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日記一覧
2026-02-03 中３時点での学力に合った高校選び！(新成ゼミナール)
新成ゼミナールの進路指導は、「中３時点での学力に合った高校選び」が基本です。大学同様、広島市内の公立高校も学力による序列化はハッキリとしています。ですから一つ上のランクにこだわる生徒や保護者の気持ちもよくわかります。しかし、高校受験は通過点にすぎません。そして中３時点での学力がすべてではありません。まだまだ先があります。次の高校生活は、本人の努力次第です。大学入試に限って言えば、高校で努力を怠った生徒やその高校の勉強についていけなかった生徒の結果は決して良いとはいえません。逆に高校入試では友人に後れをとったように感じた生徒でも、その高校の勉強をちゃんとこなして上位の成績をキープできれば、大学入試は満足いく結果に終わっているという例は多々あります。ですから一生懸命に、真剣に頑張った中３時点の学力であれば、それを誇りに思ってほしいのです。そして進学した高校でも１年生の時からしっかりとその勉強にまじめに取り組むことが大切なのです。大学入試を見据えた高校の学習は本当に難しいですから、入学後の３年間を有意義に過ごしてほしいと願っています。
2026-02-02 あ、はい( ´∀｀ )(きらめき進学ゼミ)
冬空、曇り空の月曜日。 日差しも届かず、気温は上がっていませんか。 足元の春は少しずつ進んでいますね。 食べられないほうのホトケノザ、花が咲いていますよ。 そして、ぺんぺん草、ナズナも。 スーパー日の出屋さんで白菜といり豆を。 レジの女性から、節分の豆を買ってもらったので鬼の面がつきますが、いりますか、と。 あ、はい、お願いします、ということで、いただいてきました、泣いた赤鬼( ；∀；) さあ、高校入試。 今日は、県内私立高校。 初めての入試、緊張したことでしょう。 明日、面接の人は落ち着いて答えられるように鏡の前で自分自身をほめておきましょう。 きっとうまくいくよ、と。
2026-02-02 「挑戦」より「安心」(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 いよいよ2月に入り、受験シーズン突入というところで、我々も緊張MAXですね。。。 もう些細なことも含め冷静かつ注意深く判断・実行している状況です。 そんな状況の中・・・高校授業料無償化の年収制限撤廃の影響で、生徒達の進路選択は、やはり私立への単願へ流れている傾向が顕著のようです。 当塾はさほどではないですが・・・ つまり「挑戦」より「安心」をというところですね。 もちろん、「併願」より「単願」の方が内申基準点が低いので、より良い私立が選択できるというのも大きな判断理由となっていると思います。 今後、この傾向に拍車がかかるのでしょうかね。。。 ではでは。
2026-02-02 祝合格！三田国際科学中学！(三田学院)
■<b>都内私立中学入試！合格実績！</b>（令和８年４月度新入学生） 祝合格！<b>三田国際科学中学（ＩＳＣ）！</b> 合格おめでとうございます！！ <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>
2026-02-02 フィンランドに学ぶ、これからの学びのかたち(希望塾)
どうもどうも塾長の鈴木です♪ インフルエンザ流行っております。 どうぞご自愛ください。 さて、本日はデジタル学習についてのお話です。 最近の学校ではデジタル教材を使う場面が増えています。 先生が宿題の提出状況を管理しやすい 学習の進み具合が分かりやすい 等といった良さがあります。 また、ローマ字打ちが自然にできるようになった という声も聞かれます。 一方で 教育先進国として知られるフィンランドでは 少し違った動きが出てきているようです。 デジタル化を進めてきた国ですが 最近は [B]「紙の教科書を見直そう（原点回帰）」[/B] という流れが出てきたとのこと。 理由は 子どもたちの集中力や読み取る力 じっくり考える力を大切にしたい という現場の声からのようです。 これは、もちろんデジタルを否定しているわけではありません。 大切なことは、その使い分けです。 実際、保護者様からも 「デジタルは便利ですが、全部任せるのは少し違うかな？」 という声を聞きました。 特に [B]小学生の基本計算や漢字[/B]は [B]手で書く経験がとても重要[/B]です。 [B]「書いて、間違えて、調べ直し、やり直す」[/B] この積み重ねが、学力の土台になります。 管理や確認はデジタル。 考える力や基礎を育てる学習はアナログ。 フィンランドでもそのバランスをとるのは大変なんですね。
