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日記一覧
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 中学生の定期テストまであと2週間ちょっと。 ほとんどの学校・学年でテスト範囲が出ています。 毎回テスト範囲が出て思うことは2つ。 「もう（テスト範囲の学習が）終わっちゃっている。」 「げっ、（テスト範囲の学習が）終わりそうにない！」 テスト範囲の学習がすでに終わってしまった子というのは、決してテスト範囲が狭いからという訳ではなく、『やるべきことを順調に消化できた』からなのです。 どの子に対しても「テストの2週間前にテスト範囲の学習を終わらせて、じっくり復習する」という計画で授業（予習）を進めていますので、当然と言えば当然なのです。 同じように授業を進めていても、（テスト範囲の学習が）すでに終わった子と、終わりそうにない子に分かれてしまいます。 いちばん大きな原因は『理解度の差』でしょうね。 1回の説明で理解できる子もいれば、2回3回と説明しなければ理解できない子もいます。 1回で理解できる子はどんどん進みますし、2回も3回も説明が必要な子はあまり進みません。 得意・不得意がありますので、こればかりはしょうがないかと思います。 （なかなか進まない子は、授業時間を増やしてくれればいいのですが・・・） それ以外に考えられるのが『欠席の多さ』かと思います。 当塾では、欠席した場合は、別日に『振替授業』ができます。 振替授業ができますので、欠席しても、授業の回数が減ることはないのですが、欠席せずに毎週決まった曜日に来ている子に比べて、なぜか授業の進み方が遅くなってしまうのです。 急に具合が悪くなることもありますし、送迎してくれるご家族の都合もありますので、欠席するのはしょうがないことだと思います。 でも、予定通り進めるためにも「なるべく休まないで来て欲しい」というのが本音です。 今週末から、土日を利用した『定期テスト直前対策講座』が始まります。 毎回言っているのですが、この講座は定期テストの『最終チェック』のための講座であって、0から授業をする講座ではありません。 （0から授業が必要ならば、通年授業で受講してください） 「対策講座があるから、それまで何もしなくていい。」という訳ではなく、対策講座までにしっかり勉強して、解けない問題、理解できないことを明確にして参加しなければ意味がないのです。 何も考えずに参加しても時間とお金の無駄です。 しっかり目的を持って参加してください。
2026-10-19 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font face="メイリオ"><font size='3'> [B][BLUE]「真の友情とは、この世界で類(たぐ)い稀(まれ)にみる魂の本質である」[/BLUE][/B] マハトマ・ガンディー（インド・非暴力運動の指導者、政治家） [B]【人物紹介】[/B]←クリック！
せっかく買ったケーキを落としてしまった😭 ミスは痛いってことを、学びました みんなもテストで気をつけてね！ 今日も待ってるよ〜
タコスたべました🌮 具材がたくさん入ってて とてもおいしかったです☺️ 秋の風が気持ちいい季節になりましたね！ 勉強もはかどりそうだ！！ 今日も待ってるよ〜
ラーメンを食べました🍜 美味しかったです！ 最近、朝晩は寒いね... 気温差がしいから、体調管理気をつけてね😊 今日も待ってるよ〜
とってもゴチャゴチャしてるけど... 卒業生が遊びに来てくれました！ 3人ともママ🤱 みんな成長したなぁ でも、話してみるとあんまり中3の時と変わらない笑 また遊びにおいで！ 待ってるよ〜
シュークリーム食べました カスタードがとてもおいしかったです☺️ みんな勉強はかどってるかなー？ 美味しい物食べてリフレッシュも大事だよね！ 休憩のし過ぎはだめだけど笑 メリハリ意識して頑張ろうー！！ 今日も待ってるよ〜
半田の赤れんが建物のドイツフェスに行ってきました😊 美味しい食べ物は良かったけど...暑い🫠 雲一つない秋晴れで、もう少し曇ってくれたらいいのに😭 いい天気なのはいいことなんだけどね.... 火曜日から、また待ってるよ〜
