2026-08-15 大国の思惑と、情報を見抜く力(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて本日８月１５日は、終戦の日です。 戦争で尊い命を失われたすべての方々に、心から哀悼の意を表します。 また日本がアジア・太平洋の人々に多大な苦痛と損害を与えた歴史にも向き合いその反省を私たち大人が未来へとつなげなければならないのではないでしょうか。 さて 中３の授業で毎年お伝えもしておりますが 終戦直前、日本の知らないところで 国の運命を左右する約束が交わされていました。 有名な話です。 １９４５年２月のヤルタ会談で（ポツダムは７月） アメリカ・イギリス・ソ連は、[U]ドイツ降伏後２〜３か月で [B]ソ連が対日参戦[/B]することを秘密裏に決定[/U]しました。 この頃ご存知の通り日本とソ連の間には[B]日ソ中立条約[/B]があり 日本政府はソ連に終戦の仲介を求めました。 しかしながら ソ連は１９４５年４月に条約を延長しないと通告していました。 さらに５月末から６月には、ソ連参戦の危険を知らせる情報が複数届き 政府や軍の中枢でも共有されていたことが分かっています。 それでも日本は、[U]ソ連が仲介してくれるという期待を捨て切れませんでした[/U]。 ヒトラー・ドイツが負けたのは５月８日。ゆえに期限は日本時間８月８日。 実はその直前の７月１６日に [U]アメリカは人類初の原爆実験「トリニティ」に成功[/U]しています。 この成功によって、[B]アメリカは[U]ソ連軍の力を借りなくても[/U] 日本を降伏させられる可能性を持つ[/B]ことになりました。 ここには、戦争を早く終わらせるという目的だけでなく [B]ソ連の発言力が大きくなる前に日本を降伏させ 戦後の日本をアメリカ主導で立て直したいという外交上の意味[/B]もあった と考えられています。 原爆投下の目的を「ソ連へのけん制[U]だけだった[/U]」と断定することはできません。 しかし米国国務省も [U]アメリカ政府が原爆の力を 戦後の対ソ関係にどう利用できるか考えていた[/U]ことを認めています。 ７月２４日 アメリカ・トルーマン大統領はソ連のスターリンに 「異常な破壊力を持つ新兵器」があると伝えました。 そしてソ連対日参戦期限直前の ８月６日に広島へプルトニウム型・リトルボーイ原爆をアメリカは投下しました。 ８月８日にソ連が日ソ中立条約を破棄して日本へ宣戦布告。 翌９日にはソ連軍が満州へ侵攻 アメリカは長崎にもウラン型・ファットマン原爆を投下しました。 つまり終戦直前には、日本を降伏させる戦いと同時に [B][U]戦後の世界で誰が主導権を握るのかという アメリカとソ連の競争がすでに始まっていた[/U][/B]のです。 しかし、どのような国家の思惑があったとしても 広島・長崎をはじめ、戦争によって多くの市民の命が奪われ 今なお苦しみを抱えている方々がいる事実は変わりません。 国同士の判断の先には、必ず１人ひとりの生活と命があります。 また日本に足りなかったのは、[B]「情報量」[/B]だけではありません。 [U]自分たちに都合の悪い情報から目を背けず 最悪の事態をも考えて[/U][B]決断する姿勢[/B]だったのではないでしょうか。 歴史を学ぶ意味は、年号や用語を覚えることだけではありません。 「なぜその判断をしたのか」 「別の選択はできなかったのか」を考え 同じ過ちを繰り返さない知恵を身につけることにあります。 平和は、願うだけで続くものではありません。 事実を学び、人の痛みを想像し [U]力ではなく[/U][B]対話による解決[/B]を選び続けていくべきものだと考えます。 希望塾の塾生さんには 学力とともに、情報を正しく見極め 命と平和を大切にできる人へ成長していって欲しいと願っています。

2026-08-15 ブログ更新情報『機会を増やせば好きになる』(早稲田育英ゼミナール・塩釜教室)

