2026-04-21 6/13(土)6/20(土)1学期末テスト勉強会(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

font size="5"><b>1学期末テスト勉強会</b></font> <font size="3">6/13(土)13:00〜16:00 6/20(土)13:00〜16:00 ※16；00以降も自習室は使用できます </font>

2026-04-21 スケジュール表について(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">各生徒、個別に毎月のスケジュール表を記入し、配布しています。 時間割を手作業で書き写していますので、どうしても起こってしまうのが、記入ミス。 昨日も保護者の方からご指摘ありまして、ミスを発見…。 今のところ、ノーミスでいけたことがありません。 誰かのどこかが間違っています。 記入後確認してはいますが、間違いは間違いです。 大変申し訳ありません。また、ご指摘いただきありがとうございます。 他の生徒のものも全て見直し、訂正のあった方へは後ほど修正したものを送ります。</font>

2026-04-21 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「『個人を実際に根本的に変える』力は、人間と人間との個人的な触れ合いからしか生まれない」〜『現在と未来』[/BLUE][/B] カール・グスタフ・ユング(スイス・精神科医、心理学者) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！

2026-04-20 学習にもあるボトルネック(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ 「ボトルネック」という言葉ご存知の方も多いかと思います。 ボトルネックとは 全体の流れを止めてしまう一番細い部分のことです。 世の中の製造業でも、これはとても大切な考え方です。 商品を作るために必要な材料が９９％そろっていても 残り１％の部品、接着剤、包装材、塗料、フィルムなどが足りなければ 商品を完成させることができません。 [U]「確保してある」では動かないの[/U]が [U][B]製造の現場[/B][/U]です。 必要なものが、必要な規格で、必要な日に届かなければ 工場は止まります。 これは勉強でも同じです。 例えば 分数・小数の計算があやふやなままだと 数学の文章題や方程式でつまずきやすくなります。 割合の考え方が身についていないと 理科の濃度、社会のグラフ、数学の応用問題で手が止まります。 漢字の読みが弱いと、国語だけでなく 他の科目の問題文そのものを正しく理解できないことがあります。 さらに [B]英単語を覚えていない 数学の公式を知らない 理科で用語の意味があいまい 社会で流れがつながっていない[/B] このような一つの弱点があるだけで せっかく他の部分を頑張っていても 点数につながりにくくなることがあります。 つまり たった一つの弱点が、全体の点数を止めてしまう場合も多いのです。 だからこそ大切なのは、できない問題をそのままにしないことです。 [B]分からなかった問題を直す 間違えた理由を確認する 覚えられないものを何回も反復する よくわからない問題は質問をする 自分の弱点を一つずつつぶしていく [/B] それにまた 今、何かがうまくいっていないときでも 恐らく全部がダメなのではありません。 [B]どこか一つ、流れを止めている部分があるだけかも[/B]しれません。 [B]そこを見つけて直していく[/B]こと。 それが 世の中の製造業でも、勉強でも、とても大切な考え方だと思います。 希望塾でも [B]「演習の日」[/B]に 可能な限り塾生さんの弱いところを見つけ 少しでもその克服につながるよう必要な部分を補強するようにしています。 今できないことを責めるのではなく [B][U]どこでつまずいているのかを見つけ[/U]て [/B] [B][U]そこを一つずつ直していく[/U][/B]。 [U]努力が報われるためにはそのことが大切[/U]だと考えています。

2026-04-20 ブログ更新情報『【塩釜三中】定期テスト日程』(早稲田育英ゼミナール・塩釜教室)