2026-10-19 一生懸命の学習を力に変えるには(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて当塾は本当に[B]一生懸命学習する塾生さんが多[/B]いです。 であるがゆえに 「毎日頑張っているのに、なかなか成績が上がらない」 そんなお悩みを持つ保護者の方もいらっしゃると思います。 繰り返しお伝えしておりますが 学習で大切なのは、何ページ進めたかではなく [B]できなかった問題を、どれだけできるようにしたか[/B]です。 海外の学習研究でも、教科書や解説を繰り返し読むだけでなく [U]何も見ずに思い出す練習[/U]や [U]日を空けた復習が効果的[/U]だと報告されています。 とは言え 具体的にどうすればよいのでしょうか。 おすすめしたいのが 「印と付箋を使った勉強法」です。 �� 解いた問題に印をつける ○ ＝ 自分の力で正解した問題 △ ＝ ヒントを見たり、解説を読んだりしてできた問題 × ＝ 間違えた問題 答えを見て理解しただけの問題は、○にはしません。 �� △と×の問題に付箋を貼る 例えば 数学のワークで３番と７番を間違えたら そのページに付箋を貼り「３・７」と書きます。 これで、自分が何を復習すればよいのか一目でわかります。 �� 間違えた問題を解き直す 解説を読んで理解したら、答えを隠してもう一度解きます。 できなければ、再び解説に戻ります。 答えを赤ペンで写しただけで勉強を終わりにしないよう。 �� 次に勉強するとき、最初の３分だけ復習する [B]ここが一番大切です。[/B] 数学の学校ワークを開いたら、新しい問題を解く前に 付箋のついた問題を２問だけ解いてみます。 何も見ずに正解できれば、付箋に○を書きます。 できなければ、付箋はそのまま残します。 [U]毎日すべてを復習する必要はありません[/U]。 新しい勉強を始める前に、前回できなかった問題を[B]少しだけ[/B]解く。 これを習慣にして欲しいのです。 �ゴ袷瓦砲任�るようになったら付箋をはがす [B]別の日にも自分の力で正解できたら[/B]（２回目ということです） [B]付箋をはがします。[/B] 付箋が１枚減るということは [U]できなかった問題ができるようになったという証[/U]です。 小さなことですが、[B]この積み重ねが大切[/B]なのです。 当塾でも[B]成績が相対的に良い塾生さん[/B]は付箋が貼りまくってあります。 そのような塾生さんに限って 「全然勉強していない」「今度のテストやばい」と言ったりしますが みなさんだまされないように・・・笑 テキストや学校ワークがカラフルな細い付箋だらけです・・・ なぜ気付かないかなぁ・・・ｗ 保護者の皆様は 「今日は何ページ進んだの？」 だけではなく 「今日は付箋が何枚減った？」 と聞くのも一方です。 １枚でも減ったら、ぜひその成長を認めてあげて欲しいと思います。 この付箋学習法は比較的有名ですが、それを知らずに塾生さん自身の工夫で 行っていたものも過去十数名おりました。（いやもう少しいたかな？） ここで重要な考えは 学習とは [B]「学校ワークを終わらせる競争」 でもない[/B]ですし [B]「進めたテキストのページ数争い」 ではない[/B]ということです。 [B][U]昨日できなかったことが、今日できるようになる[/U][/B] これこそが、真の学習です！ 授業でも適宜お伝えしますが 是非[U]間違った考えで学習を進めないで欲しい[/U]ものです。
2026-10-18 シリーズ大学入試 第６回(ITTO個別指導学院・埼玉幸手駅前校)
[BLUE][B]シリーズ大学入試 第６回 〜受験科目と今後の学習計画の考え方〜[/B] [/BLUE] シリーズ大学入試、第6回です。 これまで、 第1回 大学受験は、いつから始める？ 第2回 大学入試にはどんな受験方式があるの？ 第3回 一般選抜・学校推薦型選抜・総合型選抜の違い 第4回 高校1・2年生のうちにやっておきたいこと 第5回 志望校・学部の決め方 という流れでお話ししてきました。 志望校や学部がある程度見えてきたら、次に考えたいのが、 [RED][B]「何の科目を、どの順番で、どこまで勉強するのか」[/B][/RED] ということです。 大学受験では、やみくもに勉強時間を増やすだけではなかなか結果につながりません。 大切なのは、 [RED][B]受験に必要な科目を正しく把握し、そこから逆算して学習計画を立てる[/B][/RED]こと。 今回は、受験科目の考え方と、その後の学習計画についてまとめていきます。 [BLUE][B]■まずは「何の科目が必要なのか」を確認する[/B][/BLUE] 大学受験の学習計画を立てるうえで、最初にやるべきことはとてもシンプルです。 [RED][B]志望校・学部・入試方式ごとに必要な受験科目を確認すること。[/B][/RED] 例えば同じ大学でも、 ・学部によって必要科目が違う ・一般選抜と共通テスト利用で科目が違う ・英語と国語だけで受験できる方式がある ・数学や理科が必要になる方式がある ・英語資格を利用できる方式がある など、さまざまです。 