[B]こんにちは、早稲田育英ゼミナール塩釜教室です。 ブログを更新しました。 わせしおブログ：<a href="https://waseiku-shiogama.blogspot.com/2026/08/blog-post_15.html">『[U]機会を増やせば好きになる[/U]』</a>[/B] [B]【宮城県塩竈市の個別指導塾】[BLUE]早稲田育英ゼミナール塩釜教室[/B][/BLUE] <div style="background: lightskyblue; border: 1px solid lightskyblue; padding-left: 20px;"> <span style="color: white;">体験授業受付中</span></div> <div style="border: 1px solid lightskyblue; font-size: 100%; padding: 20px;"> TEL:<a href="tel:0223648588">[BLUE]022-364-8588[/BLUE]</a> 体験授業は下記バナーからもお申し込みいただけます。 <a href="https://airrsv.net/shiogama-kyousitu/calendar" target="_self"><img src="http://shiogama.waseiku.com/cl_img/img_list/1719/27831.jpg" alt="体験授業受付画像" title="体験授業受付画像" width="100%" height="100%"/> </div>

2026-08-15 受験勉強のお供は、キッチンタイマーと腕時計(^^♪(きらめき進学ゼミ)

夏の後半、まだまだ夏の日差し、夏雲の合間を飛行機が飛んでいきます。 空の下から見れば雲の間をすり抜けているのだろうけど、この雲なら多分、雲の上を飛んでいっているのでしょうね。 上空の雲の中だと揺れて、揺れて大変ですから。 昨夜は、中学3年生の模擬テスト返却の三者面談。 一人ひとり内容はいろいろですね。 まず、模試もいくつか種類がある。 滋賀県の高校入試にそっくりのもの、関西圏の高校受験の一般的なもの、京阪神の難関私立高校受験型のもの、全国レベルの標準的なものがいくつか、といろいろとあるので、目的別に塾実施や公開会場受験で受験してもらっています。 今回は、夏休みに入る前の学力テストの位置づけで、関西圏の一般的なものを受けてもらいました。 そのテストの説明から始めて、問題の傾向や対策、志望校判定の基準値との比較の説明。 これからの学習について、志望校、受験校の選定について聞き取りや助言など。 今の時期、まだまだ学力は上り坂、テスト慣れもまだまだ、したがってテストの出来はその時次第。 問題にもよれば、時間配分にもばらつきが出てくる。 なかなか思うように実力が発揮できていないのが現状だろうと思います。 そこを、どうしていけばいいのか。 まあ、とにかく勉強する。 このいい加減な忠告のようなもの、親御さんが、常日頃、勉強しなさい、と言っているのと同じです。 ただ、これは、親子の間なり、センセイと生徒の間の挨拶のようなもので、ある意味、愛情のようなものです。 次に、具体的なアドバイスをいくつか。 夏期講習では、受講生に夏休み中に、いつまでに何をやるべきなのか、塾からの課題も含めて指示しています。 仕上げるだけを意識すると作業のようなものになるので、どこに向かって何をやらなければならないのか、を確認しながら。 先ほどの、時間配分や入試、実力テスト、模擬テストに向けての実戦トレーニングのために心がけることも、やり方を伝えて。 塾生、進学校を目指している生徒には、全国の高校入試問題集の最新版を購入してもらっています。 この夏から、取り組みを。 これ、実際にやり始めると、心情的になかなか難しいところなのかもしれませんが、時間を計ってやる、という取り組み。 さあ、始めてやると、なかなかできない、指定時間内に。 ここを、あと少し、と伸ばして、できるところまで頑張ろうとすると、思いの外時間がかかってしまいます。 そうすると、入試本番の時間内に得点すべきところを得点するということができなくなる。 時間感覚を養うのも、入試に向けての受験勉強の取り組みの大切なところです。 用意するもの、キッチンタイマーと腕時計(本番を想定)など。

