2026-07-31 夏休み。さあ、8月へ。(きらめき進学ゼミ)

よく晴れて夏空の金曜日。 日差しも強烈、暑いです。 稲穂は次第に頭を下げてきました。 7月も終わって8月へ。 夏休み、あっという間に2週間が過ぎました。 中学生は部活の大会などがあったから、今週の半ばくらいからが夏休みらしい過ごし方になっているのかなあ。 学校から出ている夏休みの課題、宿題の進み具合はいかがでしょう。 手際よく進めている場合は、そろそろゴールかも。 そうすれば、8月丸ごと、自分のやりたいことに取り組めます。 塾では夏期講習が進行中。 一人ひとりそれぞれのプログラムを。 受験学年の3年生は5教科体制で。 実際の高校入試問題レベルの問題にも取り組んでいるので、なかなか手ごわいものにも出会いますね。 一つひとつ点検、確認しながら進めてもらっています。 英単語を覚えよう、という取り組みも。 この夏休みの間に一冊丸ごとやってみよう、と指示。 今日も張り切ってやってくれていますよ。

2026-07-31 基本のキからやり直す【社会編】(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)

[BLUE][B]基本のキからやり直す【社会編】[/B][/BLUE] 社会は、「暗記が苦手だから…」と後回しにされがちな教科です。 しかし、社会は正しい学習方法で積み重ねれば、比較的短期間で得点アップを目指せる教科でもあります。まずは三分野の中で、自分にとって得意な分野・好きな分野を見つけ、そこから自信をつけていくのもよいでしょう。 当教室では、受講教科数に関わらず全員が教科書準拠のITTOオリジナル問題集を活用しています。この問題集で基礎・基本の定着と理解を深め、定期テストでの得点力アップに役立てています。 [B]【地理分野】[/B] まずは、日本地理・世界地理の基礎を固めましょう。 ・都道府県や県庁所在地
・山地・山脈・河川・平野
・気候の特徴
・農業・工業・漁業などの産業
・世界の国々と首都
・時差や地図の見方 単なる暗記ではなく、[RED][B]「なぜその地域でその産業が盛んなのか」「気候と生活にはどのような関係があるのか」まで理解すること[/B][/RED]で、応用問題にも対応できる力が身につきます。 また地図帳を眺めて世界旅行、国内旅行にいったつもりで国名、都市名を覚えていただくのも一考。「楽しみながら」の考えが大切ですね。知識が点と点でとどまるのではなく、点と点が線で結ばされて、きちんとした知識となって、得点に結びつけれるようにしていきましょう。 [B]【歴史分野】[/B] 歴史は、一つひとつの出来事を覚えるだけでは得点につながりません。 大切なのは時代の流れです。 ・各時代の特徴
・重要人物
・歴史的出来事
・出来事の原因と結果
・文化や政治の変化 [RED][B]ポイントとしては、古代から江戸時代までは、「いつ・誰が・何をしたか」人物を中心に。明治時代以降近代は出来事を中心に覚えるとよいでしょう。[/B][/RED] 共通して言えることは、「なぜ起こったのか」「その後どう変わったのか」を意識して学ぶことで、記述問題や資料問題にも強くなります。 年表を活用しながら流れをつかむことが、高得点への近道です。地理同様、楽しみながら学んでいきましょう。 [B]【公民分野】[/B] 公民は、私たちの生活と最も身近な分野です。 ・日本国憲法の基本原則
・国会・内閣・裁判所の仕組み
・選挙制度
・地方自治
・経済の仕組み
・企業や金融
・税金や社会保障
・国際社会とSDGs [RED][B]ニュースで見聞きする出来事と結び付けながら学習すると、理解が深まり、記憶にも残りやすくなります。[/B][/RED] [B]【最後に】[/B] 社会は、三分野にまたがり覚えなければいけない事柄が多いです。だからこそ、毎日の積み重ねが何よりも大切です。 この夏、基本のキから学び直し、「わかる」を「できる」に変えていきましょう。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ITTO個別指導学院

