2026-05-29 ETC車載器(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">高速道路料金所の無人化に伴って、ETC車載器を付けに行ってきました。 作業自体は1時間程度で終了となりました。 一緒にエアコン部も見てくれて、フィルターとガス交換を推奨されました。 お願いしてみたところ、エアコンの効きが全く違いますね。効きが悪いと思っていましたが、ガスの残量が少なかったことが原因のようです。 少しお金はかかりましたが、壊れる前に直しておくのがよいかなと思います。 </font>

2026-05-29 ブログ更新情報『石巻高校定員減』(早稲田育英ゼミナール・塩釜教室)

[B]こんにちは、早稲田育英ゼミナール塩釜教室です。 ブログを更新しました。 わせしおブログ：<a href="https://waseiku-shiogama.blogspot.com/2026/05/blog-post_29.html">『[U]石巻高校定員減[/U]』</a>[/B] [B]【宮城県塩竈市の個別指導塾】[BLUE]早稲田育英ゼミナール塩釜教室[/B][/BLUE] <div style="background: lightskyblue; border: 1px solid lightskyblue; padding-left: 20px;"> <span style="color: white;">体験授業受付中</span></div> <div style="border: 1px solid lightskyblue; font-size: 100%; padding: 20px;"> TEL:<a href="tel:0223648588">[BLUE]022-364-8588[/BLUE]</a> 体験授業は下記バナーからもお申し込みいただけます。 <a href="https://airrsv.net/shiogama-kyousitu/calendar" target="_self"><img src="http://shiogama.waseiku.com/cl_img/img_list/1719/27831.jpg" alt="体験授業受付画像" title="体験授業受付画像" width="100%" height="100%"/> </div>

2026-05-29 辞書引きの達人！(啓新セミナー)

　金曜日ブログ担当の大谷　詠子です。変なお天気が続く毎日ですね。昨日は朝からぐぐっと気温が上がり、朝から半袖で過ごしていましたが、今日は風が冷たく慌てて上に羽織るものを探して…と、毎日着るものに困っています。こういう時季は体調管理が難しいですね。ようやく中学生・高校生のテスト対策は終わったので気を抜いて体調を崩さないようにしたいと思います。 　今月に入り、小学３年生が学校で辞書を買ったということで、授業の中で辞書を活用しています。一通りの使い方は学校の授業でも学ぶようですが、学校の授業では活用の頻度は低いようです。最近は高校生だけでなく小学生も、言葉の意味を調べるのにはiPadを使用することが多いようですね。 　以前目にした教育系の記事の中で、スマホやiPadなどで調べた内容は、記憶に残りにくいというものがありました。指先１つでゴール（調べたい事柄）に行きついてしまうデジタル機器よりも、辞書や辞典などを使って調べた方が記憶の残るそうです。 　気になって色々と調べてみると、紙媒体のものを使って調べることで、ページをめくる時の指の感覚、必要事項を拾い出す視覚、時にはその本や辞書などの匂いをかぐくことによる嗅覚などなど、アナログ媒体の方が様々な感覚神経を駆使することが大きく影響しているようです。複数の感覚神経を使った行動は記憶に残りやすいそうです。 　また、記憶というのは、単に物事を暗記する単純記憶よりも、その物事を記憶するのに至るまでの何かしらの経験などを伴うエピソード記憶の方が、深く刻まれるというのを聞いたことがあります。単純記憶・エピソード記憶という単語や、【単純記憶<エピソード記憶】という図式を知ったのは、以前勤めていた時に受けた講習によるものです。その時の講習会の記憶が、こうして残っているのですね。 　その時の情報を生かし、塾での授業では、ただ辞書を引かせるだけでなく、引いた後にその内容に関して補足説明したり、例文を挙げたりと、何かしらの『エピソード」を盛り込んで、記憶に残るようにしています。 　小学1年生から来ている生徒さんの1人に、まさに「辞書の達人」と言える生徒さんがいます。辞書を引くスピードは大人顔負けで、あっという間に調べてしまいます。学校でも驚かれるようで、友達のお手伝いまでしてしまうそうです。小学1年生入学と同時に入塾と、かなり早い段階から受講されていたので、小学1年生の終わりごろから少しずつ辞書に触れる機会を授業の中で設けていました。 　初めの頃は当然ながら、1つの言葉の意味を調べるのに何分もかかっていましたが、小学3年生後半ごろからでしょうか、あっという間に辞書を引くようになりました。今では、辞書のページをめくる姿の鮮やかさに毎回驚かされます。 　辞書引きについては、1つの言葉を調べるだけで慣れているか慣れていないかが一目瞭然です。これは小学生だけでなく中学・高校生でも同様です。普段から引きなれていない子は、本当に辞書引きが遅い！びっくりするぐらい時間がかかります。また、辞書の「読み方」も悪い！最初に出てくる意味だけを見ていることが殆どです。意味が複数ある場合やいくつも同音異義語がある場合でも、先頭の言葉しか見ていないことがしばしばです。当然ながら、そんな引き方では辞書をひいても謎が解決できなかったり、時にはより一層謎が深まったり…。 　辞書引きは年齢にかかわらず、「経験」がモノを言います。様々な言葉の意味や使い方を知り、言葉の世界を広げるためには、是非普段から辞書を引く癖をつけてもらいたいと思います。日常生活の中でスマホやiPadにすぐに頼るのではなく、せっかく調べるのであれば記憶に残るようにするためにも、辞書引きの経験をたくさん積んで、その「経験」をその言葉の意味のエピソードとして記憶に残るような学習をして欲しいと思います。

