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日記一覧
2026-06-09 テスト後の振り返りの間違い20260609(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
テスト後の振り返りの間違い 定期テストが返ってきたらどうしてますか？ 点数だけ見て「ポイ」ですか？細かく中を確認して復習してますか？ 大きく分けて次の４パターンだと思います。 � 崋�信があって正解した」�◆崋�信はあったのに不正解だった」 ��「自信は無かったけど正解した」�ぁ崋�信が無かったからやっぱり不正解だった」 1つずつ解説します。 �，藁匹�頑張りました。これからも頑張って。 �い蓮�･･･でしょうね」テスト期間までにやるべきことが有ったのでは？ 深く深く反省して、今後は指導者の指示を素直に受け取って実行しましょう。 問題なのは�△鉢�です。特に��は注意が必要です。 �△呂匹海撚燭虜�拠で自信があったのかをしっかりと思い出し、正解と自分の考えのくい違ってる部分を細かく確認し、その後、学校か塾の先生にその部分を自分の言葉で説明し、ＯＫが出るまで終わりではありません。 ここからは、耳をかっぼじって聞いてください。 ��が、今一番多いパターンです。大問題で私たちも困って困っています。 何故かと言うと、現在の小・中学校のテストは、教科書、ワーク、配布プリントから【そのまんま】が出ていることがほとんどだからです。 生徒たちは、分かっていないのに「何かこんな感じ」「あっ、これ、あの時やったやつだ」「先生が〇〇を聞いてきたら◇◇って書いとけば良いって言ってた」と、理解して正解することが目的ではなくなり、【埋める】【終わらせる】【何でも良いから〇になる】ことが勉強の目的になっているからです。 それを続けてきたから「小学低学年で“神童”」「小学高学年で“ただの人”」「中学になったら“家の子は勉強よりもサッカーが･･･”」となっているのです。 生徒の中にもハッキリ口にする子も居ます。「良えじゃん、点数は点数なんじゃけぇ」「同じやり方でも、俺(私)より低いヤツ居るんじゃけぇ」と・・・。 もっと酷いのは「どうせ母さんは点数の数字しか見んのんじゃけぇ」「中身より、点数さえあれば〇〇買って貰えるし、◇◇やらせて貰えるから･･･」です。 さて、この��の原因は何でしょう？ 学校の先生のテスト問題が悪いから？いいえ！！昔の様な自分で考える問題を出したら、平均点が30点40点になってしまいます。私も以前中学で問題を作って実施したら、平均点が40点台に急降下して叱られたことがありました。 小学校低学年の『煽てる子育て機嫌を取る子育て(褒めるのとは違います)』の結果、生徒が小1からずっと、勉強のやり方や取り組み意識が成長していないからです。 それを保護者にお伝えすると「私ら勉強は分からんから塾に行かせてるんでしょ」とか「それを生徒に言って聞かせるのが先生の仕事でしょ」とか「そんなん、私ら知らんのんじゃけぇ、しょうがないが」と言われます。 だから、お伝えしているのに、ほとんどの保護者は受け入れて聞き入れて頂けません。一部の「へぇ〜、そうなんですか？分かりました。子どもと話してみます」と受け入れて頂けたお家の子どもは、皆んな成績アップしています。 「家の子は別」「家の子は大丈夫」をよく聞きます。何を根拠にされてるのか・・・？ 機嫌を取って「嬉しそうに学校(塾)へ行ってくれてるから私(母)は間違って無い」って私たちを叱ってこられることが多いですが、『いざ、受験』の時に慌てておられる姿を見ることの方が多いんですけど・・・、これも私たちの責任ですか？
2026-06-09 勉強だけでは見えない、塾生さんの素敵な一面(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 体調を崩している方が増えております。 どうぞ皆様方ご自愛ください。 さて、本日は 小学生の塾生さんのお誕生日（塾長と１日違い！・・・もう一人塾長の誕生日の前の日の者もおります）ということで ささやかではありますが お菓子をプレゼントさせていただきました。 「おめでとう」と声をかけると 少し照れながらも嬉しそうな表情を見せてくれて こちらまで温かい気持ちになりました。 そして、今日初めて知って驚いたことがあります。 その塾生さん、なんと農業に興味があるとのこと。 ご近所で稲作のお手伝いもしているそうです。 