2026-07-31 基本のキからやり直す【社会編】(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

[BLUE][B]基本のキからやり直す【社会編】[/B][/BLUE] 社会は、「暗記が苦手だから…」と後回しにされがちな教科です。 しかし、社会は正しい学習方法で積み重ねれば、比較的短期間で得点アップを目指せる教科でもあります。まずは三分野の中で、自分にとって得意な分野・好きな分野を見つけ、そこから自信をつけていくのもよいでしょう。 当教室では、受講教科数に関わらず全員が教科書準拠のITTOオリジナル問題集を活用しています。この問題集で基礎・基本の定着と理解を深め、定期テストでの得点力アップに役立てています。 [B]【地理分野】[/B] まずは、日本地理・世界地理の基礎を固めましょう。 ・都道府県や県庁所在地
・山地・山脈・河川・平野
・気候の特徴
・農業・工業・漁業などの産業
・世界の国々と首都
・時差や地図の見方 単なる暗記ではなく、[RED][B]「なぜその地域でその産業が盛んなのか」「気候と生活にはどのような関係があるのか」まで理解すること[/B][/RED]で、応用問題にも対応できる力が身につきます。 また地図帳を眺めて世界旅行、国内旅行にいったつもりで国名、都市名を覚えていただくのも一考。「楽しみながら」の考えが大切ですね。知識が点と点でとどまるのではなく、点と点が線で結ばされて、きちんとした知識となって、得点に結びつけれるようにしていきましょう。 [B]【歴史分野】[/B] 歴史は、一つひとつの出来事を覚えるだけでは得点につながりません。 大切なのは時代の流れです。 ・各時代の特徴
・重要人物
・歴史的出来事
・出来事の原因と結果
・文化や政治の変化 [RED][B]ポイントとしては、古代から江戸時代までは、「いつ・誰が・何をしたか」人物を中心に。明治時代以降近代は出来事を中心に覚えるとよいでしょう。[/B][/RED] 共通して言えることは、「なぜ起こったのか」「その後どう変わったのか」を意識して学ぶことで、記述問題や資料問題にも強くなります。 年表を活用しながら流れをつかむことが、高得点への近道です。地理同様、楽しみながら学んでいきましょう。 [B]【公民分野】[/B] 公民は、私たちの生活と最も身近な分野です。 ・日本国憲法の基本原則
・国会・内閣・裁判所の仕組み
・選挙制度
・地方自治
・経済の仕組み
・企業や金融
・税金や社会保障
・国際社会とSDGs [RED][B]ニュースで見聞きする出来事と結び付けながら学習すると、理解が深まり、記憶にも残りやすくなります。[/B][/RED] [B]【最後に】[/B] 社会は、三分野にまたがり覚えなければいけない事柄が多いです。だからこそ、毎日の積み重ねが何よりも大切です。 この夏、基本のキから学び直し、「わかる」を「できる」に変えていきましょう。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ITTO個別指導学院

2026-07-31 基本のキからやり直す【社会編】(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)

