[岡山の塾・進学塾] 県内トップ高校を目指す本格的な進学塾です。

おまえの推測する義務とは、おまえがそれを推測した瞬間からおまえを束縛する。（アミエル） ◇私たちは、何かを思った瞬間からその思ったことに意識が向かってしまいます。お腹が空いた！と意識してしまったら、その意識から抜け出せません。抜け出すためには、お腹を一杯にしなければなりません。 ◇ましてや、義務を遂行しよう（〜しなければならない）というようなことを思って．．．（詳細はこちら）

未来を予測しようとすると罠にはまる。行うべきことは、現在あるものをマネジメントすることである。そして、将来ありうべきものや、あるべきものを自ら創造するべく働くことである。（Ｐ．Ｆ．ドラッカー） ◇もう随分前に、インテルの創業者アンドリュー・グローブ氏とセブンイレブンの鈴木敏文氏の対談を聞いたことがあります。当時、３０代だった私には、非常に刺激的で、二人とも格好良か．．．（詳細はこちら）

全体像を示し得ないものに、安心してはいけない！ 大阪市教委、小中の校長５０人を公募　橋下改革の一環 （２０１２年８月７日　朝日新聞） ○大阪市立小中学校の校長を原則公募とする「市立学校活性化条例」が市議会で７月に成立したことを受けて、市教育委員会は７日に会議を開き、来春に退任予定の約５０人（小学校約４０人、中学校約１０人）を公募することを決めた。 ．．．（詳細はこちら）

自己くずしのなかでははてしなく自己解体へとおちこんでいく子どもには、毅然として必要な要求を提起すべきである。 教師は、かれらのなかのもうひとりの自分をはげますために、断固としてそうしなければならないことがある。（竹内 常一） ◇今回の名言は、竹内常一先生です。大学で先生の生活指導という講義を聞いて、この人の授業は基本的に出ようと決めました。 非行を理解できる教．．．（詳細はこちら）

課題提起教育は、何ものかになりつつある過程の存在として、すなわち、同様に未完成である現実のなかの、現実とともにある未完成で未完了な存在として、人間を肯定する。（パウロ・フレイレ） ◇今回は、パウロ・フレイレの登場です。イバン・イリイチとパウロ・フレイレは、私のヒーローです。パウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」や「伝達か対話か」は、私に新しい教育観を提供してくれま．．．（詳細はこちら）

教育は、お互いにその独立を認め合った個人間の相互行為のなかから生まれるのではなく、体制が個々人に加える圧力から生まれてくるものなのだ。（イバン・イリイチ） ◇今回は、イバン・イリイチの登場です。「脱学校化社会」や「シャドーワーク」、「ジェンダー」などの学校批判・近代社会批判は、私に大きな影響を与え、社会の見方は一変しました。２０代の若い時に、彼の本に巡り合えてどれ．．．（詳細はこちら）

☆こどもの当たり前にできているところを認めましょう！☆ ◇私たちは、当たり前の行動を当たり前だということで見逃してしまいます。たとえば、挨拶をするのが当たり前なので、挨拶をしても、それを称賛することはありません。逆に、挨拶をしなければ、「なんで挨拶をしないの！」と注意をするか、不愉快になったりするものです。 ◇この当たり前の行動を意識的に認めていくことで．．．（詳細はこちら）

もしも現代なおも人間に残されたなにかとりえがあるとすれば、それはせいぜい、みずからのこの劣等性を自覚化し得るという点だけであり、−この自覚化の徹底した作業をつうじてしか、現代人はみずからの存在を救抜することができないのである。（竹内 芳郎） ◇今回は、竹内芳郎に登場していただきました。彼の「文化の理論のために」や「意味への渇き」そして、「言語・その創造と解体」は、．．．（詳細はこちら）

としての文化をもった人間は、自然のプログラムを超えることに成功した。しかし自然を超えるということは、自然に逆らうことであり、これを破壊することと同義なのである。（丸山 圭三郎） 今回、登場いただいたのは、丸山圭三郎です。「ソシュールの思想」や「文化のフェテシズム」は、私に大きな影響を与えた書です。上の名言は、その中の「文化のフェテシズム」から取りました。 ．．．（詳細はこちら）

若い世代の経験率減少は、対人関係の大きな変化かもしれない！！ 女子も「草食化」、経験率減る　日本性教育協会調査 （２０１２年８月４日　朝日新聞） ○１９７４年の調査開始以来、一貫して上昇傾向にあった女子大学生・女子高校生の性交渉の経験率が下落に転じたと、日本性教育協会が４日、公表した。調査委員会の片瀬一男・東北学院大教授（教育社会学）は「『草食化』の傾向が．．．（詳細はこちら）