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日記一覧
2026-03-21 【塾長のつぶやき】桜開花(早稲田育英ゼミナール・松木教室)
こんにちは塾長です、土曜日につぶやきます。 春分も過ぎ、昨日桜の開花宣言が東京に出ました。 春ですね！ 受験は全て好結果で終わり、新年度の準備を行っています。 新入生の皆さんは、まず新しい環境に慣れることですよ。 今の時代はこれが結構難しいかもしれません。 自然体で無理しないように行動することが一番ではないでしょうか。 まずは新生活を楽しんでください。 あと勉強も頑張りましょうね。 １週間頑張りましょう。
2026-03-21 勉強の春。とにかく始めてみましょう♪(きらめき進学ゼミ)
朝から晴れのいい天気。 青空に春の日差し。 足元の春も進んでいます。 先発ランナーはホトケノザとナズナ。 続いてヒメオドリコソウとキュウリグサ。 そして、タンポポがあちこちに。 昨日は新中学3年生。 英語。 小学英語が教科化されてから、子どもたちの英語の受け止め方が、算数や国語、理科や社会のほかの教科と同じように、好き嫌い、得意不得意が分かれるようになったと感じます。 小学生の英語をどのように扱っていくのかが、送り手と受け手の間でなんとなく流れていっているような状況なのかなあ、どうだろう。 英語が、ちょっと後回しになっている場合。 これは、英語の学びなおしのチャンスがいつでもあります。 つまり、いつからやり直しを始めてもいい。 とくに受験学年になる中学2年生から3年生になるタイミングでは、もう一度、1年生からの英語を復習していくのがいいです。 おすすめの進め方は、中学まとめ教材の「新研究」の最初の見開きページ、左が説明、右が確認問題のページを、中1の最初から初めて、中2の最後までやり通す。 春休み、朝から晩まで本気でやってみる、とにかくやってみる。 そうすると、意外と2〜3日もあればやれるのではないかなあ。 まあ、がんばれ！ 次に、3ページ目の基本問題を同じ流れでやっていく。 とりあえず、ここまでふんばる。 あとは、長文の4ページ目にチャレンジできれば上等というイメージ。 まあ、こんな流れで、受験学年をスタートしてみてください。 一方、英語はまあ、大丈夫、という場合。 「新研究」なら、3〜4ページをメインに取り組んでいく。 そして、おすすめは予習。 3年生の内容をやってみるといいでしょう。 昨夜も、早速、塾の教材で、「現在完了」をサクッと。 やり始めると、意外と進みますね。 先取りで進めていくと、春休みの間に中3の基本内容はほとんど勉強できるでしょう。 そうすると、早くから、入試問題レベルのものにも取り組んでいける。 勉強の春、進めていきましょう♪
2026-03-21 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「不可能をめざして戦おうではないか。史上幾多の大事業は、すべて不可能と見えるものの征服だったのだ」[/BLUE][/B] チャールズ・スペンサー・チャップリン・ジュニア(イギリス・映画俳優、映画監督、コメディアン、脚本家、映画プロデューサー、作曲家) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
2026-03-20 小学生英語、最初の一歩は「楽しい」から(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 本日は一転して肌寒い・・・ 春特有の三寒四温。 どうぞみなさまがたご自愛ください。 さて、本日は、小学５年生英語体験を行いました。 今回はアルファベットの学習からスタートしましたが やはり小学生の授業は「楽しい」が何より大切だと改めて感じました。 ただ覚える、ただ書くだけではなく、声に出したり 一緒に確認したりしながら できるだけ明るい雰囲気の中で取り組んでもらいました！ 初めての英語でも、楽しく入っていければ 「もっとやってみたい」という気持ちにつながります。 英語はこれから長く学んでいく教科だからこそ 最初の入り口で「英語っておもしろい」と感じられることはとても大事です。 小学生のうちに、まずは英語に親しみを持つこと。 これが中学以降の学習にも大きくつながっていきます。 今日の体験が、その良い第一歩になってくれていたら嬉しいです。 次回もまた一緒に頑張りましょう！(^^)/
