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2026-11-08 【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][RED]【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】[/RED][/B] 「苦手なところが増えてきた気がする」 「家では、なかなか勉強が進まない」 「新しい学年になる前に、勉強の習慣をつけたい」 そんなお悩みはありませんか？ 冬期講習は、これまでの学習を振り返り、自分に合った勉強の進め方を見つけるチャンスです😊 今回は、これから通塾をお考えの小学生・中学1・2年生に向けて、冬期講習の活用方法をご紹介します！ [BLUE][B]� 峩貅蝓廚慮彊�を見つける[/B][/BLUE] 算数・数学が苦手でも、つまずいている場所は一人ひとり違います。 分数の計算なのか、文章題なのか。それとも、以前に習った内容があいまいになっているのか。 まずは「どこからわからなくなったのか」を確認することが大切です。個別指導で、一人ひとりの理解に合わせて復習を進めていきます。 [B][BLUE]�◆屬錣�った！」を「自分でできた！」に変える[/BLUE][/B] 説明を聞いて理解できたら、次は自分の力でチャレンジ！ 授業で取り組んだ問題を解き直し、「ひとりでも解けるか」を確認しましょう。 [GREEN][B]小さな「できた！」を積み重ねることが、勉強への自信につながります[/B][/GREEN]✨ [BLUE][B]�� 学校の宿題・提出物の進め方も相談する[/B][/BLUE] 冬休みの宿題や学校のワークを、最後にまとめて取り組んでいませんか？ 大切なのは、期限に間に合わせることに加えて、学んだ内容を身につけることです。 「いつまでに、何ページ進めるか」 「丸つけや間違い直しはどうするか」 「途中の式や考え方をどう書くか」 教室では、こうした宿題・提出物の取り組み方についてもアドバイスします。 小学生のうちから少しずつ計画的に進める習慣をつけ、中学生は日頃の提出物にも生かしていきましょう！ [BLUE][B]�� 冬休み明けにつながる準備をする[/B][/BLUE] 小学生は、計算・漢字・文章の読み取りなど、これからの学習を支える土台固めを。 中学1・2年生は、苦手単元の復習に加え、学年末テストを見据えた準備を。 一人ひとりの目標に合わせて、冬の学習内容を考えていきます。 「塾は初めてで少し不安…」 「うちの子は、何から始めたらいいの？」 [GREEN][B]そのような方も、まずはお気軽にご相談ください[/B][/GREEN]😊 この冬、一緒に「できた！」を増やし、新しい学年につながる一歩を踏み出しましょう！ [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-08 【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
[B][RED]【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】[/RED][/B] 「苦手なところが増えてきた気がする」 「家では、なかなか勉強が進まない」 「新しい学年になる前に、勉強の習慣をつけたい」 そんなお悩みはありませんか？ 冬期講習は、これまでの学習を振り返り、自分に合った勉強の進め方を見つけるチャンスです😊 今回は、これから通塾をお考えの小学生・中学1・2年生に向けて、冬期講習の活用方法をご紹介します！ [BLUE][B]� 峩貅蝓廚慮彊�を見つける[/B][/BLUE] 算数・数学が苦手でも、つまずいている場所は一人ひとり違います。 分数の計算なのか、文章題なのか。それとも、以前に習った内容があいまいになっているのか。 まずは「どこからわからなくなったのか」を確認することが大切です。個別指導で、一人ひとりの理解に合わせて復習を進めていきます。 [B][BLUE]�◆屬錣�った！」を「自分でできた！」に変える[/BLUE][/B] 説明を聞いて理解できたら、次は自分の力でチャレンジ！ 授業で取り組んだ問題を解き直し、「ひとりでも解けるか」を確認しましょう。 [GREEN][B]小さな「できた！」を積み重ねることが、勉強への自信につながります[/B][/GREEN]✨ [BLUE][B]�� 学校の宿題・提出物の進め方も相談する[/B][/BLUE] 冬休みの宿題や学校のワークを、最後にまとめて取り組んでいませんか？ 大切なのは、期限に間に合わせることに加えて、学んだ内容を身につけることです。 