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日記一覧
2026-06-10 一気に夏へと加速中、かな。(きらめき進学ゼミ)
これはもう夏、というような空。 よく晴れて日差しも強いですよ。 気温もちょっと上がってきました。 今日も私立高校から案内物をもらいました。 私立の学校の6月のオープンスクールは、昔、なかったです、そのはず。 それがもう、それぞれの学校で次から次へと。 この春もシガタン、滋賀短大附属高校の学習塾の先生向けの説明会で話されていましたが、6月、早い時期からのオープンスクールの参加者は、その後、受験につながるケースが多い、と。 これが、あらゆる学校で起きている、ということなのでしょうね、おそらく。 大学、高校、中学、そして、塾も、でしょうが、少子化、ということはわかっているから、どうする、ということで、いろいろなことを考えていかなければならない。 その答えが次から次へと形となって出てきているのでしょう。 入試担当の先生が、今日も説明されていました。 いわゆる「無償化」について。 これは、「無償」というところに目が留まるわけで、何から何までもが「タダ」というものではないということです。 授業料相当分から無償とされている分が引き算される。 今日も入試担当の先生、その点を丁寧に説明されていました。 入学金や設備費なども必要となり、おおよそこれくらいの費用は必要となります、と。 昔とは、いろいろと変わってきているので、お母さま、お父さまも、お子様と一緒に、高校選択について、個別に調べてもらうのが一番です。 よろしくお願いします。
2026-06-10 「高校に入ってから頑張る」は、もう遅い時代(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 大学受験はここ数年で大きく変わりました。 以前は私もそうでしたが 「高校３年生になってから受験勉強を始める」生徒さんも少 なくありませんでした。 しかしながら現在は 総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜の拡大により 年内に進路が決まる生徒さんが増えています。 つまり 高校３年生の夏から頑張るのではなく 高校１年生からの成績や活動実績が大学受験に直結する時代になったとも言えます。 さらに 指定校推薦や公募推薦では ・学校の成績（評定平均） ・[B]英検[/B]などの資格 ・課外活動や探究活動 等も重視されます。 一度下がった評定を取り戻すのは簡単ではありません。 だからこそ今大切なのは [B]「受験生になってから頑張る」ではなく [U]「受験生になる前から準備する」こと[/U]なのです！[/B] 定期テストを大切にする 提出物を期限より早く終わらせる 英単語や計算練習を毎日続ける 特別なことではありません。 ただ [B]この当たり前を積み重ねた[/B]生徒さんたちが [B]数年後に大きな選択肢を手にします[/B]。 受験は高校3年生だけの戦いではありません。 実は、もう始まっています。
2026-06-10 夏休みのお知らせ(佐藤義塾・佐藤珠算塾)
当塾の夏休みの日程が決まりました。 ７／２３(木) 〜 ８／５(水)まで。 ８／６(木)から授業開始いたします。
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2026-06-10 6月度模試の提出は本日まで(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">６月度模試の答案提出期日は本日となっておりますが、今のところ提出は半数以下となっております。 皆さん大丈夫でしょうか。 １ヶ月ほど前に問題用紙を配布し、予定表とホームページ上で告知、先週、公式ラインより締め切りのアナウンスを済ませております。 生徒に直接手渡しする方法がよく、１ヶ月間の猶予がありますので、忘れていなければ十分に時間はあったと思います。 まあ、毎度のことにはなるのですが、忘れていてギリギリにするのではなく、いつ実施するか決めておいてから取り組んでもらった方がよいです。 塾の宿題と違って、提出期日を守らないといけませんので、間に合わなかった生徒は私の方で自己採点して答案を返却します。</font>
2026-06-10 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>[B][BLUE]「私たちがおかす最初の誤(あやま)りは、環境が人間によろこびをあたえると思いこむことだ。ところが実は、人間が環境によろこびをあたえているのである」 ※人間には、環境を左右できる力があることを示唆した言。[/BLUE][/B] ラルフ・ワルド・エマーソン(アメリカ・思想家、哲学者、作家、詩人、エッセイスト) [B]【人物紹介】[/B]
2026-06-09 小・中学校の勉強のやり方なんて・・・20260609(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
