中央区谷町・集団+個別指導の【ＫＥＥＮ ＷＩＴ 国語塾】

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 １２年前の今頃、私は横浜の塾で働き始めました。 そこの塾長に私は「授業は大阪弁と標準語、どっちが良いでしょうか？」と相談しました。 塾長は「出来れば標準語で」と答えました。 今思えば、この相談が失敗でした。 まず、標準語だと本音が伝えられません。 「宿題やってきいや」が「宿題やってこないとダメじゃ．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 ３月の塾内月間目標は「蛍光ペンの色を先読みしよう」といたします。 当塾では授業中、私が指定した色で文章を塗るという作業を、生徒の皆様に行わせています。 ともすれば受動的になりがちなこの作業を、３月は能動的に行っていただきたいと考えています。 つまり、私が指定する色を先読みし、「この色かな」と予想し．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 国公立大学２次試験の現代文は、「大問１つにつき、記述式の小問が５問程度出題される」という形式の学校が多いです。 そして、この形式の場合、最後の小問（以下仮に「問５」とします）は全体の要約を問われることが多くなります。 通常、記述問題では、同じことを２度問わないように注意して、問題を作ります。 しかし、．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 この仕事をしていると、志望理由書の添削を依頼されることがあります。 私は進路指導の専門家ではないので、普段は国語的な観点から、内容よりも形式の助言をさせていただいています。 しかし、ここでは内容について述べます。 志望理由でまずいのは、自分のことばかり書くことです。 なぜその学校や会社に入りたいのか．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 「僕は運動が苦手だ。でも、運動会は好きだった。ところが、雨が降った。そのため、運動会は中止になった。だから、僕は悲しかった。」 という文章があり、 「『僕は悲しかった』とあるが、それはなぜか」 という設問があったとします。 答えは「僕は運動が苦手だが、運動会は好きだったのに、雨が降ったので、運動会は．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 ２月の塾内月間目標は「２つのことを書く際は同じ形で書こう」といたします。 例えば、「生物種の保護、捕獲を控え目にすることへのご協力をお願いいたします」という文は悪文です。 書く側は「生物種の保護」と「捕獲を控え目にすること」を並べ、生物種の保護を促しているつもりです。 しかし、読む側は「生物種の保護」．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 国語の記述問題では、指定語句があることがあります。 例えば、 「昨年は最悪な一年だった。風邪も引いたし、成績も落ちた。今年は良い一年にしたい。健康でいたいし、成績も上げたい。私はそれを願った。」 という文章があり、 「最終文の『それ』が指す内容を、『昨年』という語を用いて３０字で書け。」 という問題が．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 先日、ホームページの業者様にお願いし、トップページ上方の白字「日本一ハードな国語塾です！」を「言葉にこだわり、鋭い機知を持つ人に！」にご変更いただきました。 「ハード」が時代に合わなくなってきたと判断したためです。 「日本一ハード」とは、 １．授業の聴き方を徹底的に指導する ２．授業を聴いていないと．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 「主人公」を辞書で調べると、 「事件や小説・劇などの中心人物」（デジタル大辞泉） と載っています。 しかし国語の小説では、 「小説内の出来事をその人の視点から語る人物」 と考えた方が、発話者や人物関係が捉えやすくなります。 だから、主人公は「一番目立っている人物」とは限りません。 分かりや．．．（詳細はこちら）

こんにちは。 ＫＥＥＮ　ＷＩＴ　国語塾の京谷良輔です。 国語の記述の醍醐味は、筆者の分かりにくい文章を、答案に分かりやすくまとめることにあります。 私はそう考えていますので、「自分の言葉を使って分かりやすく書こう」と助言しています。 しかし、自分の言葉を使うと、本文の筆者の主張とズレてしまい、大きく失点する可能性があります。 生徒様の将来の成長を考えるとそ．．．（詳細はこちら）