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日記一覧
2026-03-24 新中３ 集団授業 始まりました(進学ゼミWILL（ウィル）)
昨日から新中３の集団授業が始まりました。 少人数クラスから引っ越された塾生の皆様がいて、人数が増えました。 昨日は英語のLesson８、理科の電磁誘導、さらに数学の実力テスト演習をしました。 春休みは２年生の復習と実力テスト演習を中心に勉強していきます。 これから１年間頑張っていきましょう。
2026-03-24 ホームページ開設(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
<font size="3">昨年末から依頼をかけていたホームページがようやく開設できました。長かった…。本当に長かった。これからいろいろ手を加えて情報発信していければと思いますので、よろしくお願いいたします。 さて、まずは操作方法を覚えないと…</font>
2026-03-24 新中1 集団授業 始まりました(進学ゼミWILL（ウィル）)
昨日より、新中１の集団授業が始まりした。 昨日は、英語、数学、理科をそれぞれ進めました。 皆様、非常に真剣に勉強されていました。 「始めよければ終わりよし」です。 この調子で頑張っていきましょう。
2026-03-24 大吉ゼミナール徳庵教室を開校しました！(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)
大吉ゼミナール徳庵教室を開校いたしました。 地域に根付いた個別指導塾を目指して参ります。 今後ともよろしくお願いいたします。
2026-03-24 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「多忙な人間は涙のための時間を持たない」 ※「感傷」とは、建設的な人生にとっては無益（むえき）であり、プラス思考の人には無縁なものである……という意味。[/BLUE][/B] ジョージ・ゴードン・バイロン(イギリス・詩人) [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
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2026-03-24 ２１年ぶりに現れた遠藤周作が描く夢追い人(ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾・谷町五丁目教室)
こんにちは。 ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾の京谷良輔です。 今年の大学入学共通テストでは、遠藤周作の『影に対して』が出題されました。 遠藤周作の出題は、２００５年のセンター試験の『肉親再会』以来、２１年ぶりでした。 両作品には共通点があります。 夢を追う生き方の是非が主題となっていることです。 『影に対して』で夢を追う生き方を選んだ主人公の母は、主人公にこう語ります。 安定した生き方は、アスファルトの道を歩くようなもので、安全だが足跡が残らない。 夢を追う生き方は、砂浜の道を歩くようなもので、危険だが足跡が残る。 あなたも前者の生き方はしないでほしい。 ここを読んだ時、自分の生き方と重ね合わせたせいか、問題を解くどころではなくなりました。 入試問題は文章が感動的だと、受験生の心が乱されて実力が正確に測れません。 だから感動的な文章は出ないのですが、今回はダメでした。 長く生きれば感動する点は増えるので、若い方が有利ですね。
2026-03-24 高３生もガンバっているぞ〜！(新成ゼミナール)
卒塾した高３生徒たちが、大学入試の結果報告にチョコチョコ来てくれています。当塾には高校部がありませんので、久々に会う生徒もいれば、入学後も学習相談も兼ねてひょっこり来てくれている生徒もいます。 広島大学・広島県立大学・広島市立大学・東京外国語大学・関西学院大学など、進学先の決まった彼ら、彼女らの表情は非常に晴れやかです。また全員が進学した高校生活（基町・舟入・国泰寺・井口・美鈴が丘）が、「めちゃめちゃ楽しかった」と語ってくれたので、送り出した私たちは本当にうれしく思います。 高校入試同様に、大学入試も人生の通過点の一つです。希望通りの結果だった生徒も、そうでなかった生徒も、たまには塾に顔を出してくださいね、待ってま〜す！
2026-03-24 嬉しかったです。 Aさん（高２）(Gメソクラブ国語塾・橋賀台教室)
千葉県成田の国語専門塾です。すべての学習の土台は、「読み解く力」から始まることを確信し、一生モノの読解力を育んでほしいという願いから国語学習専門塾を初めて15年になります。今回は、文武両道に励むAさんの中３時代の事例を紹介します。【保護者の声】中学入学のタイミングで入塾しました。姉が入っていて、少人数生で、先生の説明がわかりやすいので、読解力を身に付けてほしかったので入塾させました。入塾後は、苦手な分野にも、きちんと取り組んでいました。【Aさんの声】少人数なので質問しやすい、集中できる環境がある、わからないところは最後まで解説してくれるとことがよいところです。あまり国語は得意ではなかったけど、通っているうちに苦手意識がなくなり、点数もとれるようになってきたのでうれしかったです。入試前は、点をとりやすい大問の対策で、プリントを用意してくださってとてもありがたかったです。
2026-03-24 合格最低点を超せばいい？(尾崎塾・富田教室)
多くの入試で、合格者の「最低点」が発表されたりします。 これは昨年の神戸大理学部の例 それで、過去問をやってみて、その点数に達しそうなら、次年度の合格が有望ということになります。 大阪府立高校だと、高校ごとの最低点が発表されていないように思います。 ま、定員割れだらけなので、その点数をクリアするという意味がなくなっていますけど・・・ ですが、およそ必要な点数はどの塾さんもだいたい把握しているとは思います。 実際にやってみて、合格最低点が取れそうかどうかの話にもどりますが、実はそんなにカンタンなことではないのです。 だって、「採点基準」は公表されていないから。 ７０％取れば合格とわかっていても、自分の答案で何点もらえるかは未知数なのです。 数学や理科でありがちなのは、答は合っていても、途中の論理が破綻している場合に大幅減点か、ひょっとすると０点かもしれないのです。 英作文など、減点されないようにカンタンな文で、文法のミスなく書くように指導されたりします。 ほんとうに、それでよいのでしょうか？ 幼稚園の子が書くような文で文法や単語のミスがないのと、大人が書くような高度な内容の文で、単語ミスや文法ミスがあるのとではどちらが高得点なの？ そういうわけで、意外に自己採点で合格ラインに達しているかはわからなかったりします。 あくまで合格最低点は参考程度にして、とにかく学力を高めることをひたすらやるしかありません。 ここで言う学力とは、入試で点数をもらえる程度に質の高い答案を書く力です。 いわゆる受験テクニック的なことと対極にある、ホンモノの学力を身に付けるように取り組んだ人から合格していくと考えて間違いないのです。 来年、再来年の受験生諸君は、それを肝に銘じて受験勉強をスタートしましょう。 えっ？どうやったらそのホンモノの学力がつくのかって？ それはウチの塾の授業でしか話を聞けないかもしれません。 多くの学校や塾の先生は、解き方ばかり教えて、肝心の「どこに配点があるか」を教えないのです。 具体的な話は、ぜひウチの塾で聞いてくださいませ。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