「いつまでに、何ページ進めるか」 「丸つけや間違い直しはどうするか」 「途中の式や考え方をどう書くか」 教室では、こうした宿題・提出物の取り組み方についてもアドバイスします。 小学生のうちから少しずつ計画的に進める習慣をつけ、中学生は日頃の提出物にも生かしていきましょう！ [BLUE][B]�� 冬休み明けにつながる準備をする[/B][/BLUE] 小学生は、計算・漢字・文章の読み取りなど、これからの学習を支える土台固めを。 中学1・2年生は、苦手単元の復習に加え、学年末テストを見据えた準備を。 一人ひとりの目標に合わせて、冬の学習内容を考えていきます。 「塾は初めてで少し不安…」 「うちの子は、何から始めたらいいの？」 [GREEN][B]そのような方も、まずはお気軽にご相談ください[/B][/GREEN]😊 この冬、一緒に「できた！」を増やし、新しい学年につながる一歩を踏み出しましょう！ [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-08 【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[B][RED]【小学生・中学1・2年生へ！冬期講習の上手な活用方法】[/RED][/B] 「苦手なところが増えてきた気がする」 「家では、なかなか勉強が進まない」 「新しい学年になる前に、勉強の習慣をつけたい」 そんなお悩みはありませんか？ 冬期講習は、これまでの学習を振り返り、自分に合った勉強の進め方を見つけるチャンスです😊 今回は、これから通塾をお考えの小学生・中学1・2年生に向けて、冬期講習の活用方法をご紹介します！ [BLUE][B]� 峩貅蝓廚慮彊�を見つける[/B][/BLUE] 算数・数学が苦手でも、つまずいている場所は一人ひとり違います。 分数の計算なのか、文章題なのか。それとも、以前に習った内容があいまいになっているのか。 まずは「どこからわからなくなったのか」を確認することが大切です。個別指導で、一人ひとりの理解に合わせて復習を進めていきます。 [B][BLUE]�◆屬錣�った！」を「自分でできた！」に変える[/BLUE][/B] 説明を聞いて理解できたら、次は自分の力でチャレンジ！ 授業で取り組んだ問題を解き直し、「ひとりでも解けるか」を確認しましょう。 [GREEN][B]小さな「できた！」を積み重ねることが、勉強への自信につながります[/B][/GREEN]✨ [BLUE][B]�� 学校の宿題・提出物の進め方も相談する[/B][/BLUE] 冬休みの宿題や学校のワークを、最後にまとめて取り組んでいませんか？ 大切なのは、期限に間に合わせることに加えて、学んだ内容を身につけることです。 「いつまでに、何ページ進めるか」 「丸つけや間違い直しはどうするか」 「途中の式や考え方をどう書くか」 教室では、こうした宿題・提出物の取り組み方についてもアドバイスします。 小学生のうちから少しずつ計画的に進める習慣をつけ、中学生は日頃の提出物にも生かしていきましょう！ [BLUE][B]�� 冬休み明けにつながる準備をする[/B][/BLUE] 小学生は、計算・漢字・文章の読み取りなど、これからの学習を支える土台固めを。 中学1・2年生は、苦手単元の復習に加え、学年末テストを見据えた準備を。 一人ひとりの目標に合わせて、冬の学習内容を考えていきます。 「塾は初めてで少し不安…」 「うちの子は、何から始めたらいいの？」 [GREEN][B]そのような方も、まずはお気軽にご相談ください[/B][/GREEN]😊 この冬、一緒に「できた！」を増やし、新しい学年につながる一歩を踏み出しましょう！ [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-08 ココナッツサブレ、カンパン、ハードビスケット(^^♪(きらめき進学ゼミ)
空一面が雲で覆われて、オブラートに包まれたような世界。 ラジオの天気情報を聞いていたら、大津市の気温は17℃とか。 今の時期らしい、ちょっとひんやりとしてきた秋の天気なのかな。 ミッドナイト、横になって寝る態勢に入っていたところ、突然の揺れ。 地震。 かなり揺れたような(@￣□￣@;)！！ ラジオはつけていたけど、地震の知らせはすぐに入りませんでした。 しばらくしてから、ジャズが流れていたNHK-FMから速報が。 こんなときはNHK-AMと同時放送じゃないかと思うのだけど、なんかタイムラグがあったような。 まあ、とにかく、聞こえたからよかったけど。 そして、今日も場所は違うけど、地震があった模様。 そんなこんなで、読書の秋のおすすめ。 「ニッポンの大地震」ベストドレッサーも受賞されたおしゃれな鎌田浩毅先生のこの秋に出た新書本。 個人で買っておいているローリングストックの食料、携帯食、ワンコインで買えるものをいくつか。 日清シスコの「ココナッツサブレ」、三立製菓の「カンパン」、北陸製菓の「ハードビスケット」。 昭和の頃からのロングセラーかなあ。 素朴な菓子だから飽きないですね。 ちょっと口寂しい時にカバンやリュックの中にあれば♪