2026-08-15 【塾長のつぶやき】塾は夏期休暇中です(早稲田育英ゼミナール・松木教室)

こんにちは塾長です。土曜日につぶやきます。 不安定な天気で困りますね。 今週塾は夏期休暇中となっています。 塾生の皆さん、自宅学習は頑張っていますか？ 来週からまた前に進んで行こう！ １週間頑張りましょう。

2026-08-15 大阪私立学校展2026(尾崎塾・富田教室)

私立学校展に行ってきました。 多くの人でにぎわっており，各学校のブースで話を聞けたり，個別の相談もできる一大イベントです。 以前は，パンフ置場が設置されており，一度にすべての学校のパンフを入手できましたが，今は個々の学校ブースをまわらないともらえません。 一応，全部ではありませんが多くのパンフをゲットして帰りました。 パンフを見ると，学校のいいことばかり書いてありますが，よく見ると裏に隠された情報も読み取れます。 熟読して追々ブログで紹介していきますね。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-08-15 休校中だけど、歩みは止めない。【３】(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

[B][BLUE]休校中だけど、歩みは止めない。【３】[/BLUE][/B] 当教室では、[B][RED]8月22日（土）に数学検定を実施[/RED][/B]します。 [B][RED]&#12316;　受検予定のITTOの塾生のみなさんへ　&#12316;[/RED][/B] お休み中だからといって、ここで油断は禁物です。 これまで取り組んできた学習を、本番でしっかり結果につなげるためにも、過去問や苦手単元の確認を少しずつ進めておきましょう。 「まだ大丈夫」ではなく、 [RED][B]休み中でも、歩みを止めない。[/B][/RED] 1日10分でも、15分でも構いません。 数学検定の勉強で大切なのは、ただ問題をたくさん解くことではありません。 まずは、[B][RED]計算問題で確実に点を取れるようにすること。[/RED][/B] 一度解いた問題でも、間違えた問題は必ずもう一度解き直しましょう。 そして、 [B][BLUE]● 計算ミスをした問題 ● 公式を忘れていた問題 ● 解き方が分からなかった問題[/BLUE][/B] を分けて確認してみることもおすすめです。 特に過去問を解いたあとは、点数だけを見て終わりにせず、 [RED][B]「なぜ間違えたのか」[/B][/RED] まで確認することが大切です。 苦手な単元が見つかったら、あれもこれも手を出すのではなく、まずはひとつ。 [B][BLUE]今日は割合。 明日は方程式。 次は図形。[/BLUE][/B] というように、少しずつ潰していきましょう。 また、本番を意識して、時間を計りながら過去問を解いてみるのも効果的です。 「解ける問題から先に解く」 「ひとつの問題に時間をかけすぎない」 こうした練習も、本番で落ち着いて取り組むための大切な準備になります。 1日10分でも、15分でも構いません。 計算問題を解く。 間違えた問題を解き直す。 苦手な単元をひとつ確認する。 その小さな積み重ねが、[RED][B]本番での1問[/B][/RED]につながります。 そして、検定への挑戦は、単に「資格を取る」ということだけではありません。 これからの埼玉県公立高校入試では、面接も大切な場面になります。 その際に、 「数学検定に向けて継続して勉強してきた」 「目標を決めて、一つ上の級に挑戦した」 といった経験は、自分の努力や学習への姿勢を伝えるための、ひとつの具体的なアピール材料にもなります。 合格という結果はもちろん大切。 でも、それ以上に、 [RED][B]目標を持って挑戦したこと。 そのために努力を続けたこと[/B]。[/RED] こうした経験そのものが、自分の言葉で語れる「強み」になっていきます。 せっかく挑戦する数学検定です。 最後まで準備して、自信を持って8月22日を迎えましょう。 [RED][B]重ねて・・・ 休み中でも、歩みは止めない。[/B][/RED] 塾生のみなさん、ここからもうひと踏ん張りです！講師一同応援しています^_^ [B]「一人ひとりに付加価値をつけて送り出す」 [/B] ITTO個別指導学院

