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日記一覧
2026-05-11 偏差値50切っても真ん中より上？(尾崎塾・富田教室)
昨日は河合塾の全統記述模試があったと思います。 先日書いたように，返却された偏差値やそれを元にした判定に一喜一憂しても意味がありません。 喜ぶのは精神衛生上よいですが，ぬか喜びにならないように！ 今回は偏差値の有効数字についての考察です。 みなさん，完全にだまされていますよ。 模試の偏差値に３桁の精度があるはずがないのです。 なのに偏差値52.7とか３桁の精度で測定されているように見せかけています。 あたかもそれくらい信頼できる厳密なデータであるかのように。 偏差値について理解ができていない大多数の生徒や保護者や，そして学校のセンセイたちに言っても無駄でしょう。 ですが，少しマシなおつむになりたい意欲的な生徒さんは今回の話をよく読んで正しく数値を読み取れるようになりましょう。 偏差値には前提があって，試験が１００点満点だとして平均値が５０点の場合を想定しています。 そして，得点分布が正規分布していると仮定しています。 その標準偏差はちょうど１０です。 まず，この前提がくずれているのに気づかないといけません。 たとえば，過去の全統記述模試で物理の偏差値が49.8だった人がいます。 「あと0.2あったら偏差値50だったのにぃ・・・」みたいな悔しがり方をしたかも？ よくデータを見ると，この試験の平均点は37.4です。 100点満点で平均が37点は低いですよね。 学校の考査だと60点ぐらいが平均でしょう。 共通テストだと50〜60点ぐらいになるでしょう。 全統記述模試に限らず駿台の模試も平均点が4割に達しないのが常です。 非常に低い平均点になるように作問しているのです。 このことで受験生は「できなかった」という印象を持たされます。 じゃあ予備校で勉強しないといけないとなって，予備校が儲かる仕組みです。 ここで，偏差値を知っているつもりの人が反論します。 「いや，平均点が上下しても偏差値でできたかどうかわかるハズだ！」 たしかに，そのための尺度として偏差値を導入しています。 そのハズなのですが，先の偏差値49.8の生徒の順位を見てください。 受験生総数53551人中23872番です。 これ，真ん中よりかなり上位です。 真ん中だと26776番ですね。 偏差値50ちょうどが真ん中だと思ってませんか？ 実際はその真ん中の人より3000人近く上位の成績なのです。 偏差値が50未満だと真ん中より下位で劣等生というイメージを持たされがち。 全体にそういう傾向になっていて，これは予備校への勧誘に好都合というわけです。 このような偏差値に有効数字３桁の精度はまったくなく，その数値を表示している時点で予備校の戦略に気付かないといけません。 まあ，平均点と偏差値が有効数字３桁で示されていると，こちらとしては標準偏差を逆算できたりするメリットはありますが・・・ ちなみに模試の標準偏差は１０どころか２０前後になるのが普通です。 そして平均点がかなり低い方になるので偏差値の意味がビミョーになります。 くれぐれも，偏差値が0.5上がったからといって喜んだりしないよーに！ <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
2026-05-11 入塾をご希望の方への空席状況(まなぼうや)
入塾をご検討の方へ 現在空席のある曜日と時間帯は以下のとおりです。 小学生 (月)16:40〜 空席あり 17:45〜 満席 (火)16:40〜 満席 17:45〜 空席あり (水)16:40〜 満席 17:45〜 １名のみ (木)16:40〜 満席 17:45〜 満席 (金)16:40〜 空席あり 17:45〜 満席 中学生は全曜日、全時間帯、満席となりましたので、 募集を停止しております。
2026-05-11 テスト勉強始めましょう。よーいドン♪(きらめき進学ゼミ)