[BLUE][B]基本のキからやり直す【社会編】[/B][/BLUE] 社会は、「暗記が苦手だから…」と後回しにされがちな教科です。 しかし、社会は正しい学習方法で積み重ねれば、比較的短期間で得点アップを目指せる教科でもあります。まずは三分野の中で、自分にとって得意な分野・好きな分野を見つけ、そこから自信をつけていくのもよいでしょう。 当教室では、受講教科数に関わらず全員が教科書準拠のITTOオリジナル問題集を活用しています。この問題集で基礎・基本の定着と理解を深め、定期テストでの得点力アップに役立てています。 [B]【地理分野】[/B] まずは、日本地理・世界地理の基礎を固めましょう。 ・都道府県や県庁所在地
・山地・山脈・河川・平野
・気候の特徴
・農業・工業・漁業などの産業
・世界の国々と首都
・時差や地図の見方 単なる暗記ではなく、[RED][B]「なぜその地域でその産業が盛んなのか」「気候と生活にはどのような関係があるのか」まで理解すること[/B][/RED]で、応用問題にも対応できる力が身につきます。 また地図帳を眺めて世界旅行、国内旅行にいったつもりで国名、都市名を覚えていただくのも一考。「楽しみながら」の考えが大切ですね。知識が点と点でとどまるのではなく、点と点が線で結ばされて、きちんとした知識となって、得点に結びつけれるようにしていきましょう。 [B]【歴史分野】[/B] 歴史は、一つひとつの出来事を覚えるだけでは得点につながりません。 大切なのは時代の流れです。 ・各時代の特徴
・重要人物
・歴史的出来事
・出来事の原因と結果
・文化や政治の変化 [RED][B]ポイントとしては、古代から江戸時代までは、「いつ・誰が・何をしたか」人物を中心に。明治時代以降近代は出来事を中心に覚えるとよいでしょう。[/B][/RED] 共通して言えることは、「なぜ起こったのか」「その後どう変わったのか」を意識して学ぶことで、記述問題や資料問題にも強くなります。 年表を活用しながら流れをつかむことが、高得点への近道です。地理同様、楽しみながら学んでいきましょう。 [B]【公民分野】[/B] 公民は、私たちの生活と最も身近な分野です。 ・日本国憲法の基本原則
・国会・内閣・裁判所の仕組み
・選挙制度
・地方自治
・経済の仕組み
・企業や金融
・税金や社会保障
・国際社会とSDGs [RED][B]ニュースで見聞きする出来事と結び付けながら学習すると、理解が深まり、記憶にも残りやすくなります。[/B][/RED] [B]【最後に】[/B] 社会は、三分野にまたがり覚えなければいけない事柄が多いです。だからこそ、毎日の積み重ねが何よりも大切です。 この夏、基本のキから学び直し、「わかる」を「できる」に変えていきましょう。 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ITTO個別指導学院

2026-07-31 テストの点数より、その後が大切(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日 中３生は、飛鳥時代から江戸時代までの年号テストを行います。 もう早めに来て学習している塾生さんもおります。 もちろん、年号を覚えることだけが歴史の学習ではありません。 しかしながら 出来事の順序があいまいなままでは 歴史の流れを正しくつかむことも難しくなります。 そこで、塾生の皆さんの状況を見て 今回はあえて年号を[B]集中的に確認[/B]します。 大切なのは、テストの点数だけではありません。 思い出せなかった年号や、出来事と結び付かなかった部分こそ これから学び直すべき場所です。 テスト後は、[B]間[U]違えた答えを書き写して終わりにしてはいけません。[/U][/B] 学習しているのに伸びないというのはここをおろそかにしている場合が 多いです。 テキストや教科書に戻り、その出来事がなぜ起き その後の時代にどうつながったのかを確認します。 さらに問題演習を重ね、覚えた知識を実際に使えるようにしていきます。 [B]テストは、できないことを責めるためではなく、現在地を知るためのものです。[/B] 年号という「点」を手がかりに出来事をつなぎ、歴史全体を「線」として理解する。 そのための出発点にしたいと思います。

2026-07-31 模擬試験と偏差値のお話(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)

