2026-09-25 ありがたいお問い合わせと、少し早めのお願い(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて 大変ありがたいことに 現在、中学１年生についてのお問い合わせを頂いてております。 数ある塾の中から当塾を見つけて頂き 「少し話を聞いてみようかな」と思ってくださること 本当にありがたく感じています。 しかしながら 現在の中学１年生につきましては満席となっており 新規のご入塾をいったんストップさせて頂いております。 せっかくお問い合わせを頂きながら このようなお返事をしなければならないことを 大変申し訳なく思っております。 当塾は小さな個人塾です。 できるだけ多くの生徒さんに入っていただくことよりも 今通ってくれている一人ひとりを できる限りきちんと見ていきたいと考えています。 [U]宿題はできているかな。 学校ワークは進んでいるかな。 前回できなかったところは、その後どうなったかな。 今日はいつもより少し元気がないかな。[/U] そんなところまで見ながら授業をしていきたいと思うと どうしてもお預かりできる人数には限りがあります。 「入塾して頂くこと」よりも 「入塾後にきちんと塾生さんを見ること」 そこはこれからも大切にしていきたいと思っています。 そして 現在小学６年生のお子さまについても 少しだけ早めに考えて頂けたらと思っています。 小学６年生も、来春には中学１年生になります。 中学生になってから塾を探そうと思ったときに 今回のようにすでに満席となってしまい せっかくお問い合わせを頂いてもお受けできないことがあるかもしれません。 もちろん、今すぐ塾を決めてください、という意味ではありません。 まだ迷っている段階でも、他の塾と比較している途中でもまったく構いません。 もし少しでも当塾を候補の一つとして考えていただいているようでしたら 中学１年生になる前に、一度お問い合わせいただけましたら幸いです。 お問い合わせを受けたからといって こちらから入塾を急かすことは一切ありません。 実際に塾を見ていただき、授業を体験していただき お子さまに合うかどうかをご家庭でゆっくり考えていただければと思っています。 今回 中学１年生のお問い合わせを頂きながら お受けできないということをお伝えするたびに ありがたい気持ちそして申し訳ない気持ちの両方があります。 たくさんある塾の中から、小さな当塾を見つけてくださること。 それだけでも本当にありがたいことです。 これからも人数を増やすことばかりを考えるのではなく 目の前にいる生徒さん一人ひとりを大切にしながら 私たちができることを続けていきたいと思っております。

2026-09-24 自主的にやる子なんです！20260924(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)

家の子、自主的にやる子なんです！ 先日から「自主的」と「主体的」についてお話ししています。 「自主的」とは、決められたり指示されたことがある動作を「早くやりなさい」「何でやらないの」「早く起きなさい」「早くご飯を食べなさい」「いつ勉強するの」とか言われなくても、自分から動作に入ることです。 これは、保育所で「トイレ訓練」や「給食」「昼寝」、小学校入学時に「チャイム席」「着替え」「宿題」「翌日の準備」等を指示され、繰り返し練習して出来るようになった動作です。 一方「主体的」とは自ら事象に対して疑問や問題を発見し、どうすれば解消・改善されるかの方法と手順を考えて行動することです。 文部科学省の方針でも「自主的に学ぶ姿の生徒を応援する」と言っているように、【言われた事しかしない自主性の生徒】と違い、進学時や社会人として大切な【自ら問題や仕事を見つけて努力する主体性の生徒】を求めているのです。 なのに、「学校ではこれで良い」とか「先生は言ってない」とか「宿題は無い」とか自主性以下の言葉を発する生徒が激増です。その上「塾に行かせれば」「聞けば」「習えば」「教えてもらえば」なんてすべて一方的な受け身を子どもに指示する保護者まで増えています。 成績不振生徒に「言葉を理解して、だから何が出来るのかを根拠を思い出して考えろ」って指導しても、『先生〜、こういうパターンの時は全部こうしとけば良いの？』って聞いてくる生徒は将にこの「聞けば」「習えば」生徒です。 その上中学２年生の保護者が「家の子、私が言わなくても、何でも自主的に出来る子なんですが、何で成績が上がらないんでしょうか？」って聞かれます。 そりゃあそうです。「自主的」を絶賛してあげられるのは小学校までで、中学生が言われなくてもやるのは「普通」で、逆に自主的にやらない生徒は幼な過ぎです。 なのに「あそこの塾はいっぱい教えてくれる」とか「知らないテクニックを先生が教えてくれる」と【生徒の主体性が伸びる芽を摘む指導】を好まれる風潮は何なのでしょうか？誰の好みなんでしょうか？ 周りからの指導や情報を正確に聞き分け理解し、目の前の状況を理解し、誰の指示も待たずとも「自分から考えて」対応していく力は、今後の高校・大学受験時にも有効に生きてきますし、社会人になった時にも「あいつ、積極的に学ぼうとしているなぁ」と必ず評価されるはずです。 周りで見守る先生や保護者が、その部分を意識してあげないと、せっかくの生徒の成長のチャンスを潰して、「指示待ち社員」にして社会に送り出すことだけは避けたいですね。

