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日記一覧
2026-04-04 明日は晴れるかなあ。(きらめき進学ゼミ)
朝から上空で風の音。 天気情報通り、お昼前から雨。 土砂降りでもないから、桜、大丈夫かなあ。 明日は、お花見、どうでしょうか。 春期講習、そろそろゴールへ。 高校生、英語。 大学受験には欠かせない教科です。 この春休みに基本をもう一度点検、復習。 そのような取り組みを。 間違えたところを取り上げて、確認。 やはり、英語と日本語の違い、また、日本語、国語のところがカギですね。 集中して、重点的に指導しました。 なんとなく問題を解いて、答え合わせをして、では定着しないですから。 春休み、そろそろゴールへ。 課題、宿題が残っていたら、この土日で仕上げてしまいましょう。 そして、塾の学習は、新学年の内容へ。 先取りのおすすめは数学や算数の計算分野。 やり方をマスターすれば、基礎基本は練習していくことで力がついていきます。 そこから、応用問題へと進んでいく。 次に英語。 こちらはまず、文法内容を勉強するのがいいと思います。 教科書は、一つのunitやprogramにいくつかの内容が含まれています。 本文の流れに従って進めるのとは別の視点でポイントを絞って学習する。 現在完了や助動詞、未来の文といったくくりで勉強するほうがわかりやすいところがあります。 塾では、大まかにその分け方で教材も整えて、勉強していってもらいます。 予習を進めながら、学校の授業にも沿って、テスト前には復習もじっくり、得点アップを目指して頑張りましょう。
2026-04-04 急な来訪者(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">昨日は授業後、残業しようかしまいか迷っていましたが、週末のため頑張ろうかと思い、残業開始。 すると、突然の来訪者が…。 ２０年来の友達だったのですが、近くにいたから覗いてみたそうです。 そして、そのまま拉致され、飲みに行ってきました。 久しぶりのよいお酒だったのではありますが、朝から体の調子が悪いです。 最近、8時半出勤⇒21時半退勤を繰り返す毎日でしたので、疲労が溜まっていたこともありますが…。 今日はキャンセルできる予定はキャンセルし、ひたすら睡眠を取る作戦に出て、かなり元気になりました。 この突然誰かがきたり、近隣に住む知り合いから連絡がきたりなど結構あり、なかなか刺激的な日もあります。 </font>
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日は生憎雨。 桜があまり散らなければ良いのですが・・・ さて、イラン問題について・・・ 決して煽るつもりはありませんが 事実ベースで記します。 鵜呑みにする必要はありません。 ゆえにファクトチェックは各自行って頂けると幸いです。 ３月末ニュースでは「日本には２４４日分ある」と言われています。 この数字だけを見ると、かなり長くもつように感じます。 しかし、ここには大きな注意点があります。 それは、計算の分母が違うことです。 IEA基準は日本の実際の１日平均使用量をそのまま分母にしているわけではなく おおよそ１日１８０万バレル前後をもとに日数を出している考え方です。 政府の「２４４日分」も、私たちが普通に思い浮かべる「日本が１に回している原油全体」を分母にした数字ではありません。 ここが、政府の説明が国民に誤解を与えやすい大きな問題です。 ２４４日分という言い方を聞けば、多くの人は「日本の実際の使用量で割っても、それだけもつのだろう」と受け取ります。 けれども実際には、そうではありません。 小さい分母で計算しているから、日数が大きく見えているのです。 一方で、実感に近い見方では 日本が実際１日に回している原油の規模は３００万〜３１１万バレル前後です。 この分母で見ると、政府の言う２４４日分という印象とは大きく違ってきます。 しかも、備蓄されているのは主に原油です。 原油はそのまま私たちが使えるわけではなく 製油所で精製されて初めてガソリン、軽油、灯油などの石油製品になります。 さらに、その原油がすべてそのまま必要な石油製品になるわけでもありません。 ですから、原油備蓄があるからといって、その全量がそのまま生活に使えると考えるのは正確ではありません。 さらに今回は、追加放出分まで含めて考えなければなりません。 その分もすべて差し引いて、残った原油備蓄を実感に近い１日３００万〜３１１万バレルで計算すると、残りは約１１６〜１２０日分ほどになります。 今日は４月４日です。 ここから１１６日なら７月２９日ごろ、 １２０日なら８月２日ごろです。 つまり、このまま十分な補充が進まず 今の状態が続くのであれば 現実感に近い計算では７月末から８月初めごろまで という見方になります。 政府・マスコミは「２４４日分」と言います。 しかし、その数字は私たちが普通に考える１日平均使用量を分母にしたものではありません。 そのため、実際よりもかなり余裕があるように見えてしまいます。 「２４４日分ある」という言葉だけで安心するのではなく その数字が何を分母にして出されているのかを きちんと見ていく必要があります。
2026-04-04 私は「褒めて育てた」20260404(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