2026-11-08 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'> [B][BLUE]「臆病は大きな障害であり、しばしば唯一の障害である」[/BLUE][/B] アラン(仏・哲学者) [B]【人物紹介】[/B]
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 先日の演習の日にとても嬉しい光景がありました。 中３生の理科の定期テスト範囲の問題について 前日にとある自習に来ていた塾生さんに解き方を説明しました。 しかしながら [B]点数アップの秘訣は、教わった解き方を自ら再現できること[/B]。 そして 翌日数字を変えた類似問題にその塾生さんはお見事！解くことができました。 そこで「今度は同じ問題で困っているお友達に教えてあげて」と伝えました。 すると、その教わった塾生さんが [B]今度はさらに別のお友達さんに解き方を教えていたのです！ [/B] [U]私から塾生さんに、そして塾生さんから塾生さんへ [/U] [U]そして、また次の塾生さんへ [/U] [B]実に素晴らしい光景でした！[/B] 勉強は、教わって「分かった」で終わりではありません。 自分で「できた」 さらに、お友達に「教えられた」 ここまでできて、初めて本当の理解に近づくのです。 人に教えることが一番の勉強法と言われていますが それでも人に教えるためには、自分の頭で整理し 相手にわかる言葉で説明しなければなりません。 だからこそ 人に教えることは、自分自身にとっても最高の勉強になるのです。 特に中学１年生の皆さん。今日から３つのことを実践してみましょう。 １・[U]教わった問題は、答えを見ずにもう一度解く[/U] 「わかったつもり」を「自分でできる」に変えましょう。 ２・[U]間違えた問題は、なぜ間違えたのかを自分の言葉で説明する[/U] 答えを写すだけでは、次のテストでも同じ間違いをしてしまいます。 ３・ [U]解けるようになった問題は、お友達やお家の方に解き方を説明してみる [/U] 相手が理解できるように説明できれば、自分の理解もさらに深まります。 保護者の皆様も、是非お子様に「今日習ったこと、教えてくれる？」 と声を掛けてみてください。 うまく説明できたら、それは大きな成長の証です。 勉強ができる子とは、最初から何でもわかる子ではありません。 [B]教わったことを自分の力に変えられる[/B]子です。 先日の中３塾生さんたちは、見事にそのお手本を見せてくれました！ これこそが「楽しい！」につながる瞬間なのだと感じました！ [B] こんな学びの輪が広がる教室であり続けたい[/B]ですね。
2026-11-07 本日、数学検定を実施しました！(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)
[B][BLUE]本日、数学検定を実施しました！[/BLUE][/B] 今回も、早い時期から受検を決め、多くの塾生が積極的に勉強に取り組んできました。 中でも注目は、[RED][B]高校で学ぶ内容を含む「準2級」に挑戦した3名の中学生！[/B][/RED] 中には、すでに前回の検定で一次検定に合格している強者も⁉️ 自分の学年の枠を超えて挑戦する姿、とても頼もしく感じます。 検定中の教室は、いつもの授業とはひと味違う、緊張感のある空気に包まれていました。 問題に向き合う真剣な表情から、一人ひとりが全力を出し切ろうとする気持ちが伝わってきました。 定期試験の勉強や学校行事と並行して、数学検定の準備を進めるのは大変だったと思います。 それでも時間をつくり、コツコツと努力を重ねてきたみんな。[RED][B]さすがです！[/B][/RED] 合格を目指して頑張った時間も、難しい問題に挑んだ経験も、これからの学習を支える力になります。 受検したみなさん、本当にお疲れさまでした！ 今日は頑張った自分を、しっかり褒めてあげてくださいね😊 [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-07 本日、数学検定を実施しました！(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)
