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日記一覧
2026-03-15 外は花粉も飛んでいるから、家で春休みの課題をがんばろう。(きらめき進学ゼミ)
曇り空の日曜日。 気温は低め、風もありますか。 お昼前のラジオの天気情報によると、花粉多め、だとか。 お出かけはマスクなどが必要ですね。 そのようなことで、足元の春も一休みなのだろうか。 タンポポはその後、あまり見かけません。 でも、この後、暖かくなれば、次々と咲いてくるでしょう。 まあ、しばらく待っていないと。 春より先に夏ですか。 昨夜は、琵琶湖の対岸で花火。 大きな音が響いていると思ったら、夏の花火大会よりも北よりからか。 ヨシ焼きのあとの春を告げるお祭りなのか、なんだったろう。 さて、まもなく春休み。 昨日は高校生と学習の進め方について話。 休み明けは、たいていの高校ではベネッセのテストがありますね。 GTZ、Growth Target Zone、学習到達ゾーン、の略だそうですが、S,A,B,C,D,と自分の学力位置が確認できるテストです。 春休み明け、夏休み明け、冬休み明けのタイミングで実施されている模様。 国語、数学、英語の3教科なので、取り立てて何かの対策を、というようなものでもなさそうです。 学力の定期診断の感じかなあ。 事前にテスト範囲に相当する小冊子の問題集も配布されます。 そこから出題というものではないと思いますが、分野は把握できます。 ほかにも、進学校では、河合塾の全統模試などの外部テストを行っているところが多いでしょうか。 とにかく、それらを目安に大学受験を考えていくことになります。 昨日も話していたのは、春休みに学習すべきところについて。 たとえば、高校1年生から2年生へと進む場合、1年生は瞬く間に過ぎていってしまうので、なかなか満足のいく学習ができていないところもあると思います。 そこをしっかりと理解する、得点できるようにするのがこの春休みにやっておくべきことでしょうね。 そして、新高校1年生へ。 このベネッセのテストの課題など、先日からの進学先の高校のオリエンテーションで細かく指示されていると思います。 それらは中学生までは懇切丁寧に指導されていましたが、高校からは各自が自分で管理する態勢になります。 つまり、自分で計画を立てて行動していかなければなりません。 先ほどのベネッセの小冊子をもらっていたら、それほど時間のかかる分量でもないので、サクサクとやっつけてしまいましょう。 そして、高校の教科別の課題に取り組む。 進学校では、中間テストまでの予習を指定されていると思われるので、まず、とりかかりましょう。 こちらは意外と時間がかかるかもしれませんから。 がんばれ♪
2026-03-15 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)
３/１６（月） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り２席 ３/１７（火） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 ３/１８（水） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 ３/１９（木） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 残り１席 ３/２０（金） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ３/２１（土） 17：00〜18：20 お休み 18：30〜19：50 お休み 20：00〜21：20 お休み
2026-03-15 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「所詮 人生は戦いだ。一切の権利は勝者のものだ！」[/BLUE][/B] ロマン・ロラン(仏・作家) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
数学が苦手な人の多くは演習不足です。 因数分解や平方完成、微分積分の計算などはたくさんやって確実にできるように練習しないといけません。 ところが、そのたくさんやることを怠りがちなのです。 たとえば、すでにできる計算を何度もやることをサボる人がいます。 「ああ、これ、やり方知ってる」 「これ、前にやってできたから、もうやらなくていい」 などという生徒に限って、試験では計算で痛い目に遭う。 野球とかだとキャッチボールみたいなことなのです。 何千、何万回と動作をくりかえして身につけないと、試合ではエラーにつながります。 テニスだとラリーを１００回でも１０００回でもミスなく続ける力が必要で、それをちゃんとできる人は試合で勝てます。 そして、すごいスーパープレーも、カンタンなボールをミスなく返すことができるからこそ可能なのです。 そういうわけで、ウチの塾だと、結構な量の計算演習が課されます。 できれば多くの時間を受講してもらって、ひたすら演習してもらいたいものです。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
2026-03-14 行動の背後にある理由を理解する(希望塾)
[U][/U][U][/U]どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて 私事ながら 昨年厚生労働省主催の （オンラインで丸々２日間講義と演習でみっちり計１２時間） [B]「強度行動障害支援者養成研修（基礎研修）」[/B]を修了しました。 少し難しい名前なのですが 簡単に言えば お子さまの[B]行動を表面だけで判断せず[/B] [B]その背後にある気持ちの動きを理解する[/B]ための研修です。 正直に申し上げると [U]私自身もこれまで、お子さまの様子を見て どうしても表面上の行動で見てしまう面があったと思います。 [/U] 落ち着きがない、集中できない、反応が強い、手が止まる・・・ そうした姿だけを見ると、「なぜだろう」と思いながらも [B]どうしても「行動そのものに目が向いてしまう」ことがありました。[/B] しかしながら この研修を通して [B]「行動には必ず背景がある」 [/B] ことを、改めて深く学びました。 例えば 集中できないのはやる気の問題ではなく [U]不安や疲れ、分からなさから[/U] きている場合もあります。 反発するように見える態度も [U]実はうまく言葉にできない苦しさの表れ[/U]かもしれません。 私は塾長として 勉強を教えるだけでなく お子さま一人ひとりをもっと深く理解したいと考え この資格を取りました。 [U]行動の背後にある本当の理由を見ようとすることは よりよい声かけや対応につながり お子さまが安心して学べる環境づくりにもつながると感じています。[/U] これからも、表面だけで判断せず 「この子は今、何に困っているのだろう」と[B]一歩深く考えながら まだまだ未熟ではありますが関わっていこうと思っております[/B]。 学力だけでなく、お子さまの気持ちや状態にも目を向けながら 保護者の皆さまと一緒に成長を支えていければと思っております。