小・中学校の勉強のやり方なんて・・・ 地元小中学校の『学校の授業や定期テストのための勉強方法』なんてハッキリしているんです。 学年が上がる毎に少しずつ量や深さは変わりますが、９年間の流れや「やるべき事」は分かってるんです。 小学校１〜２年に比べれば小学５〜６年生は、やり方も意識も量も全然違います。更に中学１〜２年生はもっともっと違ってきます。所謂中１ギャップです。 更に模擬試験や入試問題では全く別世界の問題と考えた方がはやいと思います。 なのに、「私(僕)は今まで、このやり方で『良くできる』と褒められてきた。僕(私)は間違ってない。なのにいちいち注意する。もう嫌だ」となります。 所謂「出来てる子」なら『そうかそうか、余計な事を言ってゴメンね』で終われますが、残念ながら「できない子」「下降気味の子」「伸び悩みの子」ほど「やってる」「出来てる」「分かってる」「私は間違って無い」「うるさいなぁ」を口にします。かなりの自信過剰です。 何が分かってて、何が出来ててこんなに成績が伸びないのか不思議です。 勉強は、用語の定義や意味をキチンと理解して、必要なルールや公式・単語・漢字を覚えると、もう学校の授業や学校の定期テストは優秀に通過できます。「たったこれだけで」です。 それを「何となく･･･」「何かこんな感じ･･･」とか「よう分からんけど、先生が言ってたから書いた」「そこ、もう終わったところ。嫌いだった」で放置して【とにかく終わらせる】【とにかく埋める】【先生や親の前でやってるフリをする】で過去を全て置き去りにしてきた“ツケ”が今、回ってきているのです。 このまま、卒業や受験になると、それでは【まったく】使えません。 なのに「そんなことはない」とか、「聞けば･･･習えば･･･教えて貰えば･･･直ぐに出来るようになる」なんて平気で口にするのです。 だ〜〜か〜〜ら〜〜、誰が言ってたの？誰に確認したの？それを続けてきた結果が今のあなたの実力なんでしょ。 受験は、全て初見(初めて見る)の問題です。「あっ、前に見たことがある」とか「何か、先生が言ってた勉強」で対応できるほど簡単ではないです。 「工夫して解きなさい」なんて問題は、過去に習った用語や公式が理解できてないと絶対に閃きません。 なのに「聞けば･･･習えば･･･教えて貰えば･･･」なんてあり得ないから指摘しているんです。 「何故そうするのか」を友達や、家でお母さんに説明できるようになると理解できています。 なのに「聞けば･･･習えば･･･教えて貰えば」なんて･･･あっ、しつこいですか？ごめんなさい。 おそらく、こんな人は居られないと思いますが、万が一の可能性がありますのでお尋ねします。 保護者が「勉強なんてチャンと聞いてれば･･･」「キチンとノートさえ書いておけば･･･」「受験が近づいたら塾にでも行ってチョコチョコっと教えて貰いさえすれば･･･」と思っていないかです。 最悪なのは、学校のテストでいつも80点“も”取れてるんだから、家の子優秀なんです。地域�癸韻痢察珊盥�(偏差61)位余裕でしょ？ 学校の大勢が◇◇高校(偏差42)へ行くんだから、家の子もそこに入れたら“普通”でしょ？ 家の子「そこで頑張る」って言ってくれてますので、公立の◎◎大学ぐらい入れますよね。 学校では平均40点位しか取ってませんが、明日から半年間塾で頑張るって言ってますから、最低でも▽▽高校(偏差46)にお願いします。 この発言の内容を、皆さんはどの様に理解されましたか？ この様な発言の方に正直に「かなり難しいお話しです。想像以上の行動を求めますが大丈夫ですか？」と確認して入塾頂くと、１〜２か月経つと『頑張ってるのに厳し過ぎる。止める』と殆んど叱られてきました。「〇〇塾では“大丈夫”と言われたのに･･･」まで。 失礼を承知でハッキリ聞きます。お母様もそうやって青春を過ごされてきたんですか？
2026-06-09 テスト後の振り返りの間違い20260609(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
テスト後の振り返りの間違い 定期テストが返ってきたらどうしてますか？ 点数だけ見て「ポイ」ですか？細かく中を確認して復習してますか？ 大きく分けて次の４パターンだと思います。 � 崋�信があって正解した」�◆崋�信はあったのに不正解だった」 ��「自信は無かったけど正解した」�ぁ崋�信が無かったからやっぱり不正解だった」 1つずつ解説します。 �，藁匹�頑張りました。これからも頑張って。 �い蓮�･･･でしょうね」テスト期間までにやるべきことが有ったのでは？ 深く深く反省して、今後は指導者の指示を素直に受け取って実行しましょう。 問題なのは�△鉢�です。特に��は注意が必要です。 �△呂匹海撚燭虜�拠で自信があったのかをしっかりと思い出し、正解と自分の考えのくい違ってる部分を細かく確認し、その後、学校か塾の先生にその部分を自分の言葉で説明し、ＯＫが出るまで終わりではありません。 ここからは、耳をかっぼじって聞いてください。 ��が、今一番多いパターンです。大問題で私たちも困って困っています。 何故かと言うと、現在の小・中学校のテストは、教科書、ワーク、配布プリントから【そのまんま】が出ていることがほとんどだからです。 生徒たちは、分かっていないのに「何かこんな感じ」「あっ、これ、あの時やったやつだ」「先生が〇〇を聞いてきたら◇◇って書いとけば良いって言ってた」と、理解して正解することが目的ではなくなり、【埋める】【終わらせる】【何でも良いから〇になる】ことが勉強の目的になっているからです。 