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小4生 さとる君の創作物語
うわさに聞いた魔法の木に
TERRACE,音読メーター,
aim@,Dayトレが登場
面白い発想です。
そうね！
40day夏チャレンジはこれだものね！
あ！安藤のせいかしら（笑）
穴を開けるには呪文が必要｡
You need a spell to make a hole.
(調べる力っもえらいわよ。)
さとる君のご紹介です。
小2〜3年時期のビックリPart３
ナンバー１
TERRACEの「こそあど言葉」
100問チャレンジ3位ゲット
ナンバー２
入り口に設置してあった
保護者様向けの情報誌を
手にしてガッツリ読んでいたこと…
内容分かっているのかなあ〜？
と思いましたが
真剣に見ていたので、
すごいなあ〜と安藤は感心しました。
ナンバー３
集中しているときは、
ひたすら黙々と頑張っているところ。
絵も上手、
創作物語はおもしろい発想、
表現力も豊かです。
さとる君のMy Roomお楽しみください。
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対 象
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実施日
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−
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2024年8月創作うわさに聞いた魔法の木
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うわさに聞いた魔法の木 2024年8月記述
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なるほど…
けっかいはりに行くか…
（まあ知ってたけど…）
めんどい…
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物語1
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めんどくさい事になってしまった。
ねらわれるのはとうぜん。
「ボールブレイカー」
で穴を中心に開け、
コア星No. 11「地光レベル2」
を育ててうめるとしよう。
そうすればけっかいが出来て、
近くにはよることができない。
できたとしても、
おれの許可がひつようだ。
とりあえず家に帰って、
13:00にワープするとしよう。
その時間帯には18匹、
3人兄弟や姉妹がくるはずだ。
協力してもらおう。
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物語2
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だが、好きなコア星の方がいいだろう。
作るため（コア星を）には
マフラーのようなわっかの物と、
ぼう水の手ぶくろが
ひつようだ。
もっていくことにしよう。
使い方
・わっかの上（くうちゅう）に
手ぶくろをはめてかざすと、
クリエイティブできる。
わくせいがうまれて、
うえきばちに植えかえなくても
そのまま育てられる。
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物語3
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13:00木のある星についた。
木には
「穴を開けるには呪文が必要」
You need a spell to make a hole.
と英語で彫ってある。
となりの星に行けばいいみたいだ。
となりの星のじょうほうが集まった。
となりの星には
「TERRACE」という
図書館があるらしく、
星の名前も「TERRACE」というらしく、
図書館をぜんぶ見て、
マスターするとタブレットがもらえる。
アプリは4つ。
1つ目は「音読メーター」
2つ目は「aim@」
3つ目は同じく「TERRACE」
4つ目はさっきまでの3つをマスターすると
🔐ロックがかいじょされ、
できるようになる「Dayトレ」。
これをマスターすると図書館から
紙きれがもらえる。
どこかに呪文がかいてあるらしい。
タブレットを今までもらった人は
誰もいないらしい。
穴をむりやりあけることは
かんたんだがめんどうだ。
ねずみにやらせておこう。
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物語5
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とりあえずピクニックで
星「TERRACE」にむかわせておいた。
図書館の近くでのピクニックだから
本を読みに行くはずだ。
時おり連らくすればいいだろう。
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偉人に学ぶ
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大谷翔平選手を知る R5,6月記述
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▼調べてみましょう。
感動：「あとへ続け〜！」
魅了：ベンチにはゴミ一つない。
負けたチームへの心遣いがすばらしい。
▼考えてみましょう。
大谷翔平選手の素晴らしいところを
たくさんみつけましょう。
・二刀流
・気遣い、心配り
・兜のアイデアなどを思いつく。
・投げるのもうまいし、
打つのは世界一といううでまえ。
＊「調べてみましょう。」
「辞書で」を抜かしてしまいました。
凄い、こうきましたかあ〜
安藤は感動です。
読んで調べてYouが感動、
魅了したところですね。
視点が素晴らしいですね。（安藤）
大谷翔平選手のまゆげ！最高〜です。
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大谷翔平選手を知る R5,6月記述
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問題１：
侍ジャパンが優勝できたのはなぜ？
二塁打を大谷選手が打ち、
ほかのみんなの協力でかった。
問題２：
野球以外のことで話題になったのは？
バズでべん当をたべようとする大谷翔平。
問題３：大谷選手は、野球に関して
どんな才能がありますか？
小学５年から１１０�劼�
なげて二とうりゅうに
なってしまう、
なげるのはすごいし、
打つのは世界一
すごい才能をもっている。
問題４：
球場を盛り上げた大谷選手のアイデアは？
かぶとをかぶる。
問題５：
大谷翔平を読んだ感想を書きましょう。
どう考えても日本で
一番たよりになる野球選手。
＊問題５の出だしいいですね。
Youもたよりになる〇〇〇ですよ。
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おはなし３６６
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１月３日ねずみのすもう R５年１月22日に記述
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問題六：
このお話の続きを自由に書きましょう。
それから日本のほとんどの
しょうひんをかい、
りょこうにもいき､
せかいじゅうのすべてのものを買い､
わくせいも買いました。
せかいじゅうのきんこをつかっても
お金がおさまらないので
米のもちをいっぱいかい、
ごうかなぐざいをいれて
ねずみたちにあげましたとさ。
めでたし。めでたし。
自分だけのとくにしないところが
いいですね。
ほかの人のことも考えることができる人。
すばらしいことですね。
最後の終わりかたがとってもいいです！
「よい終わりかたができたとさ。
めでたし。めでたし。」
（さとる流：笑：安藤）
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小１生だった頃のさとる君紹介
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小１生の頃描いたライオン
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おはなし366の課題から
ライオンの描写絵です。
上手に描けましたよね。
この時は、ウイルス感染拡大防止のため
FaceTimeで繋がっておりました。
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希教育 (スクールのぞみ)@赤塚のトレーニング教室・速読解
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電 話 |
03-3979-6866
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受付時間
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10:00〜12:00
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定休日・備考 |
火金 祝日：お電話は土曜上記時間にお願い致します｡ |
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住 所 |
〒175-0092 東京都板橋区赤塚2-1-12 パンダビル３階 |
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交 通 |
東武東上線下赤塚駅 北口改札前:有楽町/副都心線歩3分 |
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