TOP›教室からのお知らせ
教室からのお知らせ
|
2021年05月25日 火曜日 できる子ってどんな子?〜コンピテンシー〜 |
|
|
優秀な人がとる行動特性を”コンピテンシー”と言います。コンピテンシーを探ってみ ると、まず先生の教え方の評価をしません。「おもしろい」「声がでかい」などの先生 の特徴は見ていますが評価ではありません。そして体が弱いなどの身体的なリスクがな ければ、運動もある程度でき、周囲から性格がよいと感じられます。あくまで傾向です が、勉強することに抵抗がないと、気持ちに余裕がで...(詳細はこちら) |
|
|
2021年05月17日 月曜日 モチベーション(やる気)〜その2 |
|
|
結果につながることで、どれほどの満足さを得るか。またその結果によってどれだけの 「ごほうび」を得られ、その「ごほうび」がどれだけ素敵なものかという計算によって も、やる気の上がり方は違います。これを”期待理論”といいます。”目標設定理論” と”期待理論”のどちらが合っているか、その場の状況の流れによっても適切な方法が 違いますが、最終的に満足が得られることがポイント...(詳細はこちら) |
|
|
2021年05月11日 火曜日 モチベーション(やる気)〜その1 |
|
|
やる気を引き出す理論として”目標設定理論”というものがあります。簡単に言うと、 �〔槁犬�「具体的」である ��努力しないと達成が難しいものである �L槁犬縫灰潺� トする、すなわち自らの立てた目標として実現しうる、という条件を兼ね備えるという ことです。満足感を得られるということが重要です。 ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年05月04日 火曜日 絶対音感 |
|
|
絶対音感のある人は、左脳より右脳が大きいそうです。しかしこれは、右脳に比べて左脳が小さいということが分かっています。左脳が小さいことでどのような支障が出てくるかは研究段階ですが、絶対音感のある人は、生活音が耳障りなことがあるようです。 秀でた能力は素晴らしいです。けれどもそのために何かを犠牲にしているかもしれません。 ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年04月28日 水曜日 どうしたらできる子になる? |
|
|
よく、東京大学に合格した子の教育方針をテレビでも放映しますが、決まった教育方法 はありません。「学問に王道なし」と言われますがその通りです。要は子どもには個性 があって、その個性に合致した環境に置かれれば才能を発揮するということです。ただ 共通するのは、親は子どもに関心を持つということ。勉強を教える必要はありません。 過干渉や放置でなく、学校の行事などを覚えているこ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年04月19日 月曜日 認知心理学より 〜類推〜 |
|
|
ある問題を解くために、これまでに得た知識を応用することがあります。この知識の応 用ですが、一つの分野より複数の分野の知識を持っているほうが、問題を解く成功率は 上がるという研究がされています。広く知識を持っていれば、日常生活の中で困難が生 じたときも、解決方法をいち早く見つけ出すことができます。 ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年04月12日 月曜日 脳科学者澤口先生も推薦!〜その4 |
|
|
速読が、注意力やワーキングメモリに関わる前頭前野機能を広範に高めることは明らか です。さらに、前頭前野の働きは20歳を過ぎると加齢と共に下がりますから速読が脳の 老化を防止する可能性もあり、この点からも速読は大きな意味をもつと言えます。 ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年04月06日 火曜日 脳科学者澤口先生も推薦!〜その3 |
|
|
速読中の脳の活動を見ると、注意やワーキングメモリに深くかかわる前頭前野が左右共 にとても活性化します。前頭前野はこれらの機能以外にも、勉学や仕事などに重要な諸 機能に関わります。 ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年03月30日 火曜日 脳科学者澤口先生も推薦!〜その2 |
|
|
もっと注目すべきなのは、ワーキングメモリの速度が上がる、という点です。ワーキン グメモリは思考や推論、計画、決断などの多用な高次能機能の最重要な基礎です。この ワーキングメモリが速くなることで、思考や決断も早くなり得ます ...(詳細はこちら) |
|
|
2021年03月23日 火曜日 脳科学者澤口先生も推薦!〜その1 |
|
|
速読によって色々な脳機能を向上させることができます。まず、視野が広くなり、目の 動きがスムーズになります。これに伴って「注意の視野」が広がります。注意の視野が 広がれば、スポーツや車の運転がうまくなりますし、危険回避能力も高まります。 ...(詳細はこちら) |
|
|
|
|
|||||||||||||||||