2026-08-15 休校中だけど、歩みは止めない。【４】(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)

[B][BLUE]休校中だけど、歩みは止めない。【４】[/BLUE][/B] [B]「うちの子、家だと全然勉強しなくて…」[/B] 保護者の方から、よく聞く言葉です。 でも実は、休校中の今だからこそ見てほしいのは、 [RED][B]何時間勉強したかだけではありません。[/B][/RED] [RED][B]大切なのは、[/B][/RED] [B][RED]自分から動けるかどうか。[/RED][/B] [B]学校がある。 塾がある。 先生に言われる。 宿題の期限がある。[/B] 普段は、ある意味「やらなければならない環境」が整っています。 ところが、休みになるとその環境が一気になくなります。 そこで初めて、 「言われなくても机に向かえるか」 「自分で今日やることを決められるか」 「分からないところをそのままにしないか」 そんな[RED][B]学習の自立度[/B][/RED]が見えてきます。 だから、保護者の皆さまに一つお願いがあります。 休み中、お子さまが勉強している姿を見たとき、 「それだけ？」 ではなく、 [RED][B]「自分から始めたんだね」[/B][/RED] と、一度声をかけてみてください。 30分でもいい。 10分でもいい。 自分から始めたという事実は、 実はとても大きな一歩です。 逆に、ずっと勉強していないようなら、 「勉強しなさい！」 だけで終わらせるのではなく、 [RED][B]「今日は何をやる予定？[/B]」[/RED] と聞いてみる。 この聞き方だけでも、子ども自身が「自分で考える」きっかけになります。 受験でも、定期テストでも、検定でも。 [RED][B]最後に伸びる生徒は[/B]、[/RED] 先生に言われたことだけをこなす生徒ではありません。 少しずつでも、 [B][RED]自分で考えて、自分で動ける生徒。 [/B][/RED] 休校中は、学力だけでなく、 その力を育てるチャンスでもあります。 たくさん勉強できたかどうかだけでなく、 [RED][B]昨日より少し、自分から動けたか。[/B] [/RED] そんなところにも目を向けていただければと思います。 [BLUE][B]休校中だけど、歩みは止めない。[/B][/BLUE] 教室がお休みの今だからこそ、 身につけられる力があります。 [BLUE][B]ただいま教室は、夏期休校期間中です。 &#128073;　本日８月１２日(水)から１６日(日)までお休みです。[/B][/BLUE] [B]「一人ひとりに付加価値をつけて送り出す」[/B]　ITTO個別指導学院

2026-08-15 休校中だけど、歩みは止めない。【４】(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

[B][BLUE]休校中だけど、歩みは止めない。【４】[/BLUE][/B] [B]「うちの子、家だと全然勉強しなくて…」[/B] 保護者の方から、よく聞く言葉です。 でも実は、休校中の今だからこそ見てほしいのは、 [RED][B]何時間勉強したかだけではありません。[/B][/RED] [RED][B]大切なのは、[/B][/RED] [B][RED]自分から動けるかどうか。[/RED][/B] [B]学校がある。 塾がある。 先生に言われる。 宿題の期限がある。[/B] 普段は、ある意味「やらなければならない環境」が整っています。 ところが、休みになるとその環境が一気になくなります。 そこで初めて、 「言われなくても机に向かえるか」 「自分で今日やることを決められるか」 「分からないところをそのままにしないか」 そんな[RED][B]学習の自立度[/B][/RED]が見えてきます。 だから、保護者の皆さまに一つお願いがあります。 休み中、お子さまが勉強している姿を見たとき、 「それだけ？」 ではなく、 [RED][B]「自分から始めたんだね」[/B][/RED] と、一度声をかけてみてください。 30分でもいい。 10分でもいい。 自分から始めたという事実は、 実はとても大きな一歩です。 逆に、ずっと勉強していないようなら、 「勉強しなさい！」 だけで終わらせるのではなく、 [RED][B]「今日は何をやる予定？[/B]」[/RED] と聞いてみる。 この聞き方だけでも、子ども自身が「自分で考える」きっかけになります。 受験でも、定期テストでも、検定でも。 [RED][B]最後に伸びる生徒は[/B]、[/RED] 先生に言われたことだけをこなす生徒ではありません。 少しずつでも、 [B][RED]自分で考えて、自分で動ける生徒。 [/B][/RED] 休校中は、学力だけでなく、 その力を育てるチャンスでもあります。 たくさん勉強できたかどうかだけでなく、 [RED][B]昨日より少し、自分から動けたか。[/B] [/RED] そんなところにも目を向けていただければと思います。 [BLUE][B]休校中だけど、歩みは止めない。[/B][/BLUE] 教室がお休みの今だからこそ、 身につけられる力があります。 [BLUE][B]ただいま教室は、夏期休校期間中です。 &#128073;　本日８月１２日(水)から１６日(日)までお休みです。[/B][/BLUE] [B]「一人ひとりに付加価値をつけて送り出す」[/B]　ITTO個別指導学院