2026-05-29 英単語は教科書巻末の一覧をおぼえたらいいですよ♪(きらめき進学ゼミ)

初夏を通り越して夏へと向かう天気の金曜日。 このあと、週末は真夏日、猛暑日になる模様。 これはちょっと、晴れてもお出かけ日和とは言えませんね。 熱中症に気を付けないと。 中学3年生の英語。 塾での学校の授業の予習、文法内容は現在完了〜現在完了進行形へ。 親世代と変わってきているのは、高校英語の内容が移ってきているところ。 この現在完了進行形、原形不定詞、仮定法など。 まあ、延長上にあることだから、それほど驚くほどのことではなくて、線引きをどこにしたのかどうかという程度。 ただ、それとも連動して、英検の目安も、高校入試の基準などでは、中学3年生で3級程度だったものが準2級程度へと。 何せ、小学英語が始まってしまいましたから。 歓迎しているのかどうか、あやしい言い回しにしていますけど、昔のまま、外国語活動でよかったのにと。 子どもたちと接していて、英語はあまりわからない、というような声を聞くと、そのような一面があることは確かなのだろうと感じます。 会話中心で、慣れることに力点が置かれているから、体系的な理解が進まないのじゃないか。 この点については、賛否両論だろうと思うのですが。 話は戻って、昨日、出てきた英単語の一つにバイオリン、violinを書かないといけなかった。 生徒と確認、何年生で習ったのか、と。 これは、ちゃんと教科書でチェックできます。 3年生の英語の教科書の巻末には、小学校で学習した英単語の一覧索引と、中学校で習う英単語一覧。 スペルがあいまいな様子だったので、小学校で出てきていたのと違うかなあ、と話しながらページを繰っていたら、生徒が、ありました、と。 そう、violinは小学校で習う。 ただし、中学1年生の教科書でもう一度、ちゃんと出てきます。 小学英語では、あまり書くことに重点は置かれていないようですから。 今回、中学1年生の中間テストでは、曜日などの基本単語がテストに出題されていたかもしれませんが、これもちゃんと小学英語で習ったものです。 その時に、書けるまで徹底的に学習したかどうかだけ。 とにかく、英単語は覚えましょう。 そこで、単語帳などはあると便利。 中学校のあっせん販売などでもいいものが紹介されていますから。 でも、教科書の巻末の一覧で、単語、形容詞、副詞、不規則動詞などもまとめられているので、それを徹底的に活用するのがいいですよ♪

2026-05-29 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)

<font size='3'> [B][BLUE]「もし勇気、汝より去らば、すべてのものは汝より去る」[/BLUE][/B] ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ（ドイツ・詩人、劇作家、小説家、自然科学者、政治家、法律家） [B]【人物紹介】[/B]

2026-05-28 〈灘区王子公園の学習塾若竹塾〉連立方程式(若竹塾・王子教室)

中学２年生の数学は、連立方程式に入ります。 まずは連立方程式とはどういうものかを理解するところから始まります。 そして、式を解く練習です。 これには、いくつかの方法がありますが、どの方法でも、「正確に速く解く」という練習が一番大事です。 そのあと、いろいろな応用の問題（文章題など）を解きますが、これは結局、題意から式を立てるというものです。 連立方程式に限らず、数学では一番大事な技術の一つです。 小学生以来行っている、「現象を図示して考える」ということが基本です。 塾では、「連立方程式」をしっかりと解くということを、重点的に行います。 ここがゆるいと、あとあとできなくなっていきます。 そして、それができるようになると、「図示して考える」を徹底的に行います。