2026-09-24 文武両道。勉強と部活の両立。(きらめき進学ゼミ)

秋晴れの木曜日。 果たして秋なのか夏なのか、という気温の上がり方。 夏日を超えて真夏日。 暑いですけど。 エアコン冷房、しばらく続きますか。 昨夜は中学1年生が中間テストの範囲表を持参。 テストの目標点をお父さん、お母さんから示されたようです。 達成できなかったら、部活をやめるように、と。 部活と勉強は両立してほしい。 その願いだと思います。 さあ、どうする。 まず、テスト範囲表のプリント。 丁寧に扱いましょう。 テスト、つまり、試合のルールが決められたものですから。 よくあるのが、くちゃくちゃ、しわだらけ。 二つ折りはわからないでもないけど、昔、体育会系男子、四つや八つに折ってポケットに入れて、ということもありましたが、部活の時にも見ていたのだろうか。 まだ、紙で存在しているだけいいか、今はなくしたら、だれかにスマホで送って、という助け合い、共助や共生のような気もしますがただの自分都合の時代、何かと便利なのかどうなのか。 SNSで、ヒマ、とつぶやいている場合じゃないわけで。 勉強はやるもの、子どもの仕事です。 文武両道、とも言われます。 文武どちらも道なのです。 武道、剣道、柔道、弓道など、礼に始まり礼で終わる。 勉強の道もそのようなところがありますね。 できるできない、わかるわからないは、できることから始める、わかることから始める。 やるかやらないじゃなくて、テストは試合でテスト勉強はそのための練習なのですから。 体が成長する間は精神、心も頭も成長する。 それが、小、中、高の時期。 自分に遠慮することなく成長してください。

2026-09-24 本日は【塾生のみなさんへ】！(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)

　 [B][BLUE]【塾生のみなさんへ】漢検・数検 申込締切は明日！[/BLUE][/B] 漢字検定・数学検定を受検予定のみなさんへお知らせです。 [RED][B]申込締切は、明日9月25日（金）[/B][/RED]です！ 今回の実施日は、 [RED][B]漢字検定：10月24日（土） 数学検定：11月7日（土）[/B][/RED] となっています。 「申し込もうと思っていたけど、まだ出していなかった！」という人は、明日が締切ですので忘れずに申し込みをしてください。 検定は、日頃の勉強の成果を確認できるだけでなく、次の目標をつくる良いきっかけにもなります。 ぜひ積極的にチャレンジしてみましょう！ もう一度[RED][B]締切は9月25日（金）！お忘れなく！[/B][/RED] [B]「成績が伸びる、ちょうどいい個別。」 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』　　ITTO個別指導学院 返信 [/B]