午後から春の日差しの金曜日。 春分の日。 春のお彼岸。 牡丹餅ですね。 昔ながらの、というのはなかなかお目にかかれない、と思っていましたが、今は普通に平和堂で売っていますか。 お供えするとともに三時のおやつにいかがでしょう。 朝から春期講習。 春休みはまだですが、この三連休からが春休みのようなものですね。 新高校3年生と話。 学校の先生とも進路のことなど話は進んでいるようです。 それにも沿うように、塾からもいろいろと。 こうしたらいいのでは、という提案など。 まず、おすすめの一つが、手帳というかダイアリーというか、まあ、そういう類のものを用意しよう、と。 最近は何でもスマホの時代で、大人もそうでしょうか。 まあ、それはそれで便利なところもあります。 まさに携帯ですから、いつでもどこでも。 しかし、一覧性がない。 新聞を広げて眺める感じのようなことはできないだろう。 今日、話をしていたのは、もう一年を切った大学入試をにらんでの計画。 予備校タイプの塾では、オリジナルのシステム手帳を準備しているところもありますか。 まあ、なければないで、そのほうが都合いいかもしれない。 自分で気に入ったものも選べるから。 今の時期だと4月はじまりの手帳類が売られています。 1月はじまりのものだと12月までだろうから、翌年の大学入試の時期までの予定が書けない。 だから、手帳選び、ちょうどナイスタイミング、かも♪ 以前、中学3年生にも塾から渡していたことがありますが、受け止め方は十人十色。 給食みたいに均一化しなくてもいいか、とアドバイスをする程度にしています。 でもまあ、受験ということを考えるとやはりあったほうがいい。 受験生自身の自分のスケジュール帖ですからね。 そんなこんなで、探してみたらどう、と提案しています。
2026-03-20 いまどきの合格発表(尾崎塾・富田教室)
高倍率だった春日丘高校に合格した塾生に，合格発表ってどんな感じなの？と聞くと，スマホの画面を見せてくれました。 いまどき，学校に掲出したのを見にいくのではないのね？ まあ，たしかに，高倍率になればなるほど不合格の人も多いわけで，発表を友達と見に行ったらビミョーな雰囲気になったりしますからね。 でも，なんとなくスマホの発表の方が，見る瞬間がドキドキですね。 我々のころだと，時刻の前に現地に集合して，発表担当者がカーテンを開けるか何かして番号が一斉に見えるわけです。 自分でタイミングを考えるまでもなく，全員が一斉に自分の番号をさがすということなので，そこにドキドキはしません。 数年前，神戸大の発表画面のクリックがどうしてもできない生徒がいて，代わりに見てあげたことがありましたっけ？ こちらはその生徒の力がわかっていて，まあ合格してるでしょうと思って開けたら，ちゃんと合格してました。 さて，今日から国公立中期後期の発表がはじまります。 結果次第で浪人決定する生徒もいますが，はたして・・・ <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
■令和８年度！国公立大学入試！最新合格実績！（令和８年４月入学） <b>祝合格！山梨大学医学部！</b> 合格おめでとうございます！！ <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>
