愛知県豊川市の学習塾・個人塾　【啓発館】

勉強ができるという事と作文が上手という事は関係ありません。 なぜなら、作文力というのは、知識や考える力が必要なのはもちろんですが、ほかにも 、作文を書くにあたってその目的をはっきりさせている、言葉の使い方を知っている、 他人に伝わるように書くなどの技が必要です。 それらの技も、一朝一夕でできることではありません。普段、文を書くことにいかに関 心があるかという事がポ．．．（詳細はこちら）

勉強の習慣付けは、小学校1年生の時から始まっています。 ここで誤解しないでほしいのは、「勉強しなさい」と言うことではありません。 宿題は当たり前のようにやり、今日習ったことの復習（確認）を家でする習慣付けのた めに、自然に机に向かえるようにし、その姿勢を親は見守っていることです。黙ってい てもいいし、子どもからアピールがあればそれには応えましょう。家庭での学習が生活．．．（詳細はこちら）

国語力がすべての科目に影響を与えることは周知されていますが、具体的にはどういう場面で影響しているのでしょうか。 例えば、英語ならば、日本語の現在形と過去形の区別がつかないとテスト問題に対応できません。 数学ならば、文章問題の意味が分からないと解くのが得意な方程式を作ることができません。 今一つ伸びない科目の中には、もしかすると読み取る力に原因があるものがあるかもしれま．．．（詳細はこちら）

「問題が解けない」「何を言っているかわからない」という生徒は、問題文をしっかり読んでいないことが多いです。 問題を読むのが面倒くさかったり、答えを早く出したかったりするようです。 「何を答えにする問題？」と聞くと、算数、数学ならば、「何kmあるか」とか、 文の適当なところをざっと読み上げるだけの返事が返ってくることが多いです。 それではそもそもどういう式を立．．．（詳細はこちら）

何らかの科目が苦手だという生徒に共通することの一つに、先生の説明をきちんと聞いていないということが挙げられます。 集中力不足で聞いていられない子や、理解があいまいなまま自分流で答えを出してしまう子がそれに当てはまります。 人の話を聞くかどうかは、学習の時のみならず、日常生活の中でも垣間見られます。 興味のないことでも、他人は何を言っているのか耳を傾ける習慣があると．．．（詳細はこちら）

今年も中学3年生は、全員第１志望校に合格しました。どの生徒も自分がしたいことを 考えて学科を選んでいきました。毎年、「まだ第１関門を突破しただけ。 これからが勉強本番だよ」と声をかけるのですが、中には、そんなことを言うまでもなく、 「高校でトップクラスに居座る」と意気込んでいる生徒もいました。 高校生の段階では、まだ歩む道がいくつも選べる状態ですが、努力して．．．（詳細はこちら）

国語の入試の答えは、誰が採点しても同じである必要があります。 受験生が「こう思う」という答えは求めていません。よって、国語の問題は、 文章の中にキーワードがあったり、文の構造や言い回しなどからそのように読み取れる部分を問題にします。 語彙や文法をしっかり勉強しておくことはもちろん、問題にされた部分はどことつながっているのかという、感を磨いていくことも必要です。 ．．．（詳細はこちら）

英語という科目は、日本語と英語の橋渡しをする教科です。 しかし日本語には、現在形と過去形しかないのに、英語には、進行形、完了形など様々な時制があります。 これを日本語に訳したり、英語に訳したりするのですから、日本語をうまく操る技も必要になります。 英語の勉強をしていると、日本語の現在形と過去形が分からなくなる人がいます。 普段何気なくしゃべっている言葉ですが．．．（詳細はこちら）

国語は暗記科目とは言われません。しかし、漢字や文法、敬語など、覚えるものはたくさんあります。 暗記が得意とか不得意とかは関係なく、国語が得意な人は、国語の中の単元すべてに興味があるということです。 すべての教科に言えることですが、何か一つできて面白いと思ったら、それを極めるために、漢字が読めなければならないし、 文を読まなければならないことから、苦手意識をなくして．．．（詳細はこちら）

読解力は、あらゆる科目に必要です。 しかし、「算数（数学）の文章題は苦手だなあ」「理科の問題、分かりやすく書いてくれないかなあ」などと言いながら、 根本的に読解力を鍛えなければならないという発想には、なかなか至らない方が多いです。 一つの科目の中で、苦手意識を持つ分野が文章の多いところだとすると、 それは読解力の問題かもしれません。 ．．．（詳細はこちら）