小学生で「農業に興味がある」と聞いて とても素敵！だなと思いました。 お米がどうやって育つのか 土に触れ、自然と向き合い、[B]誰かの役に立つものを作る[/B]。 これは、机の上の勉強だけではなかなか学べない とても大切な経験だと思います。 勉強も同じで、すぐに結果が出るものばかりではありません。 毎日少しずつ育てていくような小さな積み重ねが やがて大きな力（実）になっていきます！ 塾生さん一人ひとりには、勉強だけでなく それぞれの興味や好きなこと、大切にしている世界があります。 希望塾では、そうした一人ひとりの良さも大切にしながら これからも成長を応援していきたいと思います。 改めて、[B]お誕生日おめでとうございます！！ [/B] これからの一年も、たくさん学び、たくさん経験し、素敵に成長していってくださいね。
2026-06-09 ブログ更新情報『利府高校の偏差値が塩釜高校を下回りました』(早稲田育英ゼミナール・塩釜教室)
[B]こんにちは、早稲田育英ゼミナール塩釜教室です。 ブログを更新しました。 わせしおブログ：<a href="https://waseiku-shiogama.blogspot.com/2026/06/blog-post_09.html">『[U]利府高校の偏差値が塩釜高校を下回りました[/U]』</a>[/B] [B]【宮城県塩竈市の個別指導塾】[BLUE]早稲田育英ゼミナール塩釜教室[/B][/BLUE] <div style="background: lightskyblue; border: 1px solid lightskyblue; padding-left: 20px;"> <span style="color: white;">体験授業受付中</span></div> <div style="border: 1px solid lightskyblue; font-size: 100%; padding: 20px;"> TEL:<a href="tel:0223648588">[BLUE]022-364-8588[/BLUE]</a> 体験授業は下記バナーからもお申し込みいただけます。 <a href="https://airrsv.net/shiogama-kyousitu/calendar" target="_self"><img src="http://shiogama.waseiku.com/cl_img/img_list/1719/27831.jpg" alt="体験授業受付画像" title="体験授業受付画像" width="100%" height="100%"/> </div>
2026-06-09 今日の野花は焼き菓子のようなつぼみ。(きらめき進学ゼミ)
雨が上がった火曜日。 気温は5月に戻ったようで低めですか。 まあ、先月が暑すぎたのでしょうね。 昨日はスーパーで並んでいた見切り品の山椒の実をレジかごに。 煮詰めにしました。 小粒でびりり。 あると何かと便利です。 店頭に並んでいる瓶詰のつくだ煮は結構なお値段ですから、こういったチャンスはうまく活かして。 梅干しやラッキョウの甘酢漬けなどと比べたら、それほど手間もかからないのでお気軽ですね。 初夏の手仕事いかがでしょう。 京都の私立高校の先生がオープンスクール、説明会の案内物を持ってこられました。 これ、中学校にも持っていかれて、生徒は学校からも配られてもらって帰るわけなのです。 塾からは、これ、もらった、と尋ねるわけなのですが、いっぱいもらうからわからへん、と。 それで、生徒はもらっているだろうからと、送迎時などにはお母さまに手渡しすることもあります。 私立高校の先生も大変でしょうが、塾の先生もそんなこんなでいろいろと対応しています。 きれいなパンフはいただくのですが、大学の進路実績などの資料がないので、それ、ください、と言ったら、わざわざ持ってきてもらえました。 その場で、資料を見ながら、その説明を聞いていると…。 今春、シガタン、滋賀短大附属高校の塾対象の説明会でも話が出ていたのですが、中堅私立大への合格、進路が、かなり敷居が低くなっている様子。 大学全入時代とは言いますが、とりあえず受けてみたら、というような状況になっている感じじゃないかと。 したがって、今、受験生の高校3年生もチャレンジできるところはしてみたらいいと思います。 また、滑り止めも幅広く考えるといいじゃないでしょうか。
2026-06-09 ６７８月さらに訂正版予定表(尾崎塾・富田教室)