[BLUE][B]模擬試験と偏差値のお話[/B][/BLUE] 先日７月１９日に行われた第３回北辰テストの結果が判明いたしました。今回は中学３年生が対象。受験されたみなさんお疲れ様でした。結果はいかがだったでしょうか。 やったあ〜！ やらかしてしまったかあ〜。 あらら…↘ ･･･※↘↑▲◎▼と、、、さまざまな声が聞こえてきそうです。 さて本日は、中学生の北辰テストに限らず、高校生対象の河合塾主催全統模試やベネッセ主催進研模試などの模擬試験全般に関するお話をしてみたいと思います。少しお付き合いください。 多くの模擬試験では、試験が終わると会場で解答が手渡されます。受験したみなさんは、自宅に戻ったらおそらくその日のうちに自己採点をすることでしょう。たぶん…。 よっしゃあ〜…とニンマリする人、そうでない人…。 さて大切なのは自己採点した得点も大切ですが、もっと大切なことがあります。 それは、せっかくお金を払って受けた試験なので、元を取らなくてはいけません。その元の取り方を伝授いたします。それはその日のうちに（遅くとも翌日までには）もう一度問題をおさらいすることです。特に自分では正解だったと思っていたところが、残念ながら間違えていた問題。ここは必ずもう一度解きなおしましょう。[RED][B]思い込みや勘違いでミスしていたとしたら、また同じようなミスをこの先もする可能性があるからです。[/B][/RED]そして次回の模擬試験までに、計画性をもって苦手問題や今回取りこぼした問題をひとつでも多く正解できるよう日々練習を継続していくことが大切なのです。 だからといって、やみくもに勉強しても意味がありません。改めて自己分析をしてみることをおすすめします。そこでとても役に立つのが、過去に受験した模試結果です。 そこには正誤表が記載されており、自分の弱点が記されています。過去の正誤表を教科ごとに並べてみると、同じ単元で間違えているものがあれば、それは既にたまたま間違えたのではなく、改善されることなく現在に至っているので、[RED][B]ここで何も手を打たなければまたこの先同じ単元で間違いをする確率が高くなることは容易に推測できます。[/B][/RED]ですから早めに対策をしておきましょう。 次に、 模試結果には必ず判定、偏差値など数値が表記されています。少なくとも[RED][B]これから行われる夏以降の模試結果はとても貴重なデータになります。[/B][/RED] そこで今回は[BLUE][B]「偏差値」[/B][/BLUE]についてのお話を少々。 そもそも、偏差値の意味がわかってない人も多いと思います。まずは一例として大学の偏差値について、ちょっと考えてみましょう。 [B]【例えば大学入試でのお話】[/B] とある大学で４名の高校生が合格通知をもらったとします。 ４名の模試偏差値は、 Ａくん６５ Ｂくん６０ Ｃくん５５ Ｄくん５０　　だったとします。 その大学は受験機会をたくさん設けていて、一人で６つのタイプの入試併願ができたとしましょう。 Ａくんは偏差値６５ですから全部合格して、６つの合格通知をもらいます。 Ｂくんは偏差値６０ですが、１つだけギリギリ合格点に届かないものの５つの合格通知を手にします。 Ｃくんは３つの合格通知。 Ｄくんはかろうじて１つだけ合格にひっかかりました。 しかし、合格通知を６つ持っていても１つしか使えませんから、ＡくんもＤくんも合格者には変わりありません。 ここで冷静に考えてみてください。　　👈　ここ大切ですよ！ 合格者４名の平均偏差値は、５７・５ですよ。 (６５+６０+５５+５０)÷４＝５７．５ ところがです、合格通知の数だけ高偏差値の人が合格したとするとどうなりますか？ （６５×６+６０×５+５５×３+５０×１）÷１５＝６０．３ ということで、合格者の平均偏差値が６０を超えてきます。 実数でいくと、５７・５なのですが。 [BLUE]なんとも不思議な、数字のマジック！[/BLUE] 本来ボーダーラインというのは五分五分のラインですから、ここでは偏差値５５くらいになります。 ちょうどＣくんが３勝３敗という感じです。 頑張ったら偏差値５０のＤくんでも合格できちゃうのです。 なんとかギリギリ合格できたＤくんは大喜びでその大学に進学しますね、きっと^ - ^ ところが、Ａくんはその大学に進学するでしょうか？ たぶんしないんじゃないかと思います。（よほどやりたいことがこの大学にない限り・・・） もっとレベルの高い大学に合格していると推測できるからです。 Ｂくんもそうです。ギリギリもう１ランク上の大学に合格する力があります。 つまり、実際に進学するのは偏差値５５のＣくんと５０のＤくんだったりします。 入学する人の平均偏差値は５２．５ということになるのです。 大学の偏差値と言っても、どの数値なのかよく考えないとダメなのです。 合格者偏差値を高く見せる方式の大学で、偏差値が６０であっても恐れる必要はありません。 実際にその大学に入学するのは、偏差値の控えめな人たちになりがちだからです。 [RED][B]ぱっと見の数値にだまされず、ちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。[/B] [/RED] ちなみに、上記の大学入試の例と異なり、高校受験とりわけ[B][BLUE]公立高校入試の場合[/BLUE][/B]、一発入試になります。大学入試のように複数機会は、二次募集でもない限りありえません。 だから公立高校を受験する人は、[RED][B]（北辰などの）偏差値はあくまでも参考値。大学入試と同じようにちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。あとは内申点と面接でのアピール材料のブラッシュアップ！[/B][/RED] だから日頃の模試結果の判定に、一喜一憂することなく、志望校合格に向けて歩んで行って欲しいと思います。 〜ＩＴＴＯ生諸君、頑張れ！思いは叶う！〜 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ＩＴＴＯ個別指導学院