[B][BLUE]本日、数学検定を実施しました！[/BLUE][/B] 今回も、早い時期から受検を決め、多くの塾生が積極的に勉強に取り組んできました。 中でも注目は、[RED][B]高校で学ぶ内容を含む「準2級」に挑戦した3名の中学生！[/B][/RED] 中には、すでに前回の検定で一次検定に合格している強者も⁉️ 自分の学年の枠を超えて挑戦する姿、とても頼もしく感じます。 検定中の教室は、いつもの授業とはひと味違う、緊張感のある空気に包まれていました。 問題に向き合う真剣な表情から、一人ひとりが全力を出し切ろうとする気持ちが伝わってきました。 定期試験の勉強や学校行事と並行して、数学検定の準備を進めるのは大変だったと思います。 それでも時間をつくり、コツコツと努力を重ねてきたみんな。[RED][B]さすがです！[/B][/RED] 合格を目指して頑張った時間も、難しい問題に挑んだ経験も、これからの学習を支える力になります。 受検したみなさん、本当にお疲れさまでした！ 今日は頑張った自分を、しっかり褒めてあげてくださいね😊 [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-07 本日、数学検定を実施しました！(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[B][BLUE]本日、数学検定を実施しました！[/BLUE][/B] 今回も、早い時期から受検を決め、多くの塾生が積極的に勉強に取り組んできました。 中でも注目は、[RED][B]高校で学ぶ内容を含む「準2級」に挑戦した3名の中学生！[/B][/RED] 中には、すでに前回の検定で一次検定に合格している強者も⁉️ 自分の学年の枠を超えて挑戦する姿、とても頼もしく感じます。 検定中の教室は、いつもの授業とはひと味違う、緊張感のある空気に包まれていました。 問題に向き合う真剣な表情から、一人ひとりが全力を出し切ろうとする気持ちが伝わってきました。 定期試験の勉強や学校行事と並行して、数学検定の準備を進めるのは大変だったと思います。 それでも時間をつくり、コツコツと努力を重ねてきたみんな。[RED][B]さすがです！[/B][/RED] 合格を目指して頑張った時間も、難しい問題に挑んだ経験も、これからの学習を支える力になります。 受検したみなさん、本当にお疲れさまでした！ 今日は頑張った自分を、しっかり褒めてあげてくださいね😊 [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
2026-11-07 とにかく、教科書を隅々まで読み込みましょう。(きらめき進学ゼミ)
秋晴れ、と言うよりも、冬晴れ、と言うのでしょうか。 週末の天気図、西高東低の冬型の気圧配置だから。 ラジオの天気情報を聞いていたら、北日本、日本海側は大雪警戒。 もう、雪も降って、積もっている模様。 滋賀県南部は、風が強いかなあ。 日差しは良好、よく晴れていますけどね。 昨日は中学3年生から理科の質問。学校の授業プリントから、かなあ。 「体重が65�圓凌佑�体重45�圓凌佑鮠紊�ら下向きに押すと2人の体重はそれぞれどのようになるのか。」 生徒からの質問で答えに困るのは、生徒の記憶がそのままの質問になるので、問題の中身が与えられた問題と異なる場合がよくあることですね。 つまり、大事なところが抜けている。 もう少し突っ込むと、問題を読み切れていない。 ちゃんと問題が理解できていないことが問題なのです。 とりあえず、プリントを持ってきて、と言って…。 話を続けていると、教科書にも出てきていた、ということなので、広げてみると、なるほど。 二人ともそれぞれが体重計に乗っていることから問題が始まらなければならない。 そこがすっぽりと抜けていましたね。 まず、Aさんが体重計に乗っている。体重計の示す値は65�圈� Aさんに接しない距離の左隣で、Bさんが体重計に乗っている。体重計の示す値は45�圈� 二人がそれぞれの体重計に乗ったまま、Aさんが左手をBさんの右肩の上に置き下向きに押す。 Bさんの体重計の示す値が50�圓砲覆襪箸�、Aさんの体重計の示す値はいくらか。 Aさんの左手とBさんの右肩の接するところが作用点になり、AさんがBさんを推す力(作用)が50-45=5�圈� BさんがAさんを押し返す力(反作用)がこれと同じ大きさの力なので5�圈� したがって、Aさんの体重計の示す値は65-5=60�圓箸覆襦� つまり、Bさんの体重計の示す値が大きくなった分と同じだけ、Aさんの体重計の示す値が小さくなる。