2026-02-02 塾生に贈る先哲の言葉(早稲田育英ゼミナール・新座中央教室)
<font size='3'>[B][BLUE]「人間は他人との交流がなくては、また他人からの働きかけと他人への働きかけがなくては自己を完成することはできないのである」[/BLUE][/B] レフ・ニコラエヴィチ・トルストイ(ロシア・小説家、思想家) [B]【人物紹介】[/B]
2026-02-02 共通テストを解いてみました その2(啓新セミナー)
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。 また雪が積もりましたね。 2週続けての雪かき。 体があちこち痛いです。 昨日の日曜日は、中学生対象の『定期テスト直前対策講座』を行いました。 雪が心配でしたが、誰一人欠席することもなく、無事実施することができました。 朝早くからがんばって勉強した子どもたちはもちろんですが、雪道の中、送迎していただいた保護者様にも感謝です。 ありがとうございました！ 結果に結びついて欲しいですね。 今回は、共通テスト（数学��BC）を解いてみました。 どの問題も解き易かったな、という印象でした。 （緊張感も制限時間もなかったからかもしれませんが・・・） 第1問は『図形と方程式』。 円の中心の座標や半径を求める問題は基本的でしたし、領域に関しても、『2点間の距離』や『点と直線の距離』などを使って、円と直線の位置関係をきちんと把握できれば、意外とあっさり解けたのではないでしょうか？ 第2問は『三角関数』。 『和と積の公式』って何だっけ？と心配した人も、公式がちゃんと記載されていましたので、その流れに沿って解けば、解けたのではないでしょうか？ 最後の『最大値』を求める問題も、−√3＋1＜0 であることに注意すれば大丈夫かと。 第3問は『微分・積分』。 複雑な計算はなかったですし、きちんとグラフをかいて、誘導に従って解いていけば、けっこうあっさり解けたのではないでしょうか？ 『グラフをきちんとかく』がポイントかと。 第4問は『数列』。 第2問同様、『階差数列』って何だっけ？ と思っても、わざわざ用語の解説も公式も記載されていましたので、それに従って解けば解けたと思います。 ただ、今までの問題と違って、計算が少し複雑でしたので、1か所でもミスをしてしまうと、かなり時間のロスがあったのではないでしょうか？ 第5問は『統計的な推測』。 けっこう力のいる問題ばかりでしたが、昨年同様の『仮説検定（片側検定）』で、わざわざ『対立仮設・帰無仮説』の説明が記載されていましたので、過去問や対策問題集でしっかり対策した人は、解けたのではないでしょうか？ 小数やルートの計算ミスをしないことが大事ですね。 第6問は『平面ベクトル』。 『内積』を使った複雑な問題はなく、『ベクトルの和・差』の基本公式を使って図示する問題が中心。 ベクトルの図的な意味が理解できていれば解けたのではないでしょうか？ 最後の問題はかなり難しかったかと思います。 c＜0より、『逆ベクトル』を考えなければならないことに気付いたかどうか？ 第7問は『複素数平面』。 誘導に従って解いていけば解けたのではないでしょうか？ 最後の問題は、楕円の基本公式・グラフの形を意識し、＋2に注意すれば解けるのですが・・・ 『複素数平面』は選択しない人が多いかと思いますが、今年も昨年も、さほど難しくなかったような気がします。 以上、ざっくりで、しかも超個人的な感想でしたが、いかがだったでしょうか？ 今年の数��A、数��BCを解いてみて、その対策について言えることは、 ・基本公式を覚えて使いこなせるようにする ・常に図表をかいて考える ・対策は『白チャート』で十分である です。 どれも超基本的なことばかりですが、その基本を丁寧にきっちりやりきることが、大事であるとあらためて思いました。 今回の内容を踏まえて、高校2年生の今後の授業の進め方を考えていこうと思います。
2026-02-02 滋賀県もアリでしょ！(尾崎塾・富田教室)
本日は２月２日ですが，私立高校を受験している塾生がいます。 「えっ？私立高校の入試日は２月１０日じゃないの？」 と思われるでしょうが，今日も受験できるのです。 たしかに，大阪・京都・兵庫は「結託」して２月１０日を入試日としていますが，滋賀県は別日程なのです。 奈良や和歌山も別日にやるので受験可能なのです。 滋賀県だとウチの塾のある高槻市からだと十分に通学圏内です。 大阪市内などの私立高校へ行くのと時間的にほぼ変わらない学校もあります。 甲子園に出る近江高校や滋賀学園も通えなくはないです。 そして，今日２月２日に受験して，ダメなら２月１０日の大阪・京都・兵庫の私立高校に再チャレンジするのも全然アリですね。 来年以降受験する生徒さん保護者の方は，滋賀県の学校も調べてみてはいかがでしょうか。 