2026-08-15 休校中だけど、歩みは止めない。【４】(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)

[B][BLUE]休校中だけど、歩みは止めない。【４】[/BLUE][/B] [B]「うちの子、家だと全然勉強しなくて…」[/B] 保護者の方から、よく聞く言葉です。 でも実は、休校中の今だからこそ見てほしいのは、 [RED][B]何時間勉強したかだけではありません。[/B][/RED] [RED][B]大切なのは、[/B][/RED] [B][RED]自分から動けるかどうか。[/RED][/B] [B]学校がある。 塾がある。 先生に言われる。 宿題の期限がある。[/B] 普段は、ある意味「やらなければならない環境」が整っています。 ところが、休みになるとその環境が一気になくなります。 そこで初めて、 「言われなくても机に向かえるか」 「自分で今日やることを決められるか」 「分からないところをそのままにしないか」 そんな[RED][B]学習の自立度[/B][/RED]が見えてきます。 だから、保護者の皆さまに一つお願いがあります。 休み中、お子さまが勉強している姿を見たとき、 「それだけ？」 ではなく、 [RED][B]「自分から始めたんだね」[/B][/RED] と、一度声をかけてみてください。 30分でもいい。 10分でもいい。 自分から始めたという事実は、 実はとても大きな一歩です。 逆に、ずっと勉強していないようなら、 「勉強しなさい！」 だけで終わらせるのではなく、 [RED][B]「今日は何をやる予定？[/B]」[/RED] と聞いてみる。 この聞き方だけでも、子ども自身が「自分で考える」きっかけになります。 受験でも、定期テストでも、検定でも。 [RED][B]最後に伸びる生徒は[/B]、[/RED] 先生に言われたことだけをこなす生徒ではありません。 少しずつでも、 [B][RED]自分で考えて、自分で動ける生徒。 [/B][/RED] 休校中は、学力だけでなく、 その力を育てるチャンスでもあります。 たくさん勉強できたかどうかだけでなく、 [RED][B]昨日より少し、自分から動けたか。[/B] [/RED] そんなところにも目を向けていただければと思います。 [BLUE][B]休校中だけど、歩みは止めない。[/B][/BLUE] 教室がお休みの今だからこそ、 身につけられる力があります。 [BLUE][B]ただいま教室は、夏期休校期間中です。 &#128073;　本日８月１２日(水)から１６日(日)までお休みです。[/B][/BLUE] [B]「一人ひとりに付加価値をつけて送り出す」[/B]　ITTO個別指導学院

2026-08-15 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font size='3'><font face="メイリオ">[B][BLUE]「友を得る唯一の方法は自ら人の友となるにある」[/BLUE][/B] ラルフ・ワルド・エマーソン（アメリカ合衆国・思想家、哲学者、作家、詩人、エッセイスト） [B]【人物紹介】[/B]