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日記一覧
2026-08-06 【程良い距離感だから、質問しやすい】(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]【程良い距離感だから、質問しやすい】[/BLUE][/B] ・・・ここで当教室の授業風景をご紹介いたします。 個別指導の良さは、先生がすぐそばにいること。 しかし、ただ近くにいるだけではありません。 生徒が自分の力で考える時間を大切にしながら、手が止まったときや困っているときには、先生がすぐに声をかけられる――。 [RED][B]久喜西口中央校では、この「程良い距離感」を大切にしています。[/B][/RED] 「ここが分からない」 「どうしてこの答えになるの？」 「もう一度説明してほしい」 そんな質問を気軽にできる雰囲気が、個別指導にはあります。 説明するときには、テキストを見ながら言葉だけで伝えるのではなく、必要に応じてホワイトボードを活用します。 計算の途中式や図、重要なポイントなどを実際に書いて見せることで、分からなかった部分を一つひとつ具体的に整理していきます。 また、先生が一方的に答えを教えるのではなく、 「ここまでは分かる？」 「次はどう考えればよいかな？」 と確認しながら進めることも大切にしています。 分からないことを、そのままにしない。 分かるまで質問でき、納得してから次へ進める。 そして最後には、自分の力で問題を解けるようになる。 これが、久喜西口中央校の目指す個別指導です。 [RED][B]先生との程良い距離感と、ホワイトボードを使った分かりやすく具体的な説明で、生徒一人ひとりの「分かった！」「できた！」を増やしていきます。[/B][/RED] [B][BLUE]成績が伸びる、ちょうどいい個別。[/BLUE][/B] [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて 英語の勉強では、英単語の意味そして基本的な英単語は 書けることが肝要です。 しかし、ノートを見ながら書けるだけでは テストで使える力になったとは言えません。 例えば「library」を練習したあと いったんノートを閉じ 日本語の「図書館」だけを見て書いてみます。 そこで手が止まれば、まだ覚えている途中です。 答えを確認し、少し時間を空けて、もう1度何も見ずに書く。 この繰り返しが記憶を確かなものにします。 さらに、単語は意味とつづりだけでなく 声に出して発音することも大切です。 「読める・意味が分かる・書ける」の３つがそろうと 英語の学習がかなり楽になります。 ご家庭でも、「何回書いたの？」だけでなく 「[B]何も見ずに書ける？[/B]」 と声を掛けていただければと思います。
2026-08-06 【都立中対策コース】と【楠隼中対策コース】(三田学院)
【都立中対策コース】と【楠隼中対策コース】を常設コースに追加します。 募集学年は小５です（初年度となる今年度は小６も募集学年とします）。 すでにあるコースの関係で当面は定員はそれぞれ３名までとします。 小５の途中で定員に達した場合は、小５の残り期間は募集を行いません。また同じ学年が小６に進級しても追加での募集はしません。 将来的には新しい主力コースに育てるつもりでいます。このコースを中心にして新しい合格指導へも移行していきたいと考えています。 <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
2026-08-06 夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[B][BLUE]夏休みの自由研究――「なぜ？」を大切にしよう！[/BLUE][/B] 夏休みの宿題の中でも、何をしようか迷いやすいのが「自由研究」です。 テーマが自由だからこそ、 「何を調べたらいいの？」 「どうやってまとめればいいの？」 と、なかなか始められない人も多いのではないでしょうか。 自由研究で大切なのは、難しい研究をすることではありません。 身近な生活の中で感じた、 「なぜだろう？」 「どうしてこうなるのだろう？」 「実際に試したら、どんな結果になるのだろう？」 という小さな疑問が、立派な研究のスタートになります。 たとえば、 ・氷はどのような場所で一番早く溶けるのか ・植物の育ち方は、日当たりによって変わるのか ・身近な飲み物には、どのくらい砂糖が含まれているのか ・地域には、どのような歴史や特徴があるのか ・雲の形と天気には、どのような関係があるのか など、普段の生活の中にも自由研究のヒントはたくさんあります。 テーマが決まったら、 �仝Φ罎靴茲Δ隼廚辰人�由 �⊆�分なりの予想 �Ｄ瓦拱�や実験方法 �な�かったことや結果 �ゴ響曚反靴燭棒犬泙譴慎震� という順番で整理すると、分かりやすくまとめることができます。 写真や絵、表、グラフなどを入れると、研究の過程や結果がさらに伝わりやすくなります。 