いい学校，たくさんありますよ。 <a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/"><img src="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/img/juken_highschoolteach88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 高校受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="http://juken.blogmura.com/juken_highschoolteach/">にほんブログ村</a> <a href="http://science.blogmura.com/earthscience/"><img src="http://science.blogmura.com/earthscience/img/earthscience88_31_lightred_3.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 科学ブログ 地学・地球科学へ" /></a><br /><a href="http://science.blogmura.com/earthscience/">にほんブログ村</
どうもどうも塾長の鈴木です♪ 如月・・・早いものですね・・・ さて、本日も 入試や結果を前にするこれからの時期 塾で生徒さんたちを見ている立場として どうしても伝えておきたいことがあります。 これまで長く塾をやってきて はっきり分かったことがあります。 結果が出たあとに伸びる塾生さんと そこで立ち止まってしまう塾生さん。 その差は、学力ではありません。 多くの場合 [U]不本意な結果を受け取った直後[/U]に [B]「どんな言葉をかけられたか」[/B] ここで分かれます。 昨日もお伝えしましたが 結果を悔しがることと 子どもを責めることとはイコールではありません。 今までの努力を振り返ることと 存在を否定することも全く別問題です。 この線を越えた瞬間 塾生さんは口数が減り 親と話ををしなくなり また物事に挑戦しなくなる傾向が見受けられます。 大切なのは 言葉の内容もありますが 順番です。 まずは 気持ちの受け止め。 「悔しかったね・・・」 「つらかったな・・・」 次に、過程。 「よくここまで頑張った！」 「逃げずに向き合ったね！」 そして最後に、未来。 「次、どうするか一緒に考えよう！」 この三つがそろったとき 子どもはもう一度前を向けられるはずです。 逆に [B]いきなり経済的、世間体からくる感情や正論から入ると [/B] [B]子どもたちは「もう話したくない」と心を閉ざします。 [/B] [B]「受験はゴールではありません」[/B]・・・ そして、その先も 思い通りにいかないことも必ずあるはずです。 そのたびに 責められるかもと委縮して動けなくなってしまう人間になるのか それとも 再挑戦できる人間でいられるのか。 その分かれ道は [B]結果の瞬間[/B]の [B]ご家庭での一言[/B]かもしれません。 もちろん私自身も 塾長として分かっていながら 反省することは何度もあります。 しかしながら [B]人生の分岐となるその瞬間だけは[/B] どうかお子様の心を折る言葉だけは 避けてほしいと感じております。 結果がダメ[B]＝犯罪[/B] [B]ではない[/B]ですよね。 肝心な場面では 保護者様とご一緒に 結果よりも大切な [B]「もう一度挑戦できる心」[/B]を [B]塾生さんたちに持ち続けてもらえる言葉がけができるよう[/B] 私自身これからも精進し続けていこうと思っております。
2026-02-01 今週の空席状況(早稲田育英ゼミナール・亀戸教室)
２/２（月） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ２/３（火） 17：00〜18：20 残り１席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席 ２/４（水） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ２/５（木） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ２/６（金） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 満席 20：00〜21：20 満席 ２/７（土） 17：00〜18：20 満席 18：30〜19：50 残り１席 20：00〜21：20 満席