[B]こんにちは、早稲田育英ゼミナール塩釜教室です。 ブログを更新しました。 わせしおブログ：<a href="https://waseiku-shiogama.blogspot.com/2026/04/blog-post_47.html">『[U]【塩釜第三中学校】年間行事予定（定期テスト日程）[/U]』</a>[/B] [B]【宮城県塩竈市の個別指導塾】[BLUE]早稲田育英ゼミナール塩釜教室[/B][/BLUE] <div style="background: lightskyblue; border: 1px solid lightskyblue; padding-left: 20px;"> <span style="color: white;">体験授業受付中</span></div> <div style="border: 1px solid lightskyblue; font-size: 100%; padding: 20px;"> TEL:<a href="tel:0223648588">[BLUE]022-364-8588[/BLUE]</a> 体験授業は下記バナーからもお申し込みいただけます。 <a href="https://airrsv.net/shiogama-kyousitu/calendar" target="_self"><img src="http://shiogama.waseiku.com/cl_img/img_list/1719/27831.jpg" alt="体験授業受付画像" title="体験授業受付画像" width="100%" height="100%"/> </div>

2026-04-20 予備校講師になりたかったら？(尾崎塾・富田教室)

気象予報士になりたい人は？→ウチの塾がおススメ 予備校講師になりたい人は？ 今回は私奴が最大手のSん台予備学校で予備校講師をやっていた経験談をお伝えしますね。 まず，予備校講師は掛持ちOKです。 河合塾と駿台の両方で教えることが可能です。 高校の先生でも，非常勤講師というのは複数の高校で教えています。 ただ，高校の教諭採用されている人が他の学校を掛持ちしないように，予備校でも正社員的な講師枠があります。 そういう講師はその予備校だけでしか教えないです。 一般の会社と違って，いきなり新卒で正社員ということはめったになく，普通は非常勤で採用されて，生徒の人気があれば正社員にもなれるというイメージ。 それで，肝心の採用してもらう方法ですが，HPや新聞に採用広告が出ていて，それに応募するのが正攻法です。 私奴も正攻法で採用試験を受けました。 内容はまず筆記テスト。 レベルは大学院レベルでした。 つまり，大学入試問題が解けるレベルではなく，もっと先の学問的なバックボーンがしっかりしていることが求められているのです。 この試験をクリアする段階で，そのへんの高校教員とはレベルに差があると思われます。 その後に，あるテーマについての授業を実際にやってみて，それを現職の正社員大先生が評価するというものでした。 つまり，予備校講師（特に大手）になるには，学問的な素養と現場の要求に応えられる授業力をすでに持っていないとなかなか難しいわけです。 そこで，まだ実力の備わっていない人は，小さい塾や中堅の予備校で何年か修行してから大手の採用試験を受けるのがよいでしょう。 さて，うまく大手の予備校講師になれるとしても，実はそんなに甘い世界ではないことをお伝えしなければなりません。 かつて，バブル期などは大手の予備校有名講師だと年収１億円を越していたと言われています。 今は，そもそもの原資である浪人生が極端に減ってしまって，高卒生だけでなく現役生に力を入れる予備校が増えています。 当たり前ですが，現役生は昼間に学校があるので，授業のコマ数をそんなに多くつくれません。 結果的に，大手予備校も経営が悪化しているのです。 あの代々木ゼミナールでさえ大幅縮小してしまったのはそういうことでしょう。 予備校講師の収入は授業コマの単価×授業数です。 コマ単価が5000円ぐらいからスタートする場合が多いのでは？ コマの単価が5000円の講師が，２種類の授業を２クラスずつ担当すると？ だいたい１種類の授業は前期後期で２４コマあります。 ２×２×２４×5000円＝480000円が収入になりますね。 最初は夏期講習や冬期・直前講習を担当しないので，これが年収だったりして・・・ 何年かやってると，季節講習も担当コマも増えるでしょうが， ３種類×６クラスでコマ単価5500円になったとすると， 前期後期で３×６×２４×5500＝2376000円です。 これに夏講習・冬講習などで150万足されたらよいですねぇ〜 これでも年収400万円ぐらいですね。 よほど人気講師になれなければ，この程度の収入で３０歳〜４０歳という感じになってしまいます。 普通の会社の方がいいですよ。 私奴は自分の塾の収入があったので，逆に予備校収入は副業でした。 予備校講師が収入を増やすには，たとえば赤本の執筆などがあります。 これも，時間を取られる割に年間３０万円程度でしょう。 映像授業の講師もやったことがありますが，買取で１０万円もなかったような・・・ 年収１億円の予備校講師をめざせるのは３０年前に終わってしまいました。 今は中堅でも１０００万円超えないし，人気講師でも２０００万円台でしょうかね。 超売れっ子で参考書が売れたりすると３０００万越えもあるかも・・・ （知らんけど） 結論　予備校講師になりたかったら？→やめとけ(笑) <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</