金曜日ブログ担当の大谷 詠子です。気づけば3月も下旬、桜の開花だよりがあちらこちらから届いていますが、新潟はもう少し先のようですね。日中は暖かい春の日差しを感じられますが、夕方になると一気に気温が下がり昼夜の寒暖差が大きい毎日ですので、体調管理が難しいですね。小中学校は終業式、卒業式を終え、子どもたちにとっては楽しい春休みですが、我が家は来週から春期講習！体調を万全にして頑張りたいと思います。 先週、今週と卒塾した生徒さんたちが会いに来てくれています。今春卒塾した生徒だけでなく、３年前に卒塾し、春から大学生になる生徒さんたちも来てくれて嬉しい限りです。中には３年ぶりに会う生徒さんもいるのですが、高校の３年間というのは本当に大きく成長しますね。卒塾した時の面影から一気に「大人」な顔となり、子どもたちの成長に驚かされます。今週顔を見せに来てくれた生徒さんから素敵なプレゼントを頂きました。 ↓ ↓ ↓ 以前のお便りで最近の我が家で、『古墳時代ブーム』が起きていることを書いたのですが、それを見て、何と「前方後円墳」のポーチと、埴輪付きのエコバッグです。エコバッグの方は、折りたたんで、埴輪の内部にしまうことが出来、中に荷物を入れると、埴輪が肩に乗る仕様です。 ポーチは私の筆箱兼物入れに、エコバッグは息子のお気に入りとなりました。ポーチも息子との争奪戦だったのですが、勝利し、私のものとなりました。仕事柄、筆箱に入れる筆記具は色々と多く、さらに最近は老眼鏡も手放せないので、筆記具、付箋、老眼鏡と必要グッズが一つにまとまって、とても重宝しています。 春から新潟、県外で新生活を迎える卒塾生さん達、素晴らしい新生活となりますように！是非、またいつでも遊びに来ていただきたいと思います。 さて、年度末を迎えました。各学年、成績表が出ています。それぞれの成績は、大学入試、高校入試に繋がる評価点となります。出された評価は覆りませんが、今年度の反省を次年度に活かすことは出来ます。１回１回の評価点は大学入試、高校入試どちらにおいても重要な得点となります。特に、高校入試においては、内申点があと１点あるかないかで、志願できるかどうかも関わってくる程、重要なものです。是非、出された成績表をよく見て、次年度、どう行動するべきか？をしっかりと考えてもらいたいと思います。 新年度を迎えるにあたり、中学２年生、高校２年生の人は特に、自分の進路について保護者の方とよく話し合ってもらいたいと思います。どういう方向へ今後進んでいきたいのか？そのためにどうするべきか？をこの年度替わりの休みの期間に考え、計画を立てられると良いですね。１年はあっという間ですし、大学入試でも高校入試でも既に１年をきっています。少しでも早くスタートを切られるよう、春休みを大切に過ごしてください。
2026-03-20 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「一人立てる時に強き者は、真正の勇者なり」[/BLUE][/B] フリードリヒ・フォン・シラー(ドイツ・詩人、歴史学者、劇作家、思想家) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
今春も、大学入試で女子枠があって、それで合格した女子学生がいるはずです。 おめでとうございます！ 普通、大学に合格した塾生には絶対におめでとうとは言わないのですが、女子枠で合格したおめでたい学生は、文字通りおめでとうございます。 実力がないのに大学に入れてもらえるという枠ですから、負の要素しかないのですけどね。 気の毒なのは、その女子よりも実力がありながら不合格にされた男子諸君です。 こんな男女差別があっていいの？ そもそも、理工系を中心に、女子が少ないので、女子を増やそうというのが大学の意図なのでしょう。 それはいいのです。 優秀な女子を増やして合格してもらえばいいだけの話。 女子の合格ラインを下げるというのは全く本末転倒なのです。 やるべきことは、高等学校で女子の理数教育を充実させることです。 ちょうど先日、神戸大理系学部の合格体験記を書いてくれた塾生は女子なのです。 それで、高校の先生に「数�靴脇颪靴い�らやめとけ」と言われていました。 そこには「女子には数�靴鰐詰�」という考えが潜んでいた可能性が高いのです。 単に教え方が悪いからだと思うのですけどねぇ・・・ おそらく、男女差というのがあって、女子の脳にフィットした教え方があるはずなのです。 そういう研究をしない怠慢高校教師が多いのだと思われます。 高等学校での女子への理数教育の充実によって、理数のできる女子を増やし、結果的に理系女子大学生の数が増えるという方向をめざすべきなのです。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