2026-03-14 ２０２６年度 合格実績校(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
当ホームページ[BLUE][B]〜特集・イベント情報欄〜[/B][/BLUE]に掲載ＵＰいたしました。是非ご覧ください。
2026-03-14 ２０２６年度 合格実績校(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
当ホームページ[BLUE][B]〜特集・イベント情報欄〜[/B][/BLUE]に掲載ＵＰいたしました。是非ご覧ください。
2026-03-14 ♪探し物は何ですか♪ポケモンか赤電話か。(きらめき進学ゼミ)
春ですよ、という空。 しかし、冬ですよ、という風。 どちら何だ、という今日の天気です。 春、スマホデビュー。 過去、そのようなことが、中学3年生から高校1年生になるタイミングで、よくあったような。 それが、今、小学6年生から中学1年生になるタイミングで、となっている場合もありますか。 これは、風の噂のようなところがあるから何ともわかりませんが、ご家庭での考え方によるものだろうと思います。 公衆電話が減った、という点からは、何らかの通信手段があったほうがいい。 昔、先生から10円玉をもらった、それはいざというときに公衆電話から電話をするため、という話を聞いたことがあります。 でも、公衆電話を探さないと。 昭和、平成の時代なら、街角のタバコ屋さんや雑貨屋さん、よろず屋さんには赤い電話があった。 そう、寅さんの映画に出てくるような。 その後、コンビニの店外にもあったけど、もう見かけなくなりましたか。 一方、携帯の類があれば、はるか上空の人工衛星からの信号の情報から所在地が認識できるようになった。 安心安全。 ここまでは、まあ、スマホでなくてもスタンダードな携帯電話でも対応可能なのかなあ。 したがって、スマホは必ずしも必要とされるものではないとも思いますが。 でも、なかなかそういうわけにもいかない便利なところのほうが世の中では目立ってきた。 どうする、スマホ。 今日も、お母さまと話をしましたが、持つか持たないかのところと、持つ場合について。 仮に持つ場合は、家庭でのルールはちゃんと決めておかないと、その後がなかなかいろいろと相談事が出てくるかもしれません。 持たないほうがいいという情報の書物がいろいろとあります。 気になるものは、まあ、読みましたけど。 まず、大前提として、成長期は睡眠時間帯と睡眠時間を確保することが大切だということなのだろうと思います。 ゴールデンタイム、23時から2時は睡眠しているべき時間帯。 おそらく、ここを崩すと砂の城のようなことになってしまわないかと。 成長ホルモンを妨げることになるようですから。 老若男女、眠る前のスマホは最低らしい。 まあ、そのように受け止めて身構えるのがいいのでしょうね。
2026-03-14 勉強につまずく中学１年生の特徴20260314(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
入学２か月で決まる勉強につまずく中学１年生の特徴 小学生の時と同じ勉強法をしてしまうこれからつまずく新中学生の特徴 �ー�業を聞いただけで「分かった“気”」「出来る“気”」になってその後何もせずに終わる。 �◆嵎垢い燭�ら」「習ったから」「丸になったから」「必要ならまた先生が言ってくれるはず」と【暗記】の努力を一切しない。もしくは１〜２回か３分ほど眺めただけで「覚えた“気”」になっている。もしくは、翌日のミニテストで答えられることだけを目的に覚えて、翌週には忘れている。 �２板蹐任亮�主勉強や確認の復習をしない。 �ぜ�主的な復習をしないだけではなく、指示されても適当に聞き流して「今までこうしてたから･･･」と言われた様にはやらない。 �ゥ謄好箸猟樵阿砲世吋錙璽�やプリントの見直しをして、教科書さえも【キチンと見直し】をしない。 �ζ�々の家庭勉強時間が異常に少ないか全く無い。 ��勉強や復習や苦手な部分の復習計画が無い。テスト直前になっても、行き当たりばったりの目に付いたものだけやって、「苦手」「嫌い」にはほとんど手を付けない。 �┣箸傍△譴弌屬◆舛 �疲れた」でダラダラか、スマホやゲームが優先。 ��キチンと机に向かって勉強する習慣が無い。最低限の提出物を「埋める」ことだけが【勉強している】ことだと信じている。保護者の声掛けも、『宿題＝勉強』だと思っているので、「勉強した？」「うん、終わった」でゲームやスマホを許している。 勉強の定義が共有されていない。 ��勉強とは「学校へ行くこと」「授業を聞くこと」「宿題を終わらせること」と【小学校低学年レベルの学習方法】を何年経っても親子で信じているので、圧倒的な量・失・時間の努力不足。
2026-03-14 春期講習生及び新年度入会生受付中(個別指導 スクールIE・白井校)
教室では、３/２４(火）〜４/４(土）の間、春期講習を実施します。それに先立ち、在籍している生徒からプレ講習会を行い、今までの総復習を行っています。４/５(日）には教室で模試を行うので、今回の講習会を通して偏差値を上げていきたいです。 また教室では令和８年度の新規入会生を受けつけています。只今、入会特典として（1）入会金無料・(２)当初４回分授業料無料等のキャンペーンを行っています。詳細については直接教室までお問い合わせください。