また、最初の予想と違う結果になっても、失敗ではありません。 「なぜ予想と違ったのか」を考えることこそ、自由研究の大切な学びです。 保護者の皆様も、すぐに答えを教えるのではなく、 「どうしてそう思ったの？」 「次は何を調べてみたい？」 と声をかけ、お子様自身が考える時間を大切にしていただければと思います。 [RED][B]自由研究は、理科や社会の知識だけでなく、観察する力・調べる力・考える力・まとめる力を伸ばす絶好の機会です。[/B][/RED] 夏休みの後半になって慌てないよう、まずは今日、身の回りの「なぜ？」を一つ探すところから始めてみましょう。 自分で選び、自分で調べ、自分の言葉でまとめた経験は、きっとこれからの学習にもつながります。 [B][BLUE]〔参考までに〕[/BLUE][/B] 朝日小学生新聞・朝日中高生新聞 ホームページ 「小学生が選ぶ夏休みの自由研究テーマ、２年連続１位は？」 https://www.asahi.com/asagakuplus/article/asasho/14964409 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B] ITTO個別指導学院
＜夏期講習空席状況＞ ８月６日14:12現在 ８月７日(金) 14:30〜残３ 15:35〜× 16:40〜残１ 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月１７日(月) 14:30〜残３ 15:35〜残３ 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月１８日(火) 14:30〜残４ 15:35〜残３ 16:40〜残３ 17:45〜残３ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜× ８月１９日(水) 臨時追加 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜残２ ８月２０日(木) 14:30〜残１ 15:35〜残１ 16:40〜残５ 17:45〜残４ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２１日(金) 14:30〜〇 15:35〜残３ 16:40〜残３ 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２４日(月) 14:30〜残４ 15:35〜残２ 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月２５日(火) 14:30〜残３ 15:35〜残２ 16:40〜残１ 17:45〜残３ 18:50〜× 19:55〜残２ 21:00〜× ８月２６日(水) 臨時追加 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜残２ ８月２７日(木) 14:30〜残１ 15:35〜× 16:40〜残３ 17:45〜残２ 18:50〜残１ 19:55〜残２ 21:00〜× ８月２８日(金) 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜〇 ８月２９日(土) 14:30〜残１ 15:35〜× 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇 ８月３０日(日) 14:30〜× 15:35〜× 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇
2026-08-06 ８月休塾日のお知らせ(早稲田育英ゼミナール ・板橋本校)
８月８日（土）〜８月１６日（日）は休塾日となります。 HPからのお問合せ・資料請求のご返信は、８月１７日（月）からとなりますので、お時間をいただき申し訳ございませんが、ご理解を賜りますようお願い申し上げます。
2026-08-06 ８月休塾日のお知らせ(早稲田育英ゼミナール・早宮教室)
８月８日（土）〜８月１１日（火・祝）は休塾となります。 また、HPからのお問合せ・資料請求のご返信は、８月１７日（月）からとなります。 ご不便をお掛けして申し訳ありませんが、ご理解を賜りますよう、お願いいたします。
2026-08-06 夏期講習16日目(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">夏期講習16日目。 今日は楠根小学校・中学校ともに登校日です。そのため、塾の授業自体も13:30からに調整しております。もう少し早めに始めてもよいとは思ったのですが、余裕を持たせています。 さて、私の方はゆっくりとしたいところでしたが、所要のため、いつもより早めから外出し、用事を済ませてまいりました。 思ったより捗ったため、２，３個ミッションをクリアできました。 残されたミッションは後1つですが、これは日曜日に回すしかなさそうです。</font>
