角的に考察する学習の充実 ----------------------------------- といった感じで協調されているのは、「多面的・多角的に考察する学習」 これ・・簡単なことではないんですよね・・・うちも中3になると「理社」は「記述」の宿題を出して考察してものを書く練習をしていくのですが、正直言って手間暇が掛かって生徒一人が独学で出来るレベルじゃないんです。 やはり、書いたものの「考え方」「考える視点」「書き方」を評価してあげたり、生徒と一緒にプチディスカッションをしたりしていかないとなかなかいいものが書けないんですよね・・・ つまり、第三者が「思考を刺激」しないと・・・というレベルなのです！！！ ご参考までに。。。
2026-06-29 無料体験授業のお申込み方法(三田学院)
無料体験授業をご希望される方は「体験授業のお申し込み方法」をご確認されてからご連絡をください。よろしくお願いします。
2026-06-29 ７・８・９月予定表(尾崎塾・富田教室)
７〜９月の予定表です。 ９月は休みが多くなっていますが，特別講座を入れる可能性があります。 下の予定表PDFが見られない人は申し出てくれたら紙に印刷したものをお渡しします。 塾のホワイトボードに貼ってあるのを写真撮っておくとかもよいでしょう。 予定表PDFはコチラ ↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/38044.pdf" target="_self">７・８・９月予定表</a>
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 明日から修学旅行の中学生塾生さん いよいよですね!(^^)! また、先週修学旅行だった塾生さんからお土産を頂きました。 ありがとうございます！！ さて 修学旅行と言えば奈良公園の鹿！？ でも、あの鹿たち。 実は、どこかから連れてこられた鹿ではありません。 もともと奈良に住んでいた野生の鹿なのです。 では なぜ奈良公園にはあんなにたくさんの鹿がいるのでしょうか。 それは約１３００年前から 鹿は「神様の使い」として大切に守られてきたからのようです。 ゆえに、人をあまり怖がりません。 しかしながらペットではありませんよ。 今も野生動物なので、急に近づいたり からかったりするのは絶対にやめましょう。 「フィニッシュ！」とかダメですよ・・・ （塾生さんにしかわからないですが笑） そして、鹿せんべい。 あれは普通のおせんべいではなく 「鹿の健康」を考えて作られた鹿専用のおやつです。 人間が持っているパンやお菓子を食べさせないためでもあり 売り上げの一部は鹿を守る活動にも使われているようです。 実は、この「鹿にせんべい」の文化も江戸時代から続いているとのこと。 そう「ただ鹿がいる公園」 ではなく 「１３００年以上、人と鹿が一緒に暮らしてきた特別な場所」 それが 奈良公園なのです。 大学生のとき奈良や京都出身の友達に教わりました。 是非、歴史や文化にも目を向けながら 心に残る、最高の修学旅行にして欲しいですね。
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 中学生は、定期テストの順位が発表されました。 けっこう上がっている子が多かったですね。 逆に、今回、思うような順位でなかった子に共通するのが、『理科・社会』。 中1の社会では、都道府県や県庁所在地に関する問題が出題されたのですが、全問正解できなかった子は得点が低かったですね。 全問正解できんかった理由を聞くと、 「ワークの載っていない（でも教科書には載っていた）都道府県や県庁所在地が出たから・・・」 とのこと。 ワークに載っていた都道府県や県庁所在地は覚えたけれど、それ以外は覚えなかったようなのです。 また、理科のテストでも、教科書の『補充資料』のページの内容がそのまま出題されていたのに、点数が低い子は全問正解できていませんでした。 こちらも理由を聞くと、 「ワークは何回もやったけど、教科書はさらっとしか読んでいない・・・」 とのこと。 勉強の基本は『教科書』です。 教科書の内容を理解せずにワークだけをやっても、ざるで水をすくうようなもの。 教科書内容の理解（＝インプット）とワーク（＝アウトプット）のセットで学習することで力がつくのです。 理科・社会の学習方法は・・・ �� 教科書を音読し、読めない字や意味がわからない言葉・用語があれば、辞書や用語集で調べる。 → 読めない字・意味が分からない言葉は、覚えることも理解することもできない。 �� 白地図、年表、図表等をかいて、教科書内容を整理する（全体を把握する）。 →文字（文章）だけで覚えようとしてもイメージが湧かずに覚えられない（理解できない）。 �� （�，鉢△�できて初めて）ワークにチャレンジする。 →�，鉢△鬚笋蕕困砲い�なりワークを解き始めると、当然わからないので、教科書やワークの要点を見ながら（言葉を拾って）ワークを埋めて、間違えた問題は赤ペンで正解を書き込むだけの勉強（これは勉強ではなく作業です）になってしまう。 「理科社会＝丸暗記」では通用しません。 （というよりも、丸暗記の方がたいへんです） 理科なら「用語＋図表」、地理なら「用語＋地図（場所）」、歴史なら「用語＋年表（流れ）」をセットで覚え、しかも、用語は、意味を人に説明できるくらいに調べ上げなければ点数にならないのです。 （さらに上山中は、『時事問題』も出題されますので、新聞やニュースにも目を通さなければいけません） 理科社会に限らず、どの教科もベースは教科書です。 教科書を毎日持ち運ぶのはたいへんかと思いますが、いつも手が届くところに置いて、ちょっとした時間に、調べたり読んだりしましょう。
2026-06-29 雨の影響(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">先週、金曜日の雨の影響で教室内店舗では色々と問題が起こりました。 １階部分のカーペットが濡れていたため、浸水したのかなと思ったのですが、本棚や教科書類には濡れた形跡がなく、また、机が濡れていました。 もしかしてと思い、２階に上がってみたところ、びちょびちょ…。 雨漏り確定。漏電していて、電気が使えないというとどめまで…。 でんき屋さんが良い方で、ある程度復旧させて頂きましたが、２階は乾いておらず、使用ができません。今日から授業は再開しますが、しばらく１階のみの営業となります。 ご迷惑おかけしますが、ご理解の程お願いします。</font>
2026-06-29 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>[B][BLUE]「考えていることを隠したり、あるいは、考えていることを口にすることができない人間は、誠実な人間ではありません」[/BLUE][/B] ホセ・マルティ(キューバ・文学者、革命家) [B]【人物紹介】[/B]