2026-05-28 勤勉なアリと休憩中のカルガモ。(きらめき進学ゼミ)

くもり模様の木曜日。 雨が降りそうで降りませんか。 日が暮れてからかな。 中間テスト最終組、叡中。 進度が早く、内容も深く量も多いですね。 なんとなく、比叡山高校の入試をイメージした雰囲気。 テスト時間、50分いっぱいかかるようです。 ファイト♪ 一方、公立中は中間テストが返却されて…。 送迎時に立ち話。 平均点とフタコブラクダ。 得点分布がフタコブラクダのコブのようなバラツキになっている。 ずいぶん前からこのように言われていますね。 多少の違いはあるのでしょうが、その傾向はみられるようです。 勉強のコツとしては、好きな教科を頑張る、得意教科を頑張る。 これが効果的だと言われます。 そうすれば、勉強することが好きになり、学習習慣も身につく。 勉強にかける時間も質もうまくいくから、相乗効果で成績もよくなっていく。 部活の試合なら、勝てる試合で勝つ。 勢いに乗ると、いつもなら負け試合かもしれないところで勝てる。 教科や勉強を仕事、試合を営業などに置き換えると、大人にも役立ちますか。 それじゃあ、嫌いな教科、苦手な教科はどうするのか。 これは、コツコツと勉強を続けることが大切。 作戦としては、サンドイッチ作戦が効果的だと思います。 まず、好きな教科、得意な教科から勉強をスタートする。 いい感じで進み始めたら、嫌いな教科、苦手な教科をやってみる。 ちょっと、手間取ってきたら、好きな教科、得意な教科に戻ってみる。 これを繰り返すのがいいかなあ。 あと、嫌いな教科、苦手な教科は学校の先生や友達に教えてもらってもいいし、塾などで勉強するのがいいですね。 塾のある時だけ勉強するのは、あまり効果がないですから、学校の宿題、塾の宿題なども、とにかくやりましょう。

2026-05-28 ６．７．８月の予定表(尾崎塾・富田教室)

６〜８月の予定表です。 　　↓ <a href="http://ozakijuku.com/cl_img/img_list/578/37988.pdf" target="_self">678月予定表</a>

2026-05-28 教室では見られない、もう一つの成長(希望塾)

どうもどうも塾長の鈴木です♪ さて、本日は学総初日でした。 コロナ以降、会場へ足を運ぶことを少し控えていましたが 今日は２年ぶりに塾生さんたちの試合を見させていただきました。 （一部部活動大会、到着したらすでに終わっていた、場所が違った・・・等全て拝見できず申し訳ありません） [B][U]教室で見る表情とはまったく違う真剣な顔 仲間のために走る姿 最後まであきらめずにボールを追う姿[/U] [/B] [U]その一つ一つに、胸を打たれました。 [/U] 明日・明後日も大会が続く塾生さんもいると思います。 どうか最後まで、自分らしく戦い抜いてください！ また今日は 現塾生さんの保護者様にご挨拶できただけではなく 卒塾生の保護者様からお声がけ頂き（感謝感激です！） また もう一人の卒塾生さんのお父様ともお話をすることができました。 卒塾後もお声がけ頂き、近況を教えて頂けること 本当にありがたく感じました。 ありがとうございます。 塾は勉強をする場所ですが 塾生さんたちの成長は机の上だけで見えるものではありません。 [B][U]勝って喜ぶ姿も、負けて涙が止まらない姿も すべてが大切な成長の一場面です・・・[/U][/B] ３年生にとっては最後の大会。 悔いのないように、最後の最後まで全力で。 今日見せてもらった一生懸命な姿を私たちは決して忘れません。 塾生のみなさん本日は本当にお疲れさまでした。

2026-05-28 通院(個別指導 大吉ゼミナール・徳庵教室)

<font size="3">本日は2か月に１度の持病通院の日でした。 血液検査をしてからの診察ですが、医者からは「本当に申し訳ないのですが、順調すぎて言うことがない。」そうです。 自宅を出てから帰宅するまで３時間ほど要するのですが、その中の診察は１分程度ですから、そりゃ申し訳なくも思うでしょう。処方箋をもらうために行っているようなものですからね。 医者も匙を投げるほど順調ということです。</font>