2026-07-31 模擬試験と偏差値のお話(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

[BLUE][B]模擬試験と偏差値のお話[/B][/BLUE] 先日７月１９日に行われた第３回北辰テストの結果が判明いたしました。今回は中学３年生が対象。受験されたみなさんお疲れ様でした。結果はいかがだったでしょうか。 やったあ〜！ やらかしてしまったかあ〜。 あらら…↘ ･･･※↘↑▲◎▼と、、、さまざまな声が聞こえてきそうです。 さて本日は、中学生の北辰テストに限らず、高校生対象の河合塾主催全統模試やベネッセ主催進研模試などの模擬試験全般に関するお話をしてみたいと思います。少しお付き合いください。 多くの模擬試験では、試験が終わると会場で解答が手渡されます。受験したみなさんは、自宅に戻ったらおそらくその日のうちに自己採点をすることでしょう。たぶん…。 よっしゃあ〜…とニンマリする人、そうでない人…。 さて大切なのは自己採点した得点も大切ですが、もっと大切なことがあります。 それは、せっかくお金を払って受けた試験なので、元を取らなくてはいけません。その元の取り方を伝授いたします。それはその日のうちに（遅くとも翌日までには）もう一度問題をおさらいすることです。特に自分では正解だったと思っていたところが、残念ながら間違えていた問題。ここは必ずもう一度解きなおしましょう。[RED][B]思い込みや勘違いでミスしていたとしたら、また同じようなミスをこの先もする可能性があるからです。[/B][/RED]そして次回の模擬試験までに、計画性をもって苦手問題や今回取りこぼした問題をひとつでも多く正解できるよう日々練習を継続していくことが大切なのです。 だからといって、やみくもに勉強しても意味がありません。改めて自己分析をしてみることをおすすめします。そこでとても役に立つのが、過去に受験した模試結果です。 そこには正誤表が記載されており、自分の弱点が記されています。過去の正誤表を教科ごとに並べてみると、同じ単元で間違えているものがあれば、それは既にたまたま間違えたのではなく、改善されることなく現在に至っているので、[RED][B]ここで何も手を打たなければまたこの先同じ単元で間違いをする確率が高くなることは容易に推測できます。[/B][/RED]ですから早めに対策をしておきましょう。 次に、 模試結果には必ず判定、偏差値など数値が表記されています。少なくとも[RED][B]これから行われる夏以降の模試結果はとても貴重なデータになります。[/B][/RED] そこで今回は[BLUE][B]「偏差値」[/B][/BLUE]についてのお話を少々。 そもそも、偏差値の意味がわかってない人も多いと思います。まずは一例として大学の偏差値について、ちょっと考えてみましょう。 [B]【例えば大学入試でのお話】[/B] とある大学で４名の高校生が合格通知をもらったとします。 ４名の模試偏差値は、 Ａくん６５ Ｂくん６０ Ｃくん５５ Ｄくん５０　　だったとします。 その大学は受験機会をたくさん設けていて、一人で６つのタイプの入試併願ができたとしましょう。 