2026-09-24 本日は【塾生のみなさんへ】！(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

　 [B][BLUE]【塾生のみなさんへ】漢検・数検 申込締切は明日！[/BLUE][/B] 漢字検定・数学検定を受検予定のみなさんへお知らせです。 [RED][B]申込締切は、明日9月25日（金）[/B][/RED]です！ 今回の実施日は、 [RED][B]漢字検定：10月24日（土） 数学検定：11月7日（土）[/B][/RED] となっています。 「申し込もうと思っていたけど、まだ出していなかった！」という人は、明日が締切ですので忘れずに申し込みをしてください。 検定は、日頃の勉強の成果を確認できるだけでなく、次の目標をつくる良いきっかけにもなります。 ぜひ積極的にチャレンジしてみましょう！ もう一度[RED][B]締切は9月25日（金）！お忘れなく！[/B][/RED] [B]「成績が伸びる、ちょうどいい個別。」 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』　　ITTO個別指導学院 返信 [/B]

2026-09-24 本日は【塾生のみなさんへ】！(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)

　 [B][BLUE]【塾生のみなさんへ】漢検・数検 申込締切は明日！[/BLUE][/B] 漢字検定・数学検定を受検予定のみなさんへお知らせです。 [RED][B]申込締切は、明日9月25日（金）[/B][/RED]です！ 今回の実施日は、 [RED][B]漢字検定：10月24日（土） 数学検定：11月7日（土）[/B][/RED] となっています。 「申し込もうと思っていたけど、まだ出していなかった！」という人は、明日が締切ですので忘れずに申し込みをしてください。 検定は、日頃の勉強の成果を確認できるだけでなく、次の目標をつくる良いきっかけにもなります。 ぜひ積極的にチャレンジしてみましょう！ もう一度[RED][B]締切は9月25日（金）！お忘れなく！[/B][/RED] [B]「成績が伸びる、ちょうどいい個別。」 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』　　ITTO個別指導学院 返信 [/B]

2026-09-24 確認しましょう(尾崎塾・富田教室)

千葉県の印旛沼の堤防決壊で，たいへんなことになっているようです。 ここは過去からずーっと治水が難しく，結局現代においても難しいという話。 どうやら，ここはもともと海だったわけで，そこに溜まった水は自然には流れていかないようなのです。 普段はポンプで排水していたようですが，それが追い付かないほどの雨が降るとどうしようもなかったとか。 同様のことが日本各地でありそうです。 大阪だと，上町台地の東側はもともと海だったわけで，今回の千葉と同様の豪雨だと排水が追い付かない可能性があります。 それに備えて深北緑地などの遊水地を作ったりしているようですが，はたしてどこまで機能するのか。 ウチの塾のあるところは縄文時代も陸だったので，一応大丈夫な土地ですが，少し淀川に近くなると標高が低いので，浸水の可能性は高いでしょう。 土地，家を購入するときは，そのようなことも確認しておくのがよいのです。 ってか，確認せずに購入して，今回のようになった人は，気の毒ではありますが，最初からわかっていたことなのにと思ってしまいます。 基本的に現状は「安い土地」＝「危険な土地」になっているのです。 だから，危険な土地に，よく確認もせずに住む人が多くなります。 そこでご提案ですが，危険な土地に住む場合は住民税を３倍にするとかどうでしょうか。 災害が起こると税金をたくさん投入しないといけないので，受益者負担というわけです。 そして，そうすれば，危険な土地に住む人が少しは減ると思います。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-09-24 これって普通？20260924(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)