それを続けてきたから「小学低学年で“神童”」「小学高学年で“ただの人”」「中学になったら“家の子は勉強よりもサッカーが･･･”」となっているのです。 生徒の中にもハッキリ口にする子も居ます。「良えじゃん、点数は点数なんじゃけぇ」「同じやり方でも、俺(私)より低いヤツ居るんじゃけぇ」と・・・。 もっと酷いのは「どうせ母さんは点数の数字しか見んのんじゃけぇ」「中身より、点数さえあれば〇〇買って貰えるし、◇◇やらせて貰えるから･･･」です。 さて、この��の原因は何でしょう？ 学校の先生のテスト問題が悪いから？いいえ！！昔の様な自分で考える問題を出したら、平均点が30点40点になってしまいます。私も以前中学で問題を作って実施したら、平均点が40点台に急降下して叱られたことがありました。 小学校低学年の『煽てる子育て機嫌を取る子育て(褒めるのとは違います)』の結果、生徒が小1からずっと、勉強のやり方や取り組み意識が成長していないからです。 それを保護者にお伝えすると「私ら勉強は分からんから塾に行かせてるんでしょ」とか「それを生徒に言って聞かせるのが先生の仕事でしょ」とか「そんなん、私ら知らんのんじゃけぇ、しょうがないが」と言われます。 だから、お伝えしているのに、ほとんどの保護者は受け入れて聞き入れて頂けません。一部の「へぇ〜、そうなんですか？分かりました。子どもと話してみます」と受け入れて頂けたお家の子どもは、皆んな成績アップしています。 「家の子は別」「家の子は大丈夫」をよく聞きます。何を根拠にされてるのか・・・？ 機嫌を取って「嬉しそうに学校(塾)へ行ってくれてるから私(母)は間違って無い」って私たちを叱ってこられることが多いですが、『いざ、受験』の時に慌てておられる姿を見ることの方が多いんですけど・・・、これも私たちの責任ですか？
2026-06-09 勉強だけでは見えない、塾生さんの素敵な一面(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 体調を崩している方が増えております。 どうぞ皆様方ご自愛ください。 さて、本日は 小学生の塾生さんのお誕生日（塾長と１日違い！・・・もう一人塾長の誕生日の前の日の者もおります）ということで ささやかではありますが お菓子をプレゼントさせていただきました。 「おめでとう」と声をかけると 少し照れながらも嬉しそうな表情を見せてくれて こちらまで温かい気持ちになりました。 そして、今日初めて知って驚いたことがあります。 その塾生さん、なんと農業に興味があるとのこと。 ご近所で稲作のお手伝いもしているそうです。 小学生で「農業に興味がある」と聞いて とても素敵！だなと思いました。 お米がどうやって育つのか 土に触れ、自然と向き合い、[B]誰かの役に立つものを作る[/B]。 これは、机の上の勉強だけではなかなか学べない とても大切な経験だと思います。 勉強も同じで、すぐに結果が出るものばかりではありません。 毎日少しずつ育てていくような小さな積み重ねが やがて大きな力（実）になっていきます！ 塾生さん一人ひとりには、勉強だけでなく それぞれの興味や好きなこと、大切にしている世界があります。 希望塾では、そうした一人ひとりの良さも大切にしながら これからも成長を応援していきたいと思います。 改めて、[B]お誕生日おめでとうございます！！ [/B] これからの一年も、たくさん学び、たくさん経験し、素敵に成長していってくださいね。
2026-06-09 ブログ更新情報『利府高校の偏差値が塩釜高校を下回りました』(早稲田育英ゼミナール・塩釜教室)
[B]こんにちは、早稲田育英ゼミナール塩釜教室です。 ブログを更新しました。 わせしおブログ：<a href="https://waseiku-shiogama.blogspot.com/2026/06/blog-post_09.html">『[U]利府高校の偏差値が塩釜高校を下回りました[/U]』</a>[/B] [B]【宮城県塩竈市の個別指導塾】[BLUE]早稲田育英ゼミナール塩釜教室[/B][/BLUE] <div style="background: lightskyblue; border: 1px solid lightskyblue; padding-left: 20px;"> <span style="color: white;">体験授業受付中</span></div> <div style="border: 1px solid lightskyblue; font-size: 100%; padding: 20px;"> TEL:<a href="tel:0223648588">[BLUE]022-364-8588[/BLUE]</a> 体験授業は下記バナーからもお申し込みいただけます。 <a href="https://airrsv.net/shiogama-kyousitu/calendar" target="_self"><img src="http://shiogama.waseiku.com/cl_img/img_list/1719/27831.jpg" alt="体験授業受付画像" title="体験授業受付画像" width="100%" height="100%"/> </div>