Ａくんは偏差値６５ですから全部合格して、６つの合格通知をもらいます。 Ｂくんは偏差値６０ですが、１つだけギリギリ合格点に届かないものの５つの合格通知を手にします。 Ｃくんは３つの合格通知。 Ｄくんはかろうじて１つだけ合格にひっかかりました。 しかし、合格通知を６つ持っていても１つしか使えませんから、ＡくんもＤくんも合格者には変わりありません。 ここで冷静に考えてみてください。　　👈　ここ大切ですよ！ 合格者４名の平均偏差値は、５７・５ですよ。 (６５+６０+５５+５０)÷４＝５７．５ ところがです、合格通知の数だけ高偏差値の人が合格したとするとどうなりますか？ （６５×６+６０×５+５５×３+５０×１）÷１５＝６０．３ ということで、合格者の平均偏差値が６０を超えてきます。 実数でいくと、５７・５なのですが。 [BLUE]なんとも不思議な、数字のマジック！[/BLUE] 本来ボーダーラインというのは五分五分のラインですから、ここでは偏差値５５くらいになります。 ちょうどＣくんが３勝３敗という感じです。 頑張ったら偏差値５０のＤくんでも合格できちゃうのです。 なんとかギリギリ合格できたＤくんは大喜びでその大学に進学しますね、きっと^ - ^ ところが、Ａくんはその大学に進学するでしょうか？ たぶんしないんじゃないかと思います。（よほどやりたいことがこの大学にない限り・・・） もっとレベルの高い大学に合格していると推測できるからです。 Ｂくんもそうです。ギリギリもう１ランク上の大学に合格する力があります。 つまり、実際に進学するのは偏差値５５のＣくんと５０のＤくんだったりします。 入学する人の平均偏差値は５２．５ということになるのです。 大学の偏差値と言っても、どの数値なのかよく考えないとダメなのです。 合格者偏差値を高く見せる方式の大学で、偏差値が６０であっても恐れる必要はありません。 実際にその大学に入学するのは、偏差値の控えめな人たちになりがちだからです。 [RED][B]ぱっと見の数値にだまされず、ちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。[/B] [/RED] ちなみに、上記の大学入試の例と異なり、高校受験とりわけ[B][BLUE]公立高校入試の場合[/BLUE][/B]、一発入試になります。大学入試のように複数機会は、二次募集でもない限りありえません。 だから公立高校を受験する人は、[RED][B]（北辰などの）偏差値はあくまでも参考値。大学入試と同じようにちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。あとは内申点と面接でのアピール材料のブラッシュアップ！[/B][/RED] だから日頃の模試結果の判定に、一喜一憂することなく、志望校合格に向けて歩んで行って欲しいと思います。 〜ＩＴＴＯ生諸君、頑張れ！思いは叶う！〜 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ＩＴＴＯ個別指導学院

2026-07-31 模擬試験と偏差値のお話(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)