これって普通(常識)なんですか？ 我が教室の隣に、車が２〜３台止められる空地があります。 奥に住居があり、そこへの進入路としての空地です。 そこに時々(週に１〜２回、決まった曜日に)車を止めてドアをバタバタ開け閉めし、知り合いなのか大声で雑談をされています。 時にはタバコの吸い殻、飲み物の空き容器、最もヒドイのは某ハンバーガーチェーン の食べた紙を入れた紙袋が「ポイッ」もありました。 想像で発言してはいけないことは分かっていますが、決まった(授業終了)時間を過ぎると出て行かれますので、多分多分恐らく(違ってたら失礼な発言です。ごめんなさい)近所の学習塾への「お迎え」だと思います。 もちろん、その学習塾では駐車場を準備されています。 しかし以前、路上や別場所にエンジン掛けっぱなしで止めておられた方と話した時「駐車場に入れると、出る時に混雑して時間が掛かるから、私は入れたくないんよ」と言われてました。 多分、それと同意だと思いますが、我が教室の前の軒下で小学生の男子が座っていたことがありました。「どうしたの？誰か待ってるの？」って聞くと「お母さんが迎えに来るから、ここで待っときと言われた」とのことでした。 もちろん、我が教室の生徒ではないからと追い出したり拒否したりはしていませんが、ここを指定された保護者に考えをお聞きしたいと思いましたが、気が付いたら居ませんでした。 別の話で、「私なら絶対に止めないだろうな」と思われる別の場所に止めておられる方に聞いたことがあります。 すると「ええじゃん。空いとるんじゃけぇ」とか「ちょっとだけじゃん。ええじゃん」「細かい事をうるさいなぁ」「ケチ臭いなぁ」と叱られたことがあります。 私には何が「ええん(良い)」かどれぐらいが「ちょっと」なのか、どこからが「細かい」のか分かりません。すべて、必要があって使用するために個人が所有されているものです。それを自分だけの価値判断で「正規の駐車場は混むから」とか「自由に立ち話ができないから」とか「フリーのゴミ箱を見つけたから」で周りの迷惑は関係なく、自分の損得や楽さ加減だけで行動する大人(それが保護者に･･･)が多すぎです。キチンと我慢している人が『バカを見て』、ワガママでやりたい放題の人が『得をする』のはやはり許せません。 こういった価値観や意識や行動を我が教室では【人間力】と呼んでいます。 教室の看板方針として【人間力が学力に】があります。 人間力(素直さ・正直さ・我慢・継続)が有れば必ず成績アップします。しかし成績が高いからといって人間力が必ず有るとは言えません。無い人は将来必ず下降します。 この人間力を教えて身に付けさせることを「子育て」とか「躾」と言います。 親が『恥ずかしい行為』を「当然」とか「権利」「ちょっとぐらい」「ええじゃん」とやって見せ、子どもにその背中を見せて「子育て」になりますか？ こんな保護者が「有名塾に行かせてるんだから、家の子も成績は必ず上がる」と言われ、子どもは塾に丸投げ、自分は何も変わらず、文句と金の力だけで子どもを変えようとされている様に感じました。 これって今の保護者・生徒たちにとって【普通(常識)】なんですか？ 私だけでは無く、教育関係者なら誰でも『無理』って言うはずなんですが・・・。 私なんかが一人でヤイヤイ発言しても・・・・・・・・・無力・無駄・無意味(涙)

2026-09-24 シルバーウィーク終了(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">シルバーウィークが終了し、中間テストまで残り１週間となりました。 一部、シルバーウィーク中の自習室が使用できるのか問い合わせがありましたが、できないと回答しておきました。 自分の息子が入院していたので予定はなくなりましたが、退院まで色々と大変でした。 一応、昨日退院したので、日常は戻ってきたのかなという感じです。切り替えて中間テストまで一緒に頑張りましょう。</font>

2026-09-24 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「無感覚ということに、私は幸福を求めはしない。戦慄(せんりつ)というのは、人生の最上の宝だ。世の中はめったにこの感情を人に許さなくなったが、心の底から揺さぶられてこそ、非常なものを深く悟ることができるのだ」 〜『ファウスト』[/BLUE][/B] ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ（ドイツ・詩人、劇作家、小説家、自然科学者、政治家、法律家） [B]【人物紹介】[/B]←クリック！