2026-04-20 花粉が収まったと思ったら黄砂ですか。(きらめき進学ゼミ)

晴れて暑いかなあ、と思っていたら、曇り空。 風も吹き始めて。 このあと、明日からは大陸から、黄砂、らしい。 日の出屋さんでおやつを。 友達市場では見かけないし、秋桜にもブルーウッズにも無いだろうと思います。 本日の珍しいものは、サツマイモ、紅はるかの焼き芋が真空パックに入ったもの。 製品上、保存ができて、冷やしても湯煎してもいいというもの。 いいじゃないか、と♪ 自分でやるなら…、サツマイモは蒸し芋がお手軽でいいですね。 いつもは、大ぶりのものを一本、1cmくらいの厚さで輪切りにして、大きめのアルミ鍋にスチール蒸し器を入れて蒸します。 冷めてから、小ぶりの密閉容器に分けて冷蔵庫に、3日ほどに分けていただいています。 先日、送迎時にお母さまと立ち話。 買い物に行くお店が…なくなってきて…( ；∀；) 西大津方面、昔、サーカスがやってきたところは、また元通りになって、ただいまもう一度、という様子みたいですから。 根本は、ネットでの買い物が大型店をはじめ、現物が並んでいるお店等々を席巻していったからでしょうね。 本は書店、コメは米穀店、そういうものだろうと思いますが、便利や都合を追い求めすぎたのかどうなのか。 まあ、塾も頑張ろう。

2026-04-20 休校日のご案内：ゴールデンウイーク(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)

お世話になっております。 さて、当校は下記日程期間、ゴールデンウイークになるため休校とさせていただきます。 この休校期間につきましては、自習ブースも含め完全休校となりますのでご了承ください。 [B][BLUE]４月２９日（水）〜５月５日（火）は完全休校日[/BLUE][/B]になります。 [B][BLUE]５月６日（水/振替休日）１６時より通常通り開校[/BLUE][/B]になります。 当教室へのお問い合わせやご来校は、５月６日以降でお願いいたします。　　　　　　教室長

2026-04-20 休校日のご案内：ゴールデンウイーク(ITTO個別指導学院・久喜西口中央校)

お世話になっております。 さて、当校は下記日程期間、ゴールデンウイークになるため休校とさせていただきます。 この休校期間につきましては、自習ブースも含め完全休校となりますのでご了承ください。 [B][BLUE]４月２９日（水）〜５月５日（火）は完全休校日[/BLUE][/B]になります。 [B][BLUE]５月６日（水/振替休日）１６時より通常通り開校[/BLUE][/B]になります。 当教室へのお問い合わせやご来校は、５月６日以降でお願いいたします。　　　　　　教室長

2026-04-20 休校日のご案内：ゴールデンウイーク(ITTO個別指導学院・久喜東口大通り校)

お世話になっております。 さて、当校は下記日程期間、ゴールデンウイークになるため休校とさせていただきます。 この休校期間につきましては、自習ブースも含め完全休校となりますのでご了承ください。 [B][BLUE]４月２９日（水）〜５月５日（火）は完全休校日[/BLUE][/B]になります。 [B][BLUE]５月６日（水/振替休日）１６時より通常通り開校[/BLUE][/B]になります。 当教室へのお問い合わせやご来校は、５月６日以降でお願いいたします。　　　　　　教室長