[BLUE][B]模擬試験と偏差値のお話[/B][/BLUE] 先日７月１９日に行われた第３回北辰テストの結果が判明いたしました。今回は中学３年生が対象。受験されたみなさんお疲れ様でした。結果はいかがだったでしょうか。 やったあ〜！ やらかしてしまったかあ〜。 あらら…↘ ･･･※↘↑▲◎▼と、、、さまざまな声が聞こえてきそうです。 さて本日は、中学生の北辰テストに限らず、高校生対象の河合塾主催全統模試やベネッセ主催進研模試などの模擬試験全般に関するお話をしてみたいと思います。少しお付き合いください。 多くの模擬試験では、試験が終わると会場で解答が手渡されます。受験したみなさんは、自宅に戻ったらおそらくその日のうちに自己採点をすることでしょう。たぶん…。 よっしゃあ〜…とニンマリする人、そうでない人…。 さて大切なのは自己採点した得点も大切ですが、もっと大切なことがあります。 それは、せっかくお金を払って受けた試験なので、元を取らなくてはいけません。その元の取り方を伝授いたします。それはその日のうちに（遅くとも翌日までには）もう一度問題をおさらいすることです。特に自分では正解だったと思っていたところが、残念ながら間違えていた問題。ここは必ずもう一度解きなおしましょう。[RED][B]思い込みや勘違いでミスしていたとしたら、また同じようなミスをこの先もする可能性があるからです。[/B][/RED]そして次回の模擬試験までに、計画性をもって苦手問題や今回取りこぼした問題をひとつでも多く正解できるよう日々練習を継続していくことが大切なのです。 だからといって、やみくもに勉強しても意味がありません。改めて自己分析をしてみることをおすすめします。そこでとても役に立つのが、過去に受験した模試結果です。 そこには正誤表が記載されており、自分の弱点が記されています。過去の正誤表を教科ごとに並べてみると、同じ単元で間違えているものがあれば、それは既にたまたま間違えたのではなく、改善されることなく現在に至っているので、[RED][B]ここで何も手を打たなければまたこの先同じ単元で間違いをする確率が高くなることは容易に推測できます。[/B][/RED]ですから早めに対策をしておきましょう。 次に、模試結果には必ず判定、偏差値など数値が表記されています。少なくとも[RED][B]これから行われる夏以降の模試結果はとても貴重なデータになります。[/B][/RED] そこで今回は[BLUE][B]「偏差値」[/B][/BLUE]についてのお話を少々。 そもそも、偏差値の意味がわかってない人も多いと思います。まずは一例として大学の偏差値について、ちょっと考えてみましょう。 [B]【例えば大学入試でのお話】[/B] とある大学で４名の高校生が合格通知をもらったとします。 ４名の模試偏差値は、 Ａくん６５ Ｂくん６０ Ｃくん５５ Ｄくん５０　　だったとします。 その大学は受験機会をたくさん設けていて、一人で６つのタイプの入試併願ができたとしましょう。 Ａくんは偏差値６５ですから全部合格して、６つの合格通知をもらいます。 Ｂくんは偏差値６０ですが、１つだけギリギリ合格点に届かないものの５つの合格通知を手にします。 Ｃくんは３つの合格通知。 Ｄくんはかろうじて１つだけ合格にひっかかりました。 しかし、合格通知を６つ持っていても１つしか使えませんから、ＡくんもＤくんも合格者には変わりありません。 ここで冷静に考えてみてください。　　👈　ここ大切ですよ！ 合格者４名の平均偏差値は、５７・５ですよ。 (６５+６０+５５+５０)÷４＝５７．５ ところがです、合格通知の数だけ高偏差値の人が合格したとするとどうなりますか？ （６５×６+６０×５+５５×３+５０×１）÷１５＝６０．３ ということで、合格者の平均偏差値が６０を超えてきます。 実数でいくと、５７・５なのですが。 [BLUE]なんとも不思議な、数字のマジック！[/BLUE] 本来ボーダーラインというのは五分五分のラインですから、ここでは偏差値５５くらいになります。 ちょうどＣくんが３勝３敗という感じです。 頑張ったら偏差値５０のＤくんでも合格できちゃうのです。 なんとかギリギリ合格できたＤくんは大喜びでその大学に進学しますね、きっと^ - ^ ところが、Ａくんはその大学に進学するでしょうか？ たぶんしないんじゃないかと思います。（よほどやりたいことがこの大学にない限り・・・） もっとレベルの高い大学に合格していると推測できるからです。 Ｂくんもそうです。ギリギリもう１ランク上の大学に合格する力があります。 つまり、実際に進学するのは偏差値５５のＣくんと５０のＤくんだったりします。 入学する人の平均偏差値は５２．５ということになるのです。 大学の偏差値と言っても、どの数値なのかよく考えないとダメなのです。 合格者偏差値を高く見せる方式の大学で、偏差値が６０であっても恐れる必要はありません。 実際にその大学に入学するのは、偏差値の控えめな人たちになりがちだからです。 [RED][B]ぱっと見の数値にだまされず、ちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。[/B] [/RED] ちなみに、上記の大学入試の例と異なり、高校受験とりわけ[B][BLUE]公立高校入試の場合[/BLUE][/B]、一発入試になります。大学入試のように複数機会は、二次募集でもない限りありえません。 だから公立高校を受験する人は、[RED][B]（北辰などの）偏差値はあくまでも参考値。大学入試と同じようにちゃんと過去問演習と合格最低点から可能性を判断するようにしましょう。あとは内申点と面接でのアピール材料のブラッシュアップ！[/B][/RED] だから日頃の模試結果の判定に、一喜一憂することなく、志望校合格に向けて歩んで行って欲しいと思います。 〜ＩＴＴＯ生諸君、頑張れ！思いは叶う！〜 [B]『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』[/B]　ＩＴＴＯ個別指導学院