何度もすみません。 ７月の１８日（土），１９日（日），２０日（月），２１日（火）に特別講座を追加します。 ということで，１８，１９日も閉館日でなくなりました。 物理や化学をやるので理系生徒はご予定ください。 数学の１８，１９日は微積をやります。文系生徒もぜひ。 予定表訂正版 ↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/38008.pdf" target="_self">678月予定表訂正版２</a>
2026-06-09 午前中の有効活用(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">以前運営していた学習塾時代は１０時前に起床し、１１時に家を出て、１１時過ぎに帰宅し、２時に就寝するという生活リズムでした。朝が全く起きれませんでしたね。 しかし、この２年間は生活のリズムが変わったため、朝も多少強くなりました。また、通勤時間が５分と劇的に短縮されたため、２２時には帰宅できます。通勤時間が無くなった分、自由に使える時間も増え、この時間を何に使おうかなと検討中です。</font>
2026-06-09 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'> [B][BLUE] 「勝利者は、大体、心の中に勝つという答えを出している人である」[/BLUE][/B] エレン・ケイ(スウェーデン・社会思想家、教育学者、女性運動家、フェミニスト) [B]【人物紹介】[/B]
2026-06-09 塾が人生の エポック（epoch）になる(ゼロスクール)
勉強を始めること。 塾に通うこと。 受験に挑戦すること。 単に「勉強する」というだけでなく 成長していくための大切なきっかけです。 最初は小さな変化かもしれません。 机に向かう時間が少し増える。 分からなかった問題が解けるようになる。 テストで以前より良い点数が取れる。 そんな一つひとつの積み重ねが、自信となり、やがて大きな成長につながります。 ゼロスクールは 「できた！」という成功体験を 積み重ね、 自ら学ぶ力を育てることを 大切にしています。 #学習塾 #高校受験 #中学生 #勉強習慣 #ゼロスクール #人生の転機 #個別指導塾 #学習塾 #数学塾 #算数 #数学 #小学生 #高校受験 #北辰テスト#新座市#ひばりヶ丘 ゼロスクール 平尾
2026-06-09 動詞が名詞化し、名詞だけが使われている語(ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾・谷町五丁目教室)
こんにちは。 ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾の京谷良輔です。 動詞が名詞化した日本語は多くあります。 例えば、「争う」（動詞）→「争い」（名詞）などです。 この場合は、名詞のみならず、元の動詞も使われるのが普通です。 「争いをやめる」とも言いますし、「争うのをやめる」とも言います。 ところが、動詞が名詞化し、名詞だけが使われている日本語を発見しました。 それは、「諍い」という名詞です。 「諍う」という動詞は、辞書には載っていますが、今は使われなくなりました。 「私のために争わないで」とは言いますが、「私のために諍わないで」とは言いません。 同様の語を他に挙げるのは難しく、「諍い」は文法的に珍しい存在です。 その発見の感動を授業で話したところ、上記の例が古いためか笑われました。 でも最近、国語が本当に得意になるには、文法の理解が必要不可欠だと感じています。 今後も授業で時々、脱線して笑われるのを恐れず、文法の話もしていきます。
2026-06-09 実力点が取れる生徒は定期テストも？(新成ゼミナール)
定期テストは、入試問題とは違い、「学校授業の確認テスト」です。 定期テストでは高得点なのに、「模試や実力テスト」では なかなか同じような得点が取れないという生徒もいます。 しかし、「模試や実力テスト」で高得点をとることができる生徒の大半は、 「定期テスト」でも良い結果を出しています。 なぜなら、日ごろから学校の先生の授業を真摯に受け、 テスト範囲表通りの努力を大変だけどちゃんとやっているからです。 「模試や実力テスト」で思い通りの結果が出ない生徒に限って、 「日々の努力や定期テスト勉強のやり方」が甘いです。 「塾に行く、行かない」は、あまり関係ないですね。