私は「褒めて育てた」ので・・・ �〇笋六劼匹發髻嵋�めて育てる方針」です。 �∋笋六劼匹發痢岼娶�を尊重する方針」です。 ��私は色々強制しないで「自分で考えるまで待つ」方針です。 �せ笋郎戮�いルールを決めずに「自主性を育てる」方針です。 �セ笋六劼匹發侶菴瓦鯊砂鼎靴董崋�分で動き出すまで待つ」方針です。 近年、多くの方や多くのコメンテーターや教育擁護評論家が口にされるセリフです。 もちろん、私も反対意見を言うつもりはありませんし、実現できれば、こんな「理想的な」子育てはないと思っています。ただし、タダシ、但し、『実現できれば…』の話です。これで、取り戻せない位「学力」も「人間力」も成長できなかったら、保護者の「私は最新式の子育てをしている最高の親」「私は子どもに寄り添った理想的な親」の自己満足を満たしただけで、育てられた子どもには【大迷惑】です。 今、流行りの【大ノット】人を作っただけです。 私の長年の経験から多くの生徒や保護者を見てきましたが「成功されているなぁ」と思う子育ては限りなく少数でした。 逆に「間違いだけどなぁ(表現が悪いですね。ごめんなさい)」と思う場合ほど、生徒も保護者も最高に胸を張って私たちに反論をぶつけてこられます。 そりゃそうでしょうね。その間違いを妄信されているのですから･･･。 少しだけ私の経験からお話しします。 �，痢嵋�めて･･･」は、褒めてません。間違っていても「今はその場面では･･･」の時でもとにかく子どもに機嫌良くなって貰うように【煽てて】いるだけなのです。そりゃあ、何をしてもしなくても我が儘を通しても叱られないことを覚えますよね。 �◆銑イ蓮∋�前に「やるべきこと」や「正しいこと」や「間違い」を教えもせず、『一度言ったら分かるでしょ』とか『私の子なんだから分かってる筈』と思い込んで、『私は理想の子育てをしている』と誤解して放置している状態です。 これらは「英文法を教えずに英作文を書け」と言ってるようなものです。 生れてこのかた、何をしても褒められることしかしてこなかった人生です。間違った答えでも、自信を持って平気で書きます。「違うよ」と指導しても、「直す(治す?)」なんて発想はありません。 それで中学・高校になった頃生徒が苦手なことや面倒臭いことを「やらない」「変わらない」「分からない」となったら保護者が『もう知らん。私はあんなに大切に育てたのに･･･』『私はいつも言い続けてきたのに･･･』とキレて、余計下降のスパイラルに。 親にとっては「最高にかわいい」「最高に大切な」子どもです。だからこそ勘違いを指摘してさしあげると、「そんなことはない」「私は分かっている」「私はチャンと出来ている」と反論されます。 いくら立派な経歴をお持ちでも、立派な立場をお持ちでも、我が子の【親】としての経験は【初】ですよね。中学生の親になってまだ【たった十年少々】でしょ。 保護者が職場での20年前後の経験で自分に自信をもって行動し、周りや立場が弱い人に一方的な主張や要求をする場面。沢山見て(正確には経験して)きました。この経験を利用し、子どもが「ママぁ、私、あれ嫌〜。もう行かない〜」なんて甘えてゴロにゃん語を使おうもんなら「私に任せといて。私があなたの為に言って来てあげます」と更に�△鮨笋型覆瓩討い訃賁未發△蠅泙靴拭� こうしてお話しすればするほど「なぁに偉そうに」と立腹されて「優しい塾」を選ばれる方ほど当て嵌まるようです。「えっ？そうなんですか？誰も言ってくれないから･･･」と受け入れられる方の子は急激にグングンと変化します。 当然ですよね。十何年もその価値観で生活して定着した毎日の常識ですから。
2026-04-04 ４月６日から４月１０日 空席情報(まなぼうや)
４月６日(月) 16:30〜18:30 4席 17:45〜19:45 3席 21:00〜22:00 2席 ４月７日(火) 17:00〜18:45 4席 21:00〜22:00 5席 ４月８日(水) 17:45〜19:45 3席 21:00〜22:00 3席 ４月９日(木) 17:00〜18:45 4席 20:00〜22:00 1席 21:00〜22:00 2席 ４月１０日(金) 17:00〜18:45 4席 21:00〜22:00 4席
2026-04-04 塾長指導の特待生募集！(A1セミナー・西荻窪教室)
塾長指導の特待生募集中です。 条件：野球ファン、特に大谷翔平 将棋ファン、特に藤井聡太 ※詳細はメールよりお問い合わせください。 （a1seminar1@gmail.com）
2026-04-04 【塾長のつぶやき】モチベーション(早稲田育英ゼミナール・松木教室)
こんにちは塾長です。土曜日につぶやきます。 桜も満開になったようですが、あいにくの天気となりました。 １年に約１０日程の貴重な桜が大事にしたいものです。 今週から新年度も始まり、新高３・中３生においては約1年後の受験が始まりました。 長丁場となりますので、いかにモチベーションを保ち続けるかが重要ですね。 手助けをして行きますので、一緒頑張っていきましょう。 よろしくお願いいたします。 １週間頑張りましょう。
2026-04-04 新年度のご挨拶(早稲田育英ゼミナール・柴崎教室)
<font face="メイリオ"><FONT SIZE="+0"> 保護者の皆様 平素より当塾の教育活動にご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。 新しい年度を迎え、お子様一人ひとりが新たな目標に向かって大きく成長していく大切な時期となりました。当塾では、生徒の皆さんが自信を持って学びに取り組めるよう、学力の向上はもちろん、考える力や主体性を育む指導を心がけてまいります。 環境の変化に戸惑うこともあるかと存じますが、講師一同、お子様に寄り添いながら、安心して学習できる場を提供してまいります。また、保護者の皆様とも連携を密にし、お子様の成長を共に支えていければと考えております。 本年度もどうぞよろしくお願い申し上げます。 敬具 早稲田育英ゼミナール 柴崎教室塾長 吉村 </font>
2026-04-04 2026年度の受付を開始しております。 (灘アカデミー・杉塾 芦屋校)
2026年度の受付を開始しております。お電話いただけましたら、各教室で詳しい説明をさせていただきます。 0797-35-6939
2026-04-04 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「目的はただ一つしかない。前進することだ」[/BLUE][/B] 魯迅(中国・小説家、翻訳家、思想家) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