春から初夏へと進む陽気の月曜日。 よく晴れていい天気です。 気温も上がっていますか。 ちょっと、暑くなってきましたよ。 中間テスト接近中。 高校生、今日も明日のテストに向けて勉強です。 副教材のやり直しなどが直前の点検には最適。 ファイトです♪ 中学生も中間テストが来週かな。 3年生、やはり、2年生の範囲がテスト範囲になっているようです。 理科、天気のところ、英語、受動態など。 いずれも高校入試でもよく出るところ。 受験勉強でもあると受け止めると、気合、やる気も入ってきます。 少し前に学習したところだろうから、もう一度最初からやり直すつもりで取り組むのがいいでしょうね。 一日に何度もやってくると思っていたら、別の仲間だったのかもしれない。 タイミングが重なったのか、にぎやかに騒いでいましたけど。 今日のカルガモたちは、横一線に並んで、よーいドン♪
2026-05-11 「算数」という名が消えるかも？(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 次期学習指導要領の改訂に向けて、色々なことが議論されているようです。 その中で注目なのは、小学校での「算数」という名前を変えようという案が出ているそうです。 一番多い意見としては、中高と同じ「数学」に統一、次は新名称というところ・・・ 理由は、「算数」から「数学」へ切り替わる「中１ギャップ」のような段差をなくして、早めに「数学」的要素を小学校で取り入れて、先々の中高で発生する苦手者の数を減らそうという考えです。 となると・・・名称の変更だけでは済まなそうですけどね・・・ ただ「算数」には、公立では教えない中学受験では必須な「和算」のようなものもあるのですが、思考力を養うのにとても良い学問なので、それはそれでなくさないで欲しいですね・・・ 「和算」は、「つるかめ算」で有名ですが、中学数学の方程式問題を公式を使わないで解く解き方で、「数学」という名称には出来ない純粋な「算数」なのです。 ではでは。
2026-05-11 アプリでの勉強の効果は？20260511(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
アプリでの勉強の効果は？ 本質からずれているところで喜ばせている インタビュアーと専門家�‖膤惷擬� �∪鎖晴憤紊箸梁佻弾芦茲任� 「タブレット教育アプリみたいなのがあるじゃないですか。あれ、どうなんですか？」 � 愀觜宗⇒鎮娜爐虜△�ら、いろんなアプリが出てると思うんですけど、個人的には、いろんなアプリを見てると、すごく学習の範囲が浅くて狭くて、逆にあれで勉強できるって思っちゃうと、本当の色んな教科の面白さとか分からないまま、テストの表面的な点数だけ取れるってなっちゃうんじゃないかな』 �◆愡劼匹發諒�が依存症になりやすいんです。子どもの時、お酒とかギャンブルとか覚えちゃうと、違法薬物とか覚えちゃうと、もう大人になってからもやめれない』 「勉強アプリみたいなのは、やめた方がいいんですか？」 �◆慄榲�のことを言うと、やめた方がいいです。勉強だけのことを言うのであれば･･･』 「その動機付けの一番最初の入り口があれ(アプリ)なのかなと思ったんです。楽しく学べる。正解したらドラゴンとか出てきてワァーとかなったりするじゃないですか」 �◆愽當未吠拔�が楽しいわけじゃないですか。算数で解けたぞみたいな。オレが発見したんだみたいな』 � 悗修離▲和慮海�、ドラゴンがでたりとか、コインがもらえて着せ替えができるとかって、本質からずれているところで喜ばせている』 「でも【楽しい】を勘違いしている子どもも保護者も、【学校や塾の先生の授業はつまんないのに、これは楽しい】とか【楽しそうに頑張ってくれているから良かった】と、嬉しそうにやっている、やらせている。 スマホでゲームして楽しんでいると叱るのに、パソコンのアプリっていうと大賛成で･･･。何か腑に落ちない」 Newspicksstudiosより
