HOME>日記一覧
日記一覧
＜夏期講習空席状況＞ ７月２７日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残１ 18:50〜残２ 19:55〜× 21:00〜× ７月２８日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残３ 21:00〜〇 ７月２９日(水) 臨時追加 17:45〜残５ ７月３０日(木) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残５ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ７月３１日(金) 14:30〜残３ 15:35〜残２ 16:40〜残１ 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜× ８月３日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残１ 18:50〜残３ 19:55〜× 21:00〜× ８月４日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜残５ 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月５日(水) 臨時追加 17:45〜残５ ８月６日(木) 14:30〜残４ 15:35〜残５ 16:40〜残４ 17:45〜残７ 18:50〜残５ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月７日(金) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残２ 18:50〜残１ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月１７日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜残５ 17:45〜残２ 18:50〜残２ 19:55〜× 21:00〜× ８月１８日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜残５ 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月１９日(水) 臨時追加 17:45〜残５ ８月２０日(木) 14:30〜残４ 15:35〜残５ 16:40〜残５ 17:45〜〇 18:50〜残４ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２１日(金) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜残３ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２４日(月) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜残４ 17:45〜残１ 18:50〜残２ 19:55〜× 21:00〜× ８月２５日(火) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜残５ 17:45〜〇 18:50〜残３ 19:55〜残２ 21:00〜〇 ８月２６日(水) 臨時追加 17:45〜残５ ８月２７日(木) 14:30〜残４ 15:35〜残５ 16:40〜残５ 17:45〜残５ 18:50〜残４ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２８日(金) 16:40〜残５ 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２９日(土) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇 ８月３０日(日) 14:30〜〇 15:35〜〇 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇
2026-06-30 塾長として、これ以上うれしい知らせはありません(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 今日は、本当にうれしいお知らせが。 希望塾第１期生の卒塾生さんが 今年かわいい女の子を出産したそうです。 小学生や中学生だった塾生さんたちが成長し、社会へ出て 一人の大人になり、そして今度は親になる。 時の流れの早さに驚くと同時に 何とも言えない[B]温かい気持ちになりました！[/B] 塾長として、これ以上うれしいことはありません！ 今、通ってくれている塾生さんたちも、いつか大人になり それぞれの道を歩んでいくのでしょう。 そのとき、「希望塾」のことも少しでも思い出してくれたら それが私にとって一番の喜びです。 そして、保護者の皆様には、大切なお子様を私たちに預けてくださっていることに、改めて感謝申し上げます。 「あの塾に通わせて良かった」と 最後にそして何年後、何十年後にも思っていただけるよう 一日一日の授業を大切に積み重ねていきたいと思います。 第１期生さん、本当におめでとうございます！！ [B]元気いっぱい、笑顔いっぱいの毎日になりますように(^_-)-☆[/B]
2026-06-30 教室の状況(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">先週金曜日の大雨の影響からの漏水による影響で停電していましたが、現在仮設分電盤を設置し、照明器具やパソコンなどは問題なく使用できています。 新たに故障が発覚したのはエアコンで、停電の影響があった模様です。現在メーカーに修理依頼中で連絡待ちです。 扇風機をガンガンに回しておりますが、建物自体の湿気が取れておらず、湿度が高い状態となっております。 生徒たちには申し訳ありませんが、しばらく我慢して頂く他ありません。 ひたすら、申し訳ないという他ありません。 </font>