「大学名」だけを見て勉強するのではなく、 自分が受験する学部・学科・方式まで確認すること が大切です。 [BLUE][B]■「得意科目」だけでは決められない[/BLUE] [/B] 受験科目を考えるとき、 「英語が得意だから英語を使える大学にしよう」 「数学が苦手だから数学のない大学を探そう」 という考え方になることもあります。 もちろん、得意・不得意を考えることは大切です。 ただし、それだけで決めてしまうのは少し危険です。 [RED][B]なぜなら、 大学・学部ごとに配点が違うからです。[/B] [/RED] 例えば、 英語100点 国語100点 選択科目100点 という大学もあれば、 英語150点 国語100点 という大学もあります。 英語が得意な生徒であれば、英語の配点が高い大学ではその強みを生かせるかもしれません。 逆に、苦手科目の配点が高い場合には、そこを重点的に対策する必要があります。 [RED][B]つまり、 受験科目だけでなく「配点」まで確認する[/B][/RED] ことが、学習計画を立てるうえでとても重要です。 [BLUE][B]■科目ごとに「現在地」を確認する[/B][/BLUE] 必要な受験科目が分かったら、次に行いたいのが、 [B][BLUE]今の自分の学力を把握すること。[/BLUE][/B] 例えば英語なら、 ・単語がどのくらい覚えられているか ・英文法はどこまで理解できているか ・長文はどの程度読めるか ・時間内に問題を解けるか 数学なら、 ・公式を覚えているか ・基本問題を自力で解けるか ・苦手単元はどこか ・計算ミスが多くないか 国語なら、 ・現代文の読み方が身についているか ・古文単語を覚えているか ・古典文法を理解しているか ・漢文の基本句法が身についているか というように、細かく確認していきます。 ここで大切なのは、 [RED][B]「英語が苦手」「数学が苦手」だけで終わらせないこと。[/B][/RED] 苦手の中身を細かく分析することで、何から取り組めばよいのかが見えてきます。 [BLUE][B]■「基礎→標準→過去問」の順番を意識する[/B][/BLUE] 大学受験の勉強でありがちなのが、 「志望大学が決まったから、とりあえず赤本を買って解いてみよう」 というケースです。 もちろん、過去問を見ること自体は大切です。 しかし、基礎が十分でない状態で過去問ばかり解いても、なかなか点数にはつながりません。 学習の基本的な流れは、 [GREEN][B]基礎 ↓ 標準問題 ↓ 実戦問題 ↓ 過去問[/B][/GREEN] という順番です。 英語なら、 [GREEN]単語・文法 ↓ 英文解釈 ↓ 長文読解 ↓ 過去問 [/GREEN] 数学なら、 [GREEN][B]公式・基本問題 ↓ 典型問題 ↓ 入試問題 ↓ 過去問[/B][/GREEN] というように進めていきます。 大学受験では、 [RED][B]難しい問題を早く解くことより、基礎をしっかり固めること[/B][/RED] のほうが重要です。 [BLUE][B]■すべての科目を同じ時間勉強する必要はない[/B][/BLUE] 受験勉強というと、 「英語1時間、国語1時間、数学1時間」 のように、すべての科目を均等に勉強しなければならないと思う人もいます。 しかし、必ずしもそうではありません。 例えば、 英語は苦手 国語は得意 という場合には、英語に多く時間を使う必要があります。 また、 英語150点 国語100点 という配点であれば、英語の重要度はさらに高くなります。 つまり、 [RED][B]苦手度 × 配点 × 残り時間[/RED] [/B] を考えながら、勉強時間を決めることが大切です。 すべての科目を平等に勉強するのではなく、 合格するために必要な科目へ、必要な時間を使う。 これが受験勉強の考え方です。 [BLUE][B]■まず「軸になる科目」を作ろう[/B] [/BLUE] 高校1・2年生、あるいは受験勉強を始めたばかりの高校3年生には、 最初からすべての科目を完璧にしようとするのではなく、 [RED][B]まず1科目、軸になる科目を作る[/B][/RED] こともおすすめです。 特に英語は、多くの大学・学部で受験科目として使われます。 さらに英語は、 [GREEN][B]・英単語 ・英文法 ・読解力[/B][/GREEN] と、積み重ねが必要な科目です。 そのため、 「まず英語を安定させる」 という考え方も非常に有効です。 一つの科目で手応えを感じられるようになると、他の科目にも良い影響が出てきます。 [BLUE][B]■学習計画は「1年→1か月→1週間」で考え[/B]る[/BLUE] 勉強計画を立てるとき、 「毎日3時間勉強する」 だけでは少し曖昧です。 