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 高校生の塾生さんから、「お土産」をいただきました。 ありがとうございます！！ 勉強は、楽しいことばかりではありません。 できない問題に向き合ったり 覚えられないことを何度も反復したり ときには思うように結果が出ず悔しい思いをすることもあります。 それでも、毎週塾に来て、一つ一つ積み重ねていく。 実は、その「当たり前のように見える行動」が 一番すごいことなのです。 高校生になると、勉強内容も難しくなり 学校によって進度も違い [B]自分で考えて動かなければならない場面が一気に増えます[/B]。 だからこそ、誰かに言われたからではなく [B]自分で「やろう」と決めて行動できる生徒さんは本当に強いです。[/B] 今回いただいたお土産を見ながら [U]「塾生さんもたくさん悩みながら頑張っているんだろうな」[/U]と感じました。 塾は ただ問題を解くだけの場所ではありません。 [B][U]準備する習慣を身につけたり 苦しい時でも踏ん張る力を育てたり 人として成長していく場所[/U][/B] でもあると思っています。 これからも、一人ひとりの頑張りをしっかり見守りながら できない問題を「できる」に変えるために、全力で支援していきます。
2026-05-11 ふれあい祭り(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">昨日はふれあい祭りに行ってきました。 多分、2年ぶりぐらいですね。 永和⇒八戸ノ里⇒布施の方面への流れで歩きっぱなしでした。 色々あって帰りは布施駅から歩いて帰ってきたし。 5時間ほど歩きましたので、20キロメートルは歩いたのではないでしょうか。 特に目的の催し物があったわけではありませんので、ダラダラと食べ飲み歩き、くたくたです。 </font>
2026-05-11 南山中・白井中中間テスト対策実施中(個別指導 スクールIE・白井校)
いよいよ近隣の南山中・白井中の前期中間テストが近づいてきました。南山中は6/10・6/11、白井中は早くも5/25・5/26に実施されます。中間テスト対策が必要な方は早めにスクールIE白井校にご相談ください。
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 今年も4月30日から5月6日まで1週間休校させていただきました。 例年ですとこの期間に家内の実家の岐阜へ行くのですが、今年は家内の体調が悪くて、ずっと新潟にいました。 毎年ハードスケジュールであっちこっちへ行って、ゴールデンウィーク明けは、げっそりしていたので、今年はゆっくり過ごすことができ、逆に良かったのかもしれませんね。 それでもせっかくの休みですので、行ける範囲であちこちへ・・・ （やぱり、じっとしていられない性格で・・・） まずは『新潟競馬場』へ。 暑からず、寒からずの過ごしやすい気候でしたので、芝生の上に座ってのんびりお馬さんを眺めていました。 すごく気持ちよかったです！ 1000円の軍資金で3レースチャレンジ！ 知らない馬ばかりでしたので、血統、距離・コース適性、過去の実績などは無視して、パドックでの直感を信じて購入。 これがなんと3レースとも的中！ こんなこともあるのですね。 （ただ、配当が一番低い複勝（3着までに入れば的中）でしたので、1000円が1300円にしかなりませんでしたが・・・） 欲を出さずに楽しむことを優先にすると勝てるのですね。 あとは息子と一緒に、バッティングセンターへ行ったり、公園でキャッチボールをしたり、日帰り温泉へ行ったり、おいしいものを食べたり・・・ 新潟市内ばかりでしたが、十分楽しむことができました。 時間を気にせずに、ゆっくり過ごせたが何よりでした。 こういうゴールデンウィークもいいものですね。 いよいよ中学生・高校生の『中間テスト』が始まります。 今年度最初の定期テストです。 最高の結果が出せるよう、全力でサポートしていこうと思います。 （昨日のオイシックスは、ウォーカーのホームランで楽勝かと思ったのですが・・・）
2026-05-11 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'> [B][BLUE]「生きること、それは呼吸することではない。活動することだ。わたしたちの器官、感官、能力を、わたしたちに存在感をあたえる体のあらゆる部分をもちいることだ。もっとも長生きした人とは、もっとも多くの歳月を生きた人ではなく、もっともよく人生を経験した人だ。百歳で葬られる人が、生まれてすぐ死んだのと同じようなこともある」〜『エミール』[/BLUE][/B] ジャン＝ジャック・ルソー(フランス・哲学者、政治哲学者、教育思想家、作家、作曲家) [B]【人物紹介】[/B]