2026-06-30 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>[B][BLUE]「私はたえず原則にたちかえる。それは私のあらゆる困難にたいする解答を提供してくれる」[/BLUE][/B] ジャン＝ジャック・ルソー(フランス・哲学者、政治哲学者、教育思想家、作家、作曲家) [B]【人物紹介】[/B]
7/19(日)実施の北辰テスト 申込受付中です！ ✔ 中3 第3回 北辰テストは 今の実力を知るだけでなく 「志望校との差」を確認できる大切な模試です。 夏期講習と合わせての受験勉強を進める上での 重要なスタートになります！ また、 マークシート形式を早めに経験しておくことで 本番への対応力も身につきます✨️ 「まだ受けたことがない…」 という生徒さんにもおすすめです！ お気軽にご相談ください😊 #北辰テスト #高校受験 #中学生 #受験対策 #定期テスト #個別指導 #学習塾 #ゼロスクール #中3受験生 #中2 #北辰 #埼玉受験 #数学塾 #夏期講習 ゼロスクール TEL：080-4173-9386 Mail：zeroschool17@gmail.com 平尾
2026-06-30 進次郎構文は本当におかしいのか？(ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾・谷町五丁目教室)
こんにちは。 ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾の京谷良輔です。 「約束は守るためにありますから、約束を守るために全力を尽くします」 進次郎構文として有名ですが、「約束は守るためにある」と「約束を守るために全力を尽くす」は同語反復ではありません。 論理を慎重に進めているだけです。 そこで、７月の塾内月間目標は「論理の飛躍に気をつけよう」といたします。 「Ａが冗談を言った。Ｂはそれを聞いて笑った。」という文章で、Ｂが笑った理由が問われたとします。 「Ａが言った冗談を聞いたから。」という解答では、「笑った」までの間に論理の飛躍があります。 「Ａが言った冗談を聞いて、面白いと思ったから。」とすると、「笑った」に繋がり正解です。 理由が問われた設問では、解答と傍線部を繋げて読み、論理の飛躍がないか確かめましょう。 上手く繋がらない場合は、言葉を補う必要があります。 ７月は論理の飛躍に気をつけて、理由が問われた設問に取り組みましょう。
2026-06-30 中学校や他塾とは違った視点で！(新成ゼミナール)
先日、中３保護者会を実施いたしました。 お忙しい中、ほぼ全員の皆様にご参加いただき、 本当にありがとうございました。 当塾は一個人塾ですが、入試情報の発信や面談なども 他塾にも負けないようにしっかりと行っている進学学習塾です。 そして、中学校・他塾のそれとは違った視点から、 保護者・生徒にお伝えできるように心がけています。 次回、７月には夏期講習がスタートする前までに、 塾生全員の保護者面談を実施いたします。
2026-06-29 夏雲の季節になってきましたか。(きらめき進学ゼミ)
一気に夏の天気の月曜日。 よく晴れていい天気。 気温も上がっていますか。 真夏日のようです。 沖縄は梅雨明け。 小学6年生。 中学受験となると、早めの準備、早めの進度。 入試問題にもチャレンジしていかなければなりません。 そのようなことで、宿題で取り組んでもらったところの解説指導なども。 ノートにちゃんと解きなおすのがいいですね。 がんばってまいりましょう。 高校生、期末テスト週です。 テストが終われば学校行事や模試もあるようです。 夏休みまで、もうひと頑張り。 ファイトです♪
娘が誕生日ケーキを作ってくれました🍰 こんなものが作れるようになるなんて... 大きくなったなあ😭 親というものは贅沢で、 産まれる前は「ただ無事に産まれてくれればそれでいい」 と、思っていたのに、今はいろいろ思ってしまう... あの頃の気持ちを持ち続けることって大事ですね😊 さあ、順位が返ってきたかな？ とりあえず楽しみにしてるよ😊
2026-06-29 相変わらず平均点が低い「社会」科・・・(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 令和8年東京都立高等学校入学者選抜学力検査結果が発表されましたね。。。 早速、教科別平均点をご紹介すると 国語： 74.9点 (75.0点) 数学： 60.4点 (60.4点) 英語： 61.2点 (63.7点) 社会： 59.9点 (59.9点) 理科： 66.7点 (59.2点) （ ）内は、令和7年度入学者選抜学力検査における各教科の平均点 といった具合で、相変わらず「社会」が50点台で平均点が一番低いです。。。 一昔前は、「社会」は記憶科目なので「覚えてしまえば点数は取れる！・・・」なんて言ってた時代がありましたが今は違います。 参考までに、都が言っている「改善の視点」をご紹介しておくと、 ----------------------------------- �［鮖砲亡悗錣觧�象について、時期や年代、推移、比較、相互の関連や現在とのつながりなどに着目して多面的・多角的に考察する学習の充実、��国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みについて、対立と合意、効率と公正、民主主義などに着目して多面的・多角的に考察する学習の充実 ----------------------------------- といった感じで協調されているのは、「多面的・多角的に考察する学習」 これ・・簡単なことではないんですよね・・・うちも中3になると「理社」は「記述」の宿題を出して考察してものを書く練習をしていくのですが、正直言って手間暇が掛かって生徒一人が独学で出来るレベルじゃないんです。 やはり、書いたものの「考え方」「考える視点」「書き方」を評価してあげたり、生徒と一緒にプチディスカッションをしたりしていかないとなかなかいいものが書けないんですよね・・・ つまり、第三者が「思考を刺激」しないと・・・というレベルなのです！！！ ご参考までに。。。