2026-07-31 夏期講習空席状況(まなぼうや)

＜夏期講習空席状況＞　７月３１日13:03現在 ８月３日(月) 14:30〜〇 15:35〜残４ 16:40〜× 17:45〜残１ 18:50〜残４ 19:55〜残１ 21:00〜× ８月４日(火) 14:30〜残３ 15:35〜残１ 16:40〜残２ 17:45〜残３ 18:50〜× 19:55〜残２ 21:00〜× ８月５日(水)　臨時追加 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜残２ ８月６日(木) 14:30〜残１ 15:35〜× 16:40〜残２ 17:45〜× 18:50〜残３ 19:55〜× 21:00〜× ８月７日(金) 14:30〜残３ 15:35〜× 16:40〜残１ 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月１７日(月) 14:30〜残４ 15:35〜残５ 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月１８日(火) 14:30〜残４ 15:35〜残３ 16:40〜残３ 17:45〜残３ 18:50〜× 19:55〜残１ 21:00〜× ８月１９日(水)　臨時追加 17:45〜残１ 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜残２ ８月２０日(木) 14:30〜残１ 15:35〜残１ 16:40〜残５ 17:45〜残４ 18:50〜残２ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２１日(金) 14:30〜〇 15:35〜残３ 16:40〜残３ 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜残１ 21:00〜〇 ８月２４日(月) 14:30〜残４ 15:35〜残２ 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜残１ 19:55〜× 21:00〜× ８月２５日(火) 14:30〜残３ 15:35〜残２ 16:40〜残１ 17:45〜残３ 18:50〜× 19:55〜残２ 21:00〜× ８月２６日(水)　臨時追加 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜残２ ８月２７日(木) 14:30〜残１ 15:35〜× 16:40〜残３ 17:45〜残２ 18:50〜残１ 19:55〜残２ 21:00〜× ８月２８日(金) 16:40〜× 17:45〜× 18:50〜× 19:55〜× 21:00〜〇 ８月２９日(土) 14:30〜残１ 15:35〜× 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇 ８月３０日(日) 14:30〜× 15:35〜× 16:40〜〇 17:45〜〇 18:50〜〇 19:55〜〇 21:00〜〇

2026-07-31 夏期講習11日目(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">夏期講習11日目。 今日は日中の授業が埋まっています。 19時ごろまではバタバタする予感がします。 まあ、それぐらいでないと経営は成り立たないので、ウエルカムです。 </font>