おすすめなのは、 長期・中期・短期に分けて考えること。 例えば、 [GREEN][B]【長期目標】[/B][/GREEN] 12月までに入試レベルの問題を解けるようにする。 [GREEN]【中期目標】[/GREEN] 10月中に英文法を一通り完成させる。 [GREEN][B]【短期目標】[/B][/GREEN] 今週は関係詞と仮定法を復習する。 というように、 [GREEN][B]1年 → 1か月 → 1週間[/B][/GREEN] と細かくしていきます。 こうすることで、 「今日は何を勉強すればいいのか分からない」 という状態を防ぐことができます。 [BLUE][B]■計画は「立てっぱなし」にしない[/B][/BLUE] 学習計画で一番大切なのは、 [RED][B]修正すること[/B]。[/RED] 最初に立てた計画どおりに、すべて進む人はほとんどいません。 学校行事が入ることもあります。 定期テストもあります。 模試もあります。 体調を崩すこともあるでしょう。 だからこそ、 「計画どおりにできなかった」 と落ち込む必要はありません。 大切なのは、 [RED][B]今の状況を見て、計画を立て直すこと。[/B][/RED] 模試の結果を見て、 「英語より数学を優先しよう」 と変えてもいいのです。 過去問を解いて、 「文法より長文対策が必要だ」 と気づけば、そこを修正すればよいのです。 学習計画は、 [RED][B]守るためのものではなく、合格するために使うもの。[/B][/RED] この考え方がとても大切です。 [BLUE]■[B]「何時間やったか」より「何ができるようになったか」[/B][/BLUE] 受験勉強では、 「今日は5時間勉強した」 「昨日は3時間だった」 と勉強時間ばかりを気にしてしまうことがあります。 もちろん、勉強時間も大切です。 しかし、本当に確認してほしいのは、 [RED][B]何ができるようになったのか[/B]。[/RED] ということです。 例えば、 「英単語を100語覚えた」 「二次関数の基本問題が解けるようになった」 「古文の助動詞を覚えた」 こうした積み重ねが、最終的に得点につながります。 勉強時間は手段。 目的は、 [RED][B]入試問題を解けるようになること。[/B] [/RED] ここを忘れないようにしましょう。 [BLUE][B]■受験勉強は「逆算」が大切[/BLUE] [/B] 大学受験では、 [GREEN][B]受験日 ↓ 過去問演習 ↓ 実戦問題 ↓ 標準問題 ↓ 基礎固め[/B][/GREEN] というように、 [RED][B]本番から逆算して考えること[/B] [/RED] がとても大切です。 「いつかできるようになればいい」 ではなく、 「いつまでに、ここまでできるようにする」 と考えることで、学習の優先順位が明確になります。 だからこそ、早い時期に受験科目を確認しておくことには大きな意味があります。 [BLUE][B]■高校1・2年生も「受験科目」を少し意識してみよう[/B] [/BLUE] 高校1・2年生の場合、まだ志望大学が完全には決まっていない人も多いと思います。 それでも、 「この学部なら何の科目が必要なのかな？」 「自分が気になっている大学は何科目で受験できるのかな？」 と、一度調べてみるだけでも違います。 もし英語が必要なら、今から英単語を始める。 数学が必要なら、学校の授業で分からないところを残さない。 そうした日々の学習が、そのまま大学受験の準備になります。 [RED][B]受験勉強は、高校3年生になった日に突然始まるものではありません。[/B] [/RED] 普段の勉強の積み重ねが、そのまま受験勉強につながっていきます。 自分に合った学習計画を 大学受験では、 同じ大学を目指していたとしても、 現在の学力や得意・不得意によって、やるべきことは一人ひとり違います。 だからこそ大切なのは、 「自分に必要な勉強は何か」を考えること。 志望校を決める。 受験科目を確認する。 現在の学力を把握する。 優先順位を決める。 そして、本番から逆算して学習計画を立てる。 この流れを大切にしていきましょう。 [RED][B]ITTO個別指導学院 久喜東口大通り校・久喜西口中央校・幸手駅前校では、一人ひとりの志望校や現在の学力を確認しながら、必要な受験科目と学習計画を一緒に考えていきます。[/B][/RED] 「何から始めればいいのか分からない」 そんなところからでも大丈夫です。 受験科目が分かれば、やるべきことが見えてきます。 やるべきことが見えれば、受験勉強は少しずつ具体的になっていきます。 [B]成績が伸びる、ちょうどいい個別。 『一人ひとりに付加価値をつけて送り出す』 ITTO